Senaman terapi pertuturan untuk kanak-kanak untuk setiap hari. Gimnastik artikulasi

2024 Pengarang: Priscilla Miln | [email protected]. Diubah suai terakhir: 2024-02-18 06:44

Bercakap untuk orang dewasa adalah semula jadi seperti bernafas atau berjalan. Kami menyebut bunyi dan memasukkannya ke dalam perkataan secara automatik, hanya memikirkan kandungan ucapan. Kanak-kanak juga mempelajari bunyi pertuturan secara tidak sedar - melalui peniruan, tetapi mereka masih belum ditetapkan dalam pertuturan mereka. Kadang-kadang proses ini boleh terganggu. Apakah yang menghalang kanak-kanak daripada mengeluarkan bunyi tertentu atau bercakap dengan jelas dan jelas secara umum?

Organ artikulasi

Pertuturan ialah perbuatan motor yang kompleks. Ia melibatkan organ pernafasan, pembentukan suara dan artikulasi, iaitu sebutan bunyi. Yang terakhir ini menarik minat kami. Peruntukkan organ artikulasi aktif dan pasif. Yang pasif kekal di tempatnya, tetapi kerana lokasi dan bentuknya, adalah mungkin untuk menyebut bunyi yang diingini. Yang aktif sentiasa bergerak dan menukar kedudukan dan bentuknya. Organ artikulasi pasif termasuk lelangit keras dan gigi. Untuk aktif - lidah, bibir, rahang bawah, lelangit lembut dengan lidah kecil. Organ-organ utama artikulasi, kedudukan yang menentukan sebutanbunyi, lidah dan bibir dianggap. Mereka terdiri daripada banyak otot, dan otot ini, seperti mana-mana otot lain, boleh dilatih dengan latihan terapi pertuturan untuk pertuturan yang jelas. Ia amat penting untuk membangunkan koordinasi pergerakan mereka, untuk membentuk kemahiran memberikan lidah dan bibir kedudukan yang diingini.

Bagaimana bunyi dipecahkan

Mengapakah sesetengah bunyi pecah lebih kerap daripada yang lain? Terdapat bunyi - "juara" dari segi pelanggaran: ini adalah siulan (S, Z, C), desisan (Sh, Zh, Shch, H) dan R. Sebutan bunyi L juga boleh terganggu. Bunyi ini boleh diputarbelitkan - secara ringkasnya, bunyi itu disebut dengan licin atau licin. Dan ahli terapi pertuturan mempunyai istilah khas untuk ini. Sebagai contoh, Ш boleh menjadi sisi, apabila udara datang dari satu sisi lidah, labial-labial, sama seperti mendengus. Juga, bunyi boleh dilangkau atau digantikan dengan yang serupa. Sebagai contoh, selalunya P digantikan dengan L atau Sh oleh S. Dalam pertuturan kanak-kanak, penggantian sedemikian jauh lebih pelbagai.

Mengapakah sesetengah bunyi lebih sukar daripada yang lain? Bunyi vokal tidak memerlukan pergerakan lidah yang kompleks. Udara semasa sebutannya dengan mudah dan bebas melalui mulut. Oleh itu, mereka biasanya tidak dilanggar, hanya terdapat kekaburan dan kekaburan sebutan mereka, terutamanya O dan U, kerana mereka memerlukan peregangan bibir. Di antara konsonan, terdapat juga banyak bunyi yang dilanggar hanya dalam kes yang teruk, contohnya, dengan lumpuh dan paresis.

Mengecas untuk lidah

Gimnastik artikulasi menguatkan otot mulut, mengembangkan ketepatan dan koordinasi pergerakan organ pertuturan. Kanak-kanak perlu berlatih. Semua terapi pertuturanlatihan untuk kanak-kanak yang disertakan di dalamnya direka bentuk untuk membentuk postur dan pergerakan tertentu. Pergerakan dan postur ini kemudiannya akan menjadi asas kepada bunyi yang dituturkan. Oleh itu, jika ada keinginan untuk secara amnya meningkatkan ucapan, menjadikannya lebih jelas, mempercepatkan perkembangannya, jika ia perlahan, maka ia patut melakukan gimnastik artikulasi umum. Tidak akan ada bahaya darinya. Tetapi jika bunyi tertentu dilanggar, maka penekanan diberikan pada latihan terapi pertuturan yang membangunkan dengan tepat pergerakan lidah yang diperlukan.

Sibuk

Latihan artikulasi hendaklah dilakukan setiap hari. Anda boleh melakukan ini selama 3-5 minit sehari. Adalah lebih baik untuk tidak melakukan ini sejurus selepas makan, supaya manipulasi lidah tidak menyebabkan refleks muntah. Semua latihan terapi pertuturan dilakukan di hadapan cermin bersama-sama dengan orang dewasa yang mengawal pelaksanaan yang betul dan memberitahu kanak-kanak cara melakukan latihan. Untuk menjadikan proses lebih menarik, rima pendek dan ilustrasi sering disertakan bersama latihan.

