Tugas pendidikan untuk kanak-kanak berumur 3-4 tahun

2024 Pengarang: Priscilla Miln | [email protected]. Diubah suai terakhir: 2024-02-18 07:14

Anak berusia 3-4 tahun membesar dan berubah dengan cepat. Pada peringkat ini, perkembangan ucapan, pemikiran, ingatan, logik adalah sangat penting. Kemajuan merangsang membaca buku, permainan, lukisan, pemodelan. Malah perbualan harian biasa boleh bertukar menjadi aktiviti pendidikan untuk kanak-kanak berumur 3-4 tahun.

Cara berurusan dengan anak

Tugasan untuk kanak-kanak berumur 3-4 tahun mungkin kelihatan terlalu mudah bagi ibu bapa, tetapi anak selalunya perlu bekerja keras untuk menyiapkannya. Adalah sangat penting pada mulanya untuk tidak menimbulkan reaksi negatif kepada pelajar kecil. Sekiranya kanak-kanak itu suka kelas, dia menghasilkan buku, bergembira dengan kejayaannya, maka ini adalah petanda yang baik. Sekiranya kanak-kanak itu kadang-kadang enggan belajar atau cepat hilang minat, maka jangan paksa dia. Adalah lebih baik untuk menukar perhatian secara perlahan-lahan dan melakukan sesuatu yang lain.

Jika bayi enggan menyiapkan tugasan, nakal dan merengus, ibu bapa perlu lebih gigih. Tetapi matlamat utama dalam kes ini bukanlah pembangunan pengetahuan baru. Kanak-kanak seperti itu perlu menanamkan minat belajar, dia perlukanajar untuk berbangga dengan kejayaan anda.

Semua kelas dengan kanak-kanak pada umur ini harus diadakan secara eksklusif dalam bentuk permainan. Terdapat beberapa matlamat kelas:

• Menguasai pengetahuan mengikut umur: warna, bentuk, objek, nombor, dsb.
• Membentuk ketabahan dan keazaman.
• Membangunkan keupayaan untuk mengikut arahan.
• Membangunkan keupayaan untuk berkomunikasi, rumuskan permintaan anda.

Telefon

Tugas kanak-kanak untuk kanak-kanak berumur 3-4 tahun ditujukan terutamanya pada perkembangan pertuturan. Peringkat ini sangat penting, kerana ia secara langsung mempengaruhi kemahiran menulis dan membaca. Pertuturan lisan dikembangkan dengan baik melalui perbualan telefon. Kanak-kanak itu tidak boleh menggunakan gerak isyarat, tunjukkan sesuatu dengan jarinya.

Adalah penting bahawa perbualan tidak sampai kepada mendengar apa yang dikatakan oleh lawan bicara. Orang dewasa harus bertanya kepada kanak-kanak soalan yang boleh dijawab oleh kanak-kanak itu. Pada mulanya, ini boleh menjadi jawapan bersuku kata, kemudian beralih kepada frasa dan ayat. Anda boleh melakonkan perbualan telefon dengan mainan atau sediakan ritual harian bercakap dengan nenek anda.

Fantasi

Tugasan untuk kanak-kanak berumur 3-4 tahun, bertujuan untuk mengembangkan imaginasi, boleh dilakukan semasa bermain dengan mainan atau sambil membaca buku. Kanak-kanak perlu ditanya soalan yang perlu dijawab secara terperinci. Walau bagaimanapun, jika kita bercakap tentang watak fiksyen, kanak-kanak itu perlu memberikan jawapannya sendiri.

Semasa lakonan, apabila anda berlakonmana-mana adegan, tanya soalan. Sebagai contoh, tentang apa yang dilakukan oleh beruang hari ini, di mana dia berjalan, dsb. Tanya apa yang watak akan lakukan seterusnya, ke mana mereka akan pergi. Semasa membaca buku, anda boleh berhenti dan bertanya kepada kanak-kanak itu bagaimana, pada pendapatnya, peristiwa akan berkembang lebih jauh, bagaimana watak akan bertindak.

Dalam kehidupan seharian, sering bertanya bagaimana hari anda. Perhatikan keadaan sekeliling. Pada masa yang sama, tidak perlu mengatur ujian, untuk bertanya apakah warna atau bentuk objek ini. Berminat dengan pendapat kanak-kanak, tanggapan tentang peristiwa.

Apa yang berlaku

Tugas logik untuk kanak-kanak berumur 3-4 tahun boleh dilakukan di mana-mana sahaja, dalam perjalanan ke taman, dalam barisan, di taman permainan. Anda boleh memulakan permainan dengan perkataan "Bulu, bantal, roti lembut." Ajak anak untuk meneruskan. Jika dia gagal, maka ubah tanda itu kepada yang lebih mudah. Item boleh disenaraikan: bulat, segi empat sama, cecair, tajam, panjang, pendek, gebu, biru, hijau, dll.

Terdapat satu lagi versi permainan, lebih ringkas dan menyeronokkan untuk bayi. Dalam kes ini, anda perlu menamakan tanda-tanda subjek. Sebagai contoh, kubus boleh menjadi besar, kecil, merah, hijau, kayu, plastik. Fikirkan tentang sifat objek. Bolehkah mereka kering dan basah, kecil dan besar.

Jangan bermain dengan satu gol. Kanak-kanak itu harus membuat tugasan untuk anda atau memanggil perkataan secara bergilir-gilir. Buat kesilapan kadangkala, berikan bayi anda peluang untuk membetulkan anda.

