Aktiviti fizikal dalam kumpulan tengah: latihan, inventori, peralatan

2024 Pengarang: Priscilla Miln | [email protected]. Diubah suai terakhir: 2024-02-18 06:44

Pendidikan jasmani untuk kanak-kanak amat penting. Mereka membawa bukan sahaja tujuan menghiburkan, tetapi juga mengajar untuk meneroka dunia, memberi beban yang diperlukan pada otot, dan merupakan pencegahan penyakit. Mana-mana pelajaran pendidikan jasmani dalam kumpulan pertengahan dan lain-lain hendaklah dibina mengikut Standard Pendidikan Negeri Persekutuan.

Apakah GEF?

FSES ialah standard persekutuan untuk pendidikan prasekolah. Tugas standard adalah untuk mewujudkan semua syarat untuk pembentukan personaliti yang berjaya. Supaya selepas meninggalkan tadika, kanak-kanak itu mempunyai kualiti seperti berdikari, keyakinan diri, keupayaan untuk membawa segala-galanya ke penghujung, perhatian dan keazaman.

Kelas pendidikan jasmani dalam kumpulan pertengahan mengikut Standard Pendidikan Negeri Persekutuan harus membawa beban maklumat. Sama ada memperkenalkan kanak-kanak kepada dunia di sekeliling mereka, cerita dongeng atau juga kepentingan bersenam dalam kehidupan mereka.

Aktiviti fizikal "Penduduk hutan"

Pendidikan jasmani prasekolah mempunyai lebih banyak peluang berbanding sekolah. Ia menyumbang bukan sahaja kepada pembangunan sukananak. Semuanya bergantung kepada profesionalisme guru. Pertama sekali, anda perlu mengajar kanak-kanak melakukan pergerakan dengan kerumitan yang berbeza-beza. Tugas kedua mungkin termasuk perkembangan pertuturan, kajian haiwan hutan, haiwan domestik, dll.

Di samping itu, kelas pendidikan jasmani dalam kumpulan pertengahan mengikut Standard Pendidikan Negeri Persekutuan hendaklah bertujuan untuk membangunkan kanak-kanak kualiti yang diperlukan untuk orang yang berjaya. Keinginan untuk menang, keupayaan untuk menunjukkan kemahuan, inisiatif, keupayaan untuk bekerja dalam satu pasukan, dll.

Tema penduduk hutan untuk pelajaran akan sangat relevan dalam kumpulan pertengahan. Kanak-kanak akan berkenalan dengan "dunia hutan", mempelajari fakta menarik baru tentang haiwan. Aktiviti menarik ini memudahkan anda mempelajari latihan baharu dan mengukuhkan latihan yang telah anda ketahui.

Objektif pelajaran "Penduduk hutan"

Untuk menjalankan pelajaran dengan jayanya, anda perlu membuat persediaan dengan teliti. Tentukan tugas dan matlamat, mempunyai inventori yang diperlukan, jelas sesuai dengan masa yang diperuntukkan. Maka, tugasan pelajaran ini adalah seperti berikut:

1. Mengukuhkan dan menambah pengetahuan kanak-kanak tentang haiwan hutan.
2. Belajar berjalan di atas bangku dengan keseimbangan.
3. Belajar melompat jarak pendek, dari gelung ke gelung.
4. Sedarkan minat kanak-kanak terhadap permainan aktif.

Jangan tetapkan diri anda terlalu banyak matlamat. Kanak-kanak sentiasa mempelajari sesuatu yang baru dan akan mengambil maklumat yang lebih berguna daripada pelajaran. Adalah perlu untuk menyerlahkan matlamat utama dan memberi perhatian khusus kepada mereka.

Inventori untuk pelajaran "Penduduk hutan"

Selain apa yang disertakan dalam peralatan tadika biasa, kadangkala anda mungkin memerlukan elemen tambahan - susun atur, poster. Ia boleh dibuat lebih awal dengan anak-anak.

Untuk kelas anda perlukan:

- gelung;

- bangku panjang;

- skital atau bunga diperbuat daripada kadbod tebal;

- bulatan kadbod dalam tiga warna;

- baldi atau bakul;

- tali dan penyepit pakaian.

Kadbod bulatan dan bunga perlu disediakan lebih awal, bawa tali dengan penyepit baju. Dan semua yang lain biasanya disertakan dalam peralatan standard untuk tadika.

Rancangan pelajaran

1. Ceritakan kisah menarik tentang hutan, kenalkan kanak-kanak tentang tabiat sesetengah haiwan.
2. Jemput kanak-kanak menceritakan apa yang mereka tahu tentang haiwan. Soalan utama harus ditanya untuk memudahkan kanak-kanak menavigasi: "Anak-anak, adakah anda tahu di mana beruang itu tinggal?" dll.

Adalah disyorkan bahawa pelajaran pendidikan jasmani yang aktif dalam kumpulan pertengahan berlangsung selama 40-50 minit. Oleh itu, kami menjadualkan latihan mengikut masa.