Di bawah akan ditawarkan senarai keseluruhan latihan terapi pertuturan untuk setiap hari. Ia boleh diselang-seli.

Jam yang lazat

Senyum, buka mulut anda lebih lebar dan jilat bibir atas anda dari atas ke bawah dengan hujung lidah anda yang lebar. Mereka tidak perlu bergerak ke arah yang berbeza. Ia perlu, seolah-olah, untuk memeluk bibir.

Kulat

Senyum, buka mulut lebar-lebar. Hisap lidah ke langit, hulurkan kekang. Lidah akan menyerupai topi cendawan, dan kekang akan menyerupai kaki nipis.

Pelukis

Senyum, tunjuk gigi. Pacuan lidah ke atas gigi atas - kiri dan kanan,kemudian naik dan turun. Ulang dengan gigi bawah.

Pagar

Senyum dan tunjukkan kedua-dua baris gigi. Tahan sehingga 5.

Tiub

Tarik bibir anda ke hadapan dengan tiub (kira-kira sama dengan bunyi U), tahan untuk kiraan sehingga 5.

Omong-omong, latihan ini berguna untuk berganti-ganti. Anda boleh mengulangi gabungan "pagar-tiub" beberapa kali. Ini mengajar kanak-kanak untuk beralih dari satu pose kepada yang lain.

Baubel

Sama, cuma bibir lebih lebar sedikit. Seperti apabila kita sebut O.

Pancake

Senyum, buka mulut anda. Letakkan lidah yang lebar dan rata pada bibir bawah.

Tepuk lidah anda dengan bibir anda dan sebut "pah-pah-pah". Kadangkala latihan ini dipanggil "Menghukum lidah nakal", dan "Pancake" hanya memegang lidah di bibir.

Ia membantu mengendurkan otot-otot lidah.

Woodpecker

Anda perlu menyebut D-D-D secara berirama dan jelas, meletakkan lidah anda pada tuberkel di belakang gigi atas. Kebiasaannya bunyi ini dilafazkan apabila lidah menyentuh gigi, tetapi latihan itu biasanya digunakan semasa menetapkan bunyi R. Untuk menyebutnya dengan betul, lidah terletak lebih dalam sedikit di dalam mulut. Perlahan-lahan pada mulanya, kemudian percepatkan.

Kuda

Senyum, buka mulut anda. Klik lidah anda (sedut ke langit, seperti dalam latihan "Kulat" dan koyakkannya secara mendadak). Rahang bawah tidak bergerak, hanya lidah yang berfungsi. Jika tidak, anda boleh memegang dagu anda dengan perlahan.

Tonton

Senyum, buka mulut anda. Seterusnya, sentuh sudut mulut dengan hujung lidah yang sempit - kanan-kiri. Ulang 4-6 kali.

Turki

Buka mulut anda. Lidah mengusap bibir atas ke depan dan ke belakang dan mengeluarkan bunyi. Anda mendapat sesuatu seperti "bl-bl-bl". Kadangkala kanak-kanak sendiri mengeluarkan bunyi sedemikian apabila mereka bermain dan bermain.

Piala

Senyum, buka mulut anda. Tepi depan dan sisi lidah dinaikkan, tetapi tidak sampai ke lelangit. Lidahnya lebar dan berbentuk seperti cawan dengan ceruk di tengah, seperti yang dapat dilihat dengan bantuan cermin. Tahan sehingga 5.

Artikulasi bunyi P

Bagaimanakah kita menyebut bunyi R? Bunyi ini disebut berbeza dalam setiap bahasa. Bahasa Perancis r berbeza daripada bahasa Inggeris, bahasa Inggeris daripada bahasa Rusia. Oleh itu, ahli terapi pertuturan sentiasa bekerja mengikut piawaian bahasa negara tempat mereka tinggal dan bekerja. Lagipun, tekak R adalah norma untuk orang Perancis dan patologi untuk orang Rusia! Jadi, bagaimana kita menyebut bunyi ini dalam bahasa Rusia? Bunyi Р, bersama-sama dengan pasangan lembutnya Рь (dan untuk ahli terapi pertuturan dan ahli bahasa, ini adalah dua bunyi yang berasingan) adalah satu-satunya bunyi yang menggeletar atau, dengan kata lain, bersemangat dalam bahasa Rusia. Apabila kita menyebutnya, lidah bergetar. Pada masa ini, hujungnya menyentuh alveoli - tuberkel, yang terletak di dalam mulut sedikit lebih dalam daripada gigi atas. Bunyi ini adalah salah satu yang paling sukar untuk disebut dan ada yang tidak pernah menguasainya sepanjang hidup mereka. Oleh itu, untuk mempelajarinya, latihan terapi pertuturan amat diperlukan!