Pertama dan kemudian

Tugasan untuk perkembangan kanak-kanak berumur 3-4 tahun untuk perkembangan logik dan pemikiran harus merangkumi kerja dengan konsep "pertama" dan "kemudian". Pertama, perkenalkan anak kepada konsep ini dengan bantuan buku, kad, contoh kehidupan. Kemudian, dalam suasana santai, mulakan permainan.

Anak mesti meneruskan ayat.

1. Teh pertama dituangkan, dan kemudian… (tambah gula, minum).
2. Mula-mula seseorang tidur, dan kemudian… (mimpi, bangun).

Semakin besar kanak-kanak, semakin sukar rantainya. Tetapi anda perlu bermula dengan konsep mudah supaya bayi memahami maksud permainan dengan baik.

Lebih seronok bermain versi permainan yang dipintal. Cadangkan tindakan dalam susunan yang salah. Pertama, kentang dimasukkan ke dalam sup, dan kemudian dikupas dan dipotong. Buat frasa lucu dan betulkan antara satu sama lain.

Apa yang berlaku jika?

Tugasan untuk kanak-kanak berumur 3-4 tahun harus mengembangkan keupayaan untuk berfikir secara logik, membuat kesimpulan dan menyedari akibat daripada tindakan. Bercakap dengan anak anda tentang situasi yang berbeza. Tanya satu sama lain soalan seperti "Apa yang berlaku jika …". Contohnya:

1. Apakah yang berlaku jika anda terpijak ke dalam lopak?
2. Apa yang berlaku jika anda membuang sebatang kayu ke dalam sungai?
3. Apa yang berlaku jika anda berjalan tanpa topi?

Apakah ini?

Kanak-kanak rela meneka dan menyelesaikan teka-teki. Ini boleh menjadi peluang yang baik untuk mengembangkan pemikiran dan perhatian. Orang dewasa harus menamakan beberapa perkataan yang mencirikan konsep atau objek. Lebih baik digunakankata adjektif. Kanak-kanak mesti meneka tentang apa itu. Pada mulanya, sesuatu perkara diterangkan secara umum, secara beransur-ansur mereka menjadi lebih tepat, ciri hanya untuk subjek ini. Anda boleh meneka apa sahaja, tetapi untuk percubaan pertama adalah lebih baik menggunakan nama haiwan.

1. Marah, kelabu, bergigi… serigala.
2. Kecil, kelabu, mengembung, berduri… landak.
3. Kelabu, pengecut, bertelinga panjang… arnab.
4. Panjang, berbisa, mendesis… ular.
5. Merah, gebu, licik… musang.
6. Beruang besar, coklat, kekok… beruang.

Siapa yang buat apa?

Tugasan untuk kanak-kanak berumur 3-4 tahun harus membangunkan kesedaran, logik dan imaginasi. Dalam versi pertama permainan, orang dewasa menamakan objek, haiwan, fenomena dan kanak-kanak menamakan sebanyak mungkin perkataan berkaitan.

1. Apakah yang dilakukan oleh angin? Bertiup, melolong, berhembus.
2. Apakah yang matahari lakukan? Bersinar, hangat, bersinar, naik.
3. Apakah yang dilakukan oleh mesin? Tunggangan, hon.
4. Apa yang anjing lakukan? Menyalak, berlari, bermain bola, makan, minum.

Versi kedua permainan itu dipanggil aksi, dan kanak-kanak itu memikirkan siapa yang boleh melakukannya.

1. Apa yang bersinar? Matahari, lilin, lampu suluh.
2. Apa yang sedang berlaku? Basikal, kereta, kereta api.

Pilihan ketiga mencadangkan satu jawapan.

1. Siapa yang memasak sup di tadika?
2. Siapa yang membaiki but?
3. Siapa yang bermain dalam teater?
4. Siapa yang memakai epal pada pin dan jarum?
5. Siapa yang kuak?

Pilihan keempat adalah yang paling sukar dan memaksa kanak-kanak mencari sesuatu yang serupa. Anda perlu menamakan dua objek, dan kanak-kanak mesti mengatakan apa yang ada di antara merekaumum.

1. Lalat dan burung terbang.
2. Naik basikal dan kereta.
3. Salji dan ais krim cair (sejuk).
4. Tanlung dan matahari bersinar.

Lidah nakal

Tugas terapi pertuturan untuk kanak-kanak berumur 3-4 tahun harus merangkumi bukan sahaja permainan untuk onomatopoeia dan perkembangan pendengaran. Adalah sangat penting untuk membangunkan kemahiran motor halus, bermain permainan jari, mengukir daripada plastisin dan doh, melukis dengan jari dan membuat aplikasi.

Anda perlu membaca puisi dan cerita dongeng kepada anak anda, belajar pantun kecil, teka-teki, pembelit lidah. Galakkan anak anda menerangkan gambar dalam buku, objek dan peristiwa di jalanan, mengada-adakan cerpen.

Latihan bahasa juga berguna, yang boleh diubah menjadi permainan yang menyeronokkan. Biarkan kanak-kanak itu membayangkan bahawa lidahnya telah bertukar menjadi jam tangan. Dia harus membuka mulutnya, mengeluarkan hujung lidahnya dan menggerakkannya ke kiri dan kanan. Selain itu, dengan cara yang suka bermain, minta kanak-kanak itu menunjukkan lidahnya, menggulungnya ke dalam tiub, menjilat bibir, gigi, menggembungkan pipinya.

Anda boleh melibatkan diri dalam perkembangan kanak-kanak bukan sahaja di rumah, membaca buku, tetapi juga pada bila-bila masa dengan bantuan permainan yang menarik. Untuk membuat bayi anda menyukai aktiviti ini, bersaing dengannya untuk menimbulkan keseronokan, dan pastikan anda memuji dari lubuk hati anda.