1. Memanaskan badan terdiri daripada lompatan dan angkat kaki (5 min.). Beruang menginjak hutan (angkat kaki dan hentak), kelinci melompat (melompat).
2. Latihan "Pagi bermula" (7 min.). Regangkan, regangkan pada jari kaki anda. Condongkan dengan tangan terentang (matahari terbit).
3. Latihan "Beruang itu keluar dari sarang." Pegang gelung, kanak-kanak memanjatnya dan meregangkan (3 min.).
4. Latihan "Bunga di Rumput". taburkan kadbodbunga di sekeliling bilik, arahkan "kelinci" untuk mengumpulnya. Kanak-kanak melompat dan membawa bunga (3 min.).
5. Latihan "Melintasi Jambatan". Kanak-kanak bergilir-gilir naik ke bangku dan berjalan di sepanjangnya. Berikan tangan jika bayi tidak dapat mengendalikannya (5 min.).
6. Latihan "Ular". Susun skital dalam satu garisan, jarak 1 meter. Kanak-kanak harus berlari di antara mereka, memegang antara satu sama lain di pinggang seperti ular (5 min.).
7. Latihan "Mengumpul kacang". Warnakan bulatan kadbod dalam warna yang berbeza, pasangkan dengan penyepit pakaian pada tali. Kanak-kanak perlu membuka pengapit pakaian dan meletakkan semua kacang dalam bakul yang berbeza (4 min.).
8. Permainan Chernet dan Hen. Musang boleh menjadi kanak-kanak yang dipilih oleh rima mengira, atau ketua. Ayam-ayam (anak-anak yang lain) berjalan di sekeliling bilik, tiba-tiba seekor musang berlari keluar dan menangkap semua orang yang tidak sempat melompat ke dalam gelung. Bayi yang ditangkap menjadi musang, dan musang menjadi ayam (10 min.).

Aktiviti untuk kanak-kanak ini akan menjadi sangat menarik dan mereka akan seronok melakukannya dengan cara yang menyeronokkan.

Ringkasan pelajaran

Mula-mula anda perlu memberitahu kanak-kanak tentang hutan.

Hutan tidak pernah tidur. Beruang, tupai, arnab, serigala bangun bersama matahari. Apakah haiwan hutan lain yang anda tahu? Mereka mengumpul makanan sepanjang hari. Beruang makan raspberi, tupai makan kacang dan kon, serigala memburu arnab. Apa yang arnab suka makan? Ayam juga tinggal di dalam hutan. Mereka dipanggil capercaillie, hazel grouse. Mereka membina rumah mereka dalam lubang kecil. Dan siapa lagi yang membina rumah mereka sendiri? Tupai membina rumah daripada ranting nipis. Daripada mereka dia membuat bulatan dengan dua pintu. Mengapa seekor tupai mempunyai ekor yang besar? Dengan bantuannya, lebih mudah baginya untuk melompat di atas dahan, dan pada musim sejuk dia bersembunyi bersamanya, seperti selimut. Bagaimanakah musang memburu? Dia mendengar tikus dan memukul tanah dengan cakarnya. Tikus menjadi takut dan lari keluar dari rumah. Di sini musang menangkap mereka. Apakah perkara menarik yang anda tahu tentang hutan?

Kemudian lakukan latihan sendiri. Pendidikan jasmani dalam kumpulan pertengahan akan sangat menyeronokkan jika anda mengiringi segala-galanya dengan cerita. Contohnya, matahari telah naik (semua orang meregangkan badan), arnab melompat melintasi halaman (melompat), beruang menghentak dengan marah, mahu tidur lebih lama (menghentak, mengangkat kaki).

Tamatkan kelas

Apabila latihan kanak-kanak selesai, rumusan ringkas perlu dibuat. Tanya kanak-kanak apa yang mereka paling suka tentang hutan. Haiwan mana yang paling banyak melompat, dan mana yang paling berat. Tanya beberapa soalan tentang hutan dari cerita pembukaan.

Kita boleh mengumpulkan peralatan bersama-sama dan bertanya ke mana anak-anak ingin pergi seterusnya.

Mempengaruhi kanak-kanak semasa kelas

Sesetengah perkara mungkin belum berjaya untuk kanak-kanak kecil. Seseorang tidak tahu bagaimana untuk berjalan di atas bangku, seseorang tidak boleh membuka penyepit pakaian. Tidak perlu bertegas untuk menyiapkan tugasan atau memarahi anak kerananya. Pendidikan jasmani dalam kumpulan pertengahan harus mengajar anda sesuatu yang baru, dan tidak menghalang keinginan untuk mencuba tangan anda.

Jika sesuatu tidak berjaya untuk kanak-kanak itu, tugas pendidik adalah untuk menggembirakannya dan dengan lembut mendorongnya untuk melakukannya. Sebagai contoh, ambil tangan bayi dan tunjukkan bagaimana penyepit pakaian dibuka. Kemudian tawarkandia mencuba sendiri.

Pendidikan jasmani sedemikian dalam kumpulan pertengahan harus kekal.