Langkah-langkah mengerjakan bunyi

Senaman biasanya digunakan oleh ahli terapi pertuturan pada peringkat persediaan untuk penghasilan bunyi. Pertama, kanak-kanak mesti belajar untuk memberikan lidah dan bibir postur yang diperlukan, dan kemudian anda sudah boleh meletakkan bunyi. Bilabunyi muncul, ini masih tidak mencukupi. Kami memerlukan langkah automasi. Lagipun, bunyi baru adalah luar biasa untuk kanak-kanak dan dia boleh, sebagai contoh, dengan jelas mengatakan "R-R-R" dan juga "ikan", tetapi pada masa yang sama menyebut "K altoshka" dengan cara lama. Oleh itu, apabila mengautomasikan bunyi, kanak-kanak menyebut perkataan yang mudah, dan kemudian lebih banyak lagi kompleks dengan bunyi yang dikehendaki dalam kedudukan yang berbeza - pada permulaan, pada akhir, di tengah perkataan. Terdapat banyak permainan yang menjadikan pengulangan perkataan lebih menarik, daripada menamakan gambar kepada permainan bingo atau membuat ayat.

Melakukan latihan terapi pertuturan di rumah dan pelbagai permainan untuk mengautomasikan bunyi paling mudah diakses oleh ibu bapa. Pengeluaran bunyi kebanyakannya memerlukan kemahiran dan pengalaman profesional, jadi ahli terapi pertuturan harus melakukan ini. Walau bagaimanapun, dengan senaman yang kerap, bunyi mungkin muncul dalam pertuturan kanak-kanak itu sendiri. Jika ini tidak berlaku untuk jangka masa yang lama, dan sebutan bunyi adalah ketara di belakang norma umur, adalah lebih baik untuk pergi ke pakar.

Latihan untuk bunyi R

Untuk mempelajari cara menggeram dengan betul, semua latihan yang membantu menaikkan lidah akan berguna. Untuk bunyi R, latihan terapi pertuturan adalah yang terbaik seperti "Pelukis", "Kulat", "Kuda".

Dan latihan utama - "Woodpecker". Anda perlu mengulanginya setiap hari. Untuk menetapkan bunyi P, anda boleh cuba semasa latihan dengan jari bersih kanak-kanak (kuku harus dipotong pendek) untuk menggerakkan lidah dari sisi ke sisi untuk menyebabkan getaran. Ia tidak akan menjadi segera, pergerakan ini mesti diulang. Terdapat video tentang cara menetapkan bunyi dengan betul, tetapi bukan fakta,bahawa kemahiran ini boleh dikuasai dengan bantuan mereka.

Latihan untuk bunyi Ш

Bunyi Ш dicirikan bukan sahaja oleh kedudukan istimewa lidah, tetapi juga oleh perubahan dalam kedudukan bibir. Bibir ditarik sedikit ke hadapan, jadi latihan "Tiub", selang seli "Senyuman-Tiub", dan terutamanya "Donut" akan berguna. Latihan ini kebanyakannya menyerupai pose bibir yang dibesar-besarkan dengan bunyi Sh. Apabila ia disebut, lidah diangkat ke atas, tepinya ditekan pada lelangit, tetapi hujungnya tidak menyentuh sama ada gigi atau lelangit, tetapi membentuk cawan. Oleh itu, untuk membentuk bunyi ini, semua latihan untuk menaikkan lidah "Jam Sedap", "Kulat" akan berguna.

Juga penting ialah senaman yang membantu menjadikan lidah lebar dan rata. Lebih-lebih lagi jika kanak-kanak itu sentiasa menjelirkan lidahnya dengan "jarum" dan tidak boleh meratakannya. Ini adalah latihan seperti Pancake.

Latihan yang paling penting untuk bunyi Sh ialah "Cup". Ia kebanyakannya menyerupai kedudukan lidah ketika menyebut sesuatu bunyi. Dan untuk menyediakannya, anda boleh cuba meminta kanak-kanak itu menekan tepi cawan ke langit, membulatkan sedikit bibirnya dan meniup ke dalam cawan. Anda boleh mendapatkan bunyi mendesis, agak serupa dengan Sh. Latihan terapi pertuturan memerlukan kesedaran dan kawalan yang tinggi terhadap alat artikulasi anda. Ini tidak tersedia untuk semua kanak-kanak, jadi ahli terapi pertuturan selalunya membantu pelanggan dengan probe atau sapu tangan untuk mengambil posisi lidah dan bibir yang diingini.

By the way, jika semua bunyi desisan dipecahkan pada kanak-kanak, maka anda perlu bermula dengan bunyi Sh. Ia dianggap sebagai asas untuk kumpulan ini dan semua bunyi lain ditetapkan daripadanya.