2024 Pengarang: Priscilla Miln | [email protected]. Diubah suai terakhir: 2024-02-18 06:44
Tidak pernah terlambat dan tidak terlalu awal untuk belajar, semua ibu bapa harus ingat ini. Dalam artikel ini, kita akan bercakap tentang bagaimana anda boleh mula membangunkan bayi dari tahun-tahun terawal dan bahkan beberapa bulan dalam hidupnya. Ia akan menjadi tentang apa itu dan mengapa terdapat kad untuk perkembangan kanak-kanak itu.
Bila hendak bermula?
Jadi, mula-mula anda harus menentukan masa, bila anda boleh mula mengembangkan bayi anda. Sesetengah ibu akan terkejut, tetapi ini boleh dilakukan sejak bulan pertama kehidupan kanak-kanak, apabila penglihatan bayi lebih kurang kembali normal dan kanak-kanak itu sudah boleh menumpukan perhatian sedikit dan menahan pandangannya pada satu subjek. Seorang bayi boleh mula belajar dengan bantuan kad dari usia empat bulan, tetapi yang terbaik adalah melakukan ini dari enam bulan, apabila bayi sudah boleh duduk dan dengan seronok merasakan komunikasi dengan dunia luar.
kad pertama
Apakah yang sepatutnya menjadi kad pertama untuk perkembangan kanak-kanak? Terdapat beberapa peraturan mudah di sini. Pertama - semua lukisan untuk kanak-kanak terkecil hendaklah satu warna, yang mungkin.lebih mudah. Sebagai contoh, ia hanya akan menjadi tomato merah atau daun hijau. Anda tidak sepatutnya membeli lukisan untuk bayi, sebagai contoh, dengan profesion atau gambar kompleks lain, semuanya sama, bayi belum dapat memahaminya. Ia juga penting bahawa latar belakang hanya putih, jadi kanak-kanak akan melihat lukisan itu dengan lebih baik. Anda tidak perlu mengharapkan daripada serbuk bahawa selepas beberapa dozen pelajaran dia akan menunjukkan secara bebas di mana kiub hijau terletak dan di mana bola kuning itu. Ini akan berlaku selepas kira-kira setahun, atau bahkan satu setengah tahun. Walau bagaimanapun, ia tidak berbaloi untuk meninggalkan kelas atau meninggalkannya "untuk kemudian", dia mengingati semua yang dilihat dan didengar oleh anak-anak kecil. Pasti akan ada kesan daripada latihan sedemikian.
Ketahui lebih lanjut
Apabila bayi sudah besar sedikit, anda boleh mula merumitkan aktiviti anda. Kini kad untuk perkembangan kanak-kanak boleh menjadi lebih kompleks. Lukisan mungkin terdiri daripada beberapa warna, latar belakang berwarna mungkin sudah muncul. Anda juga boleh memperkenalkan beberapa blok kad dengan arah yang berbeza ke dalam latihan. Jadi, hari ini kita ulangi kad "Barang rumah tangga", dan esok - "Buah-buahan dan sayur-sayuran". Mencampurkan topik yang sama tidak disyorkan untuk persepsi yang lebih mudah dan menetapkan bayi dengan cara yang betul.
Huruf dan nombor
Selepas bayi berumur satu setengah tahun, anda boleh mula belajar huruf dan nombor dengannya. Untuk ini, kad untuk perkembangan kanak-kanak dengan simbol yang diperlukan ditulis padanya adalah sesuai. Walau bagaimanapun, harus dikatakan bahawa, bertentangan dengan kaedah yang relevan sebelum ini, para saintis hari ini mengatakan bahawa lebih mudah bagi bayi untuk belajar huruf bukan sahaja sendiri,tetapi dengan kata-kata. Sebagai contoh, hari ini kita sedang mengkaji perkataan "ibu", di mana terdapat dua huruf - "a" dan "m". Apabila huruf diulang dalam perkataan, mereka mesti, sekali lagi, dituturkan semula untuk belajar dengan lebih baik. Kad sedemikian juga boleh dibeli di kedai, tetapi anda juga boleh membuat sendiri. Jadi, sebagai contoh, mula mempelajari perkataan, anda boleh melukisnya dengan anak anda atau menulisnya pada sekeping kertas, dengan itu membuat kad anda sendiri untuk pembelajaran lanjut.
