Bentuk dan kaedah pendidikan estetik - penerangan, tugas dan cara

2024 Pengarang: Priscilla Miln | [email protected]. Diubah suai terakhir: 2024-02-18 07:13

Agar anak membesar sebagai seorang yang berbudaya, ibu bapa bukan sahaja perlu menangani perkembangan fizikal dan inteleknya, tetapi juga memberi perhatian kepada pendidikan estetika. Terdapat kaedah yang berbeza untuk pembangunan sedemikian. Salah satu yang paling berkesan ialah contoh peribadi. Seorang kanak-kanak (terutama pada usia yang sangat muda) cenderung untuk meniru orang dewasa yang dia anggap sebagai pihak berkuasa. Jika anda ingin membesarkan anak-anak yang berbudaya, tetapkan teladan yang sesuai untuk mereka.

Matlamat

Tidak semua orang faham mengapa pendidikan estetik diperlukan. Tetapi setiap kaedah pembangunan mempunyai tujuannya sendiri. Ini boleh memberikan budaya kepada kanak-kanak:

• Persepsi. Belajar untuk melihat keindahan di dunia sekeliling anda. Ia baik untuk kesihatan fizikal dan emosi. Seorang yang boleh melihat kecantikan orang lainsubjek dan objeknya, akan terdedah kepada aktiviti luar, berjalan jauh dan merenung dunia di sekelilingnya. Orang yang tidak dibesarkan dengan betul sebagai kanak-kanak lebih suka dunia maya yang disediakan oleh televisyen berbanding dunia nyata.
• Perasaan. Seseorang bukan sahaja boleh membezakan kecantikan, tetapi juga bertindak balas dengan sewajarnya. Oleh itu, anda perlu mengembangkan rasa kecantikan. Orang yang maju secara menyeluruh boleh mengawal perasaannya dan menyedari asal usul dan perkembangannya.
• Keperluan. Seseorang yang sejak kecil terbiasa mengagumi kecantikan dalam pelbagai variasinya akan menginginkan ini sepanjang hidupnya. Hari ini sukar untuk bertemu dengan seseorang yang dengan senang hati akan pergi ke muzium hanya kerana pameran baru telah tiba. Tetapi orang ramai harus menganggap seni sebagai satu keperluan yang penting.
• Rasa. Melalui rendaman dalam kecantikan, seseorang mengembangkan rasa yang baik. Dia boleh bezakan yang cantik dengan yang hodoh. Diutamakan dengan betul tidak akan membenarkan seseorang berkelakuan atau berpakaian kesat.
• Ideal. Untuk berusaha ke suatu tempat, seseorang itu mestilah mempunyai nilai moral dan kerohanian yang tinggi. Budaya dalam semua manifestasinya terlibat dalam pembentukannya.

Tugas

Matlamat pendidikan budaya kanak-kanak adalah jelas. Apakah kaedah dan tugas pendidikan estetik yang wujud? Pakar mengenal pasti perkara berikut:

• Pembentukan personaliti. Seseorang mesti dipelbagaikan. Itu akan membantunya pada masa akan datang.rasa lengkap. Sekiranya jurang dibenarkan dalam pembentukan personaliti di mana-mana kawasan, seseorang mungkin mengalami kemurungan tentang rendah diri. Ibu bapa sentiasa menumpukan lebih banyak masa kepada perkembangan fizikal dan intelek anak daripada pendidikan estetik. Sebab itu secara amnya tahap budaya semakin rendah setiap tahun. Ini boleh membawa kepada apa? Nilai moral jatuh, cita-cita runtuh. Akibatnya, seseorang secara beransur-ansur turun ke tahap primitif.
• Pembentukan keupayaan untuk melihat keindahan. Seseorang harus dapat melihat dunia secara positif. Keupayaan inilah yang akan membantunya pada masa hadapan untuk mengatasi segala masalah dan kesusahan hidup. Ini tidak bermakna anda perlu memakai cermin mata berwarna mawar, tetapi ini bermakna bahawa sikap yang diberikan oleh seseorang itu kepada dirinya secara dalaman adalah positif.
• Perkembangan rasa. Hari ini orang cuba menggantikan cita-cita. Untuk tidak berasa seperti orang bodoh dan tidak menukar kaca dengan emas, seperti orang asli, setiap individu mesti mempunyai konsep kecantikan yang dibangunkan yang sesuai dengan kanun yang telah ditetapkan.
• Menghasut kreativiti. Seorang yang kreatif mampu hidup dengan menarik dan mencipta sesuatu yang baharu. Kreativiti, imaginasi yang baik dan fantasi menghasilkan keajaiban. Untuk mengembangkan bidang pemikiran ini, anda perlu melibatkan diri dalam pendidikan estetik.

