Garis "Pendidikan jasmani dalam kumpulan pertengahan": ciri reka bentuk

2024 Pengarang: Priscilla Miln | [email protected]. Diubah suai terakhir: 2024-02-18 06:56

Pada usia 4-6 tahun, kadar perkembangan kanak-kanak (bermaksud ciri fizikalnya) adalah lebih kurang sama dan tidak mempunyai perbezaan yang ketara. Pada masa ini, pada kanak-kanak, nisbah bahagian tulang belakang adalah sama dengan nisbah orang dewasa. Osifikasi rangka belum lengkap, ia fleksibel. Dalam hal ini, tidak perlu memberikan beban kuasa yang besar semasa kelas pendidikan jasmani, amat penting untuk memantau postur yang betul semasa latihan. Pelbagai bentuk rehat budaya fizikal harus digunakan. Abstrak "Pendidikan jasmani dalam kumpulan pertengahan" harus dibina mengikut ciri-ciri umur kanak-kanak, menyumbang kepada pembentukan idea struktur seseorang.

Ciri-ciri perkembangan kanak-kanak dalam kumpulan pertengahan

Momen permainan untuk kanak-kanak berumur 4-5 tahun tidak kehilangan kaitannya. Pada usia ini, aktiviti bersama dalam permainan main peranan kreatif adalah penting. Adalah penting bagi kanak-kanak prasekolah untuk mewujudkan keadaan untuk permainan yang diselaraskan bersama, jadi ia akan menjadi relevanplot pelajaran pendidikan jasmani dalam kumpulan pertengahan. Ringkasan pelajaran sedemikian harus mencerminkan keupayaan interaksi kolektif semasa kelas latihan fizikal dalam bahagian "tugas".

Otot pada kanak-kanak berumur 4-6 tahun berkembang tidak sekata. Pada mulanya, yang besar tumbuh secara intensif, yang kecil sedikit kemudian. Apabila menyusun ringkasan "Latihan fizikal dalam kumpulan tengah", anda perlu ingat tentang dos beban pada kumpulan otot kecil. Ia juga patut dipertimbangkan bahawa irama jantung mudah terganggu, adalah penting untuk mengelakkan kerja berlebihan kanak-kanak prasekolah. Tanda-tanda kesihatan terjejas akibat peningkatan aktiviti fizikal - kulit muka menjadi sangat pucat atau menjadi terlalu cerah, pernafasan cepat, sesak nafas mungkin berlaku, pergerakan tidak diselaraskan dengan baik. Dengan rehat yang tepat pada masanya, keadaan kanak-kanak itu cepat kembali normal.

Cara menulis ringkasan pelajaran mengikut keperluan GEF

GEF mengawal selia keperluan yang mesti dipenuhi dengan jelas oleh sinopsis pendidikan jasmani dalam kumpulan pertengahan. Budaya fizikal memerlukan perhatian daripada semua kakitangan institusi prasekolah, oleh itu, kawalan perubatan dan pedagogi mereka harus dijalankan.

Mengikut Standard Pendidikan Negeri Persekutuan, abstrak "Pendidikan jasmani dalam kumpulan pertengahan" harus mengandungi bahagian berikut yang menerangkan:

1. Matlamat. Bahagian ini harus bercakap tentang tujuan pelajaran itu sendiri. Contohnya: belajar melompat ke atas pelbagai objek, melatih langkah dengan lutut tinggi, membentukrepresentasi kanak-kanak tentang sesuatu.

2. Peralatan. Berikut adalah mata pelajaran yang akan terlibat dalam kursus kelas pendidikan jasmani. Ini boleh jadi: bola, gelung, bangku, lompat tali, dsb.

3. Kemajuan pelajaran. Anda perlu memecahkannya menjadi kepingan. Mereka boleh ditetapkan dengan nombor siri atau mengikut susunan kelakuan (pengenalan, utama, akhir). Setiap bahagian menerangkan secara terperinci latihan, permainan yang ada semasa pelajaran.

Perlu diingatkan bahawa berlari dan berjalan harus ada pada permulaan pelajaran, kemudian latihan dan permainan luar disertakan. Pada bahagian akhir, perhatian harus diberikan untuk memulihkan pernafasan, senaman dan elemen permainan harus tenang.

Pendidikan jasmani sebagai permainan cerita

Sebelum anda mula menyediakan ringkasan "Pendidikan jasmani dalam kumpulan pertengahan", anda harus memikirkan plotnya. Adalah lebih baik jika pelajaran berlangsung dengan cara yang menyeronokkan, daripada menjadi satu set latihan yang konsisten. Jadi kanak-kanak akan menyertai permainan dengan keseronokan, mengambil bahagian dalam semua tugas yang disediakan dengan minat dan keseronokan. Contohnya, ia boleh menjadi satu perjalanan yang menarik di mana kanak-kanak akan memainkan peranan sebagai kereta, kereta api, penumpang, haiwan, sambil melakukan senaman fizikal yang disediakan oleh program.

Merancang rancangan pengajaran

Untuk memudahkan persepsi, elemen utamakelas pendidikan jasmani boleh disusun dalam bentuk jadual.

Ringkasan pelajaran pendidikan jasmani dalam kumpulan tengah (jadual) mungkin lebih kurang seperti ini:

Kandungan	Masa pelaksanaan	Garis Panduan
Di sini, latihan dan permainan ditunjukkan dan diterangkan dalam urutan tertentu	Nyatakan minit atau bilangan kali untuk setiap senaman	Teks ditujukan kepada kanak-kanak. Direka bentuk untuk memberikan pemahaman tentang pelaksanaan tugas yang betul

Rancangan pengajaran boleh dibuat dalam bentuk jadual atau dalam teks biasa. Keperluan utama: kehadiran elemen yang diperlukan dalam kandungan (mengikut Standard Pendidikan Negeri Persekutuan: matlamat ditunjukkan dan perjalanan pelajaran dan objek yang digunakan diterangkan secara terperinci). Semasa pelajaran, semua tugasan harus difikirkan dengan mengambil kira ciri-ciri umur kanak-kanak.