Kad Doman
Hari ini, membangunkan kad Doman sangat popular, yang boleh dibeli di mana-mana kedai kanak-kanak. Pada separuh pertama abad yang lalu, seorang pakar neurofisiologi Amerika membuat penemuan yang menakjubkan pada masa itu, memaklumkan kepada orang ramai bahawa bayi boleh mempelajari pelbagai pengetahuan dari pelbagai bidang walaupun pada usia yang sangat muda. Tidak terlalu awal untuk melakukan ini, kerana otak kanak-kanak masih, seperti yang mereka katakan, "tabula rasa" - benar-benar bersih dan bersedia untuk menyerap segala yang disediakan kepadanya. Glen Doman telah membangunkan teknik yang memberi kesan serta-merta kepada pendengaran dan penglihatan serpihan. Dia mengesyorkan mengajar kanak-kanak dengan bantuan pelbagai kad tematik, yang dengannya anda boleh menimba ilmu dari pelbagai bidang sains. Mereka boleh mengajar membaca, mengira, memahami dunia dan objeknya.
Peraturan untuk kad Doman
Namun, Doman mengemukakan peraturan yang ketat untuk bahan pengajarannya. Kad pendidikannya untuk kanak-kanak terpaksa dicetak pada kadbod nipis, saiz idealnya mestilah A4 (namun, hari iniperaturan ini bukan perkara utama, terdapat kad yang lebih kecil). Teks pada kad hendaklah dicetak dengan jelas, dalam huruf besar, sentiasa menggunakan dakwat merah (ini perlu supaya warna menarik bayi, membantu dia mengingati apa yang dia lihat dan tulis). Jika kad menunjukkan satu perkara, dan bukan komposisi atau lukisan besar, latar belakang mestilah putih, supaya lebih mudah bagi bayi untuk menumpukan perhatian pada perkara utama. Doman juga mempunyai peraturan untuk imej. Ini hanya boleh menjadi lukisan realistik. Pelbagai pilihan kartun tidak sesuai. Ia kelihatan lebih seperti gambar daripada lukisan. Ini perlu supaya bayi tidak keliru dengan apa yang dilihatnya, memahami bahawa dalam gambar itu ada sesuatu yang akan dilihatnya tanpa masalah dalam kehidupan sebenar.
Intipati pelajaran
Walau bagaimanapun, ibu bapa harus tahu bahawa adalah perlu untuk menggunakan kad dengan betul untuk membangunkan aktiviti. Di sini anda perlu ingat bahawa matlamat utama pelajaran adalah untuk melihat gambar. Oleh itu, tiada apa yang perlu dibimbangkan jika bayi ingin mengambil kad dan memeriksanya dengan lebih baik, anda tidak seharusnya melarang melakukan ini. Walau bagaimanapun, pelajaran itu sendiri mesti berlaku mengikut beberapa peraturan. Jadi, pertama, kira-kira 10 saat diperuntukkan untuk setiap kad, ini sudah cukup untuk bayi. Kemudian satu kad diletakkan dan yang kedua ditunjukkan. Ibu bapa hanya boleh membaca apa yang tertulis di sana, iaitu, memberi penjelasan kepada lukisan itu, atau anda boleh merumitkan tugas itu. Sebagai contoh, untuk memberikan maklumat yang lebih tepat tentang apa yang dilukis di sana: di mana yang diberikansubjek, mengapa ia diperlukan, dan lain-lain. Walau bagaimanapun, perlu diingat bahawa semua pengetahuan harus menjadi ensiklopedia yang mungkin, anda tidak perlu menyuarakan sangkaan atau fantasi anda kepada serpihan, dia akan mengingati semua ini dan sekali membiak. Anda juga boleh belajar bahasa asing dengan bantuan kad ini, hanya menandakan gambar, sebagai contoh, dalam bahasa Inggeris. Ia juga mesti dikatakan bahawa lebih baik tidak mencampurkan kad yang sedang dibangunkan, tetapi meninggalkannya dalam kategori tematik mereka. Dalam satu pelajaran, anda perlu menunjukkan tidak lebih daripada satu blok kad, atau lebih sedikit. Dua atau tiga kelas kecil boleh diadakan setiap hari, walau bagaimanapun, sekali lagi, dari kategori tematik yang sama.
Peraturan am
Harus dikatakan bahawa kad pendidikan anak-anak boleh digunakan bukan sahaja di rumah. Anda boleh mengajar kanak-kanak mengikut manual ini dalam pelbagai kelas perkembangan, di tadika, dll. Walau bagaimanapun, adalah penting untuk diingat bahawa musuh-musuh mana-mana latihan adalah kebosanan, keletihan dan kurang minat. Jika guru (ia akan menjadi ibu atau guru) melihat bahawa bayi tidak berminat, lebih baik menangguhkan pelajaran sehingga masa yang lebih baik. Ia juga perlu memberi perhatian kepada keinginan bayi: jika dia ingin bersenam lebih lama, jangan salahkan dia untuk ini, jadi jangan takut untuk melanggar peraturan yang ditetapkan. Walau bagaimanapun, ia juga perlu untuk mempunyai rasa perkadaran, anda tidak boleh memaksa bayi untuk melakukan apa yang dia tidak mahu sekarang, semua yang sama, akan ada sedikit rasa yang membawa bencana daripada aktiviti sedemikian.
Mengenai kebaikan
Walaupun hari inikebanyakan ibu bapa agak ragu-ragu tentang kaedah pengajaran ini, ia telah mendapat popularitinya bukan sahaja di Eropah, tetapi juga dalam keluasan Tanah Air kita. Dengan bantuan kad, bayi mengingati semua yang dia lihat dan katakan - dia melatih ingatannya, belajar pemikiran abstrak dan nisbah objek, melatih penglihatan dan pendengarannya. Latihan awal sebegini pasti akan membuatkan bayi bercakap lebih awal daripada yang boleh berlaku. Dan, sudah tentu, ini adalah satu lagi cara untuk meluangkan masa bersama bayi dan berkomunikasi dengan lebih rapat dengannya.
Disyorkan:
Apakah itu pendidikan prasekolah GEF? Program pendidikan untuk institusi pendidikan prasekolah
Kanak-kanak hari ini sememangnya jauh berbeza daripada generasi sebelumnya - dan ini bukan sekadar kata-kata. Teknologi inovatif telah mengubah secara radikal cara hidup anak-anak kita, keutamaan, peluang dan matlamat mereka
Detik rejim di tadika. Aktiviti pendidikan dalam momen rejim
Detik rejim di tadika diperhatikan dengan sangat ketat. Oleh itu, ibu bapa harus memikirkan terlebih dahulu bagaimana anak mereka akan menyesuaikan diri dengan keadaan baru di luar rumah
Anak awal: ciri perkembangan, aktiviti dan pembelajaran
Umur awal kanak-kanak dianggap tempoh perkembangannya dari 1 tahun hingga 3 tahun, inilah masanya dia aktif meneroka dunia sekelilingnya. Dalam tempoh usia ini, terdapat banyak perubahan dalam perkembangan psikologi dan fizikal bayi. Adalah penting bagi ibu bapa untuk memberi perhatian kepada perkara penting dan mewujudkan keadaan yang menggalakkan untuk kejayaan pembangunan kemahiran baru dalam semua bidang aktiviti kanak-kanak
Perkembangan kognitif mengikut GEF di institusi pendidikan prasekolah. Perkembangan aktiviti kognitif
Seorang kanak-kanak pada dasarnya adalah seorang penjelajah yang tidak mengenal penat lelah. Dia mahu tahu segala-galanya, dia berminat dalam segala-galanya dan ia adalah mustahak untuk melekatkan hidungnya di mana-mana. Dan berapa banyak perkara yang berbeza dan menarik yang dilihat oleh kanak-kanak itu, ia bergantung pada pengetahuan yang dia akan ada
Anak tidak mahu belajar: nasihat daripada ahli psikologi. Apa yang perlu dilakukan jika anak tidak mahu belajar
Menghantar anak-anak mereka yang ingin tahu ke sekolah, ramai ibu bapa langsung tidak mengesyaki kesukaran yang akan mereka hadapi dalam masa terdekat. Amalan pedagogi beberapa tahun kebelakangan ini menunjukkan bahawa bilangan kanak-kanak yang tidak cenderung kepada pembelajaran semakin berkembang pesat dari tahun ke tahun