Dana

Apakah yang membantu mengembangkan citarasa dan idea seseorang tentang kecantikan? Ini adalah perkara paling mudah yang kita lihat di hadapan kita setiap hari. Antaranya:

• Seni halus. Lukisan, grafik, lain-lainteknik melukis membantu seseorang untuk lebih merasai keindahan dunia ini. Artis dalam kanvas mereka mengubah realiti dengan cara mereka melihatnya. Hasil penglihatan mereka muncul di hadapan penonton. Merenung karya agung lukisan memberi inspirasi kepada seseorang dan membantunya memahami tujuan sebenar kewujudannya.
• Seni bina. Salah satu bentuk seni tertua membolehkan seseorang melihat keindahan di sebelahnya setiap hari. Monumen yang menarik, katedral, gereja, istana dan hanya bangunan kediaman mengesahkan ungkapan bahawa keindahan sentiasa ada.
• Muzik. Lagu boleh memberi inspirasi kepada seseorang kepada pencapaian baharu. Muzik membantu untuk mengalami lonjakan kekuatan dan tenaga, untuk merasakan emosi yang luar biasa.
• Teater. Bentuk seni ini menunjukkan kepada seseorang keindahan hidup, menunjukkan keburukan manusia, dan juga menceritakan cara hidup dalam bentuk komedi atau dramatik.
• Pawagam. Ibu bapa harus mengajar anak-anak mereka menonton filem yang bagus sejak kecil. Agar seseorang pada masa hadapan berpeluang membentuk citarasa sendiri dan menikmati menonton filem, dia perlu diberi idea tentang perkara yang baik.
• Sastera. Membaca membuka dunia baru untuk seseorang. Segala ilmu nenek moyang kita tersimpan dalam buku. Adalah mustahil untuk melebih-lebihkan kepentingan sastera untuk manusia moden. Selain penerbitan klasik, ciptaan moden diterbitkan setiap tahun yang membantu seseorang mengenali dirinya dan persekitarannya dengan lebih baik.
• Alam semula jadi. Manusia sentiasa mencari inspirasi di dunia sekelilingnya. Hari ini keadaan ini tidak berubah. Untuk berehat, berehat dan melihatkeindahan murni, anda boleh pergi ke hutan, ke sungai, ke rizab.

Kaedah

Bagaimanakah ibu bapa membesarkan anak? Tidak semua mereka memikirkan apakah kaedah pendidikan estetik yang wujud. Ramai ibu dan bapa melakukan segala-galanya secara sesuka hati. Ibu bapa harus menukar teknik yang berbeza untuk hasil yang optimum. Antaranya ialah:

• Perbualan. Untuk membangunkan kanak-kanak dengan cepat dan berkesan, anda perlu bercakap dengannya. Tentang apa? Kanak-kanak sangat menerima semua yang orang dewasa katakan. Oleh itu, anda harus memberitahu perkara yang menarik kepada anda secara peribadi. Bercakap dengan anak-anak anda tentang seni halus dan seni bina. Dengar muzik atau tonton filem bersama-sama, dan kemudian bincangkan kandungan perkara yang anda dengar dan baca. Semasa perbualan, kanak-kanak itu akan membentuk bulatan tentang minatnya dan keupayaan untuk mempertahankan mereka.
• Contoh. Cara terbaik untuk mengajar sesuatu kepada kanak-kanak adalah dengan menunjukkan sesuatu kepadanya dengan contoh anda sendiri. Jika anda ingin mengajak anak membaca, maka anda sendiri mesti sering muncul di hadapan anak dengan membawa buku. Dalam kes ini, bayi akan mempunyai hubungan yang jelas antara apa yang dibaca oleh ibu bapa. Tetapi kanak-kanak sentiasa meniru tingkah laku orang tua mereka.
• Pelajaran. Bentuk dan kaedah pendidikan estetik boleh berbeza. Pengajarannya adalah salah satunya. Konsep ini bermakna bukan sahaja belajar di sekolah, tetapi juga belajar di taman atau di rumah. Kanak-kanak harus menerima maklumat berdos tentang subjek yang dipilih oleh guru atau ibu bapa, boleh menghasilkan semulanya.
• Persiaran. Satu daripadakaedah biasa pendidikan estetik pelajar muda adalah berjalan bersama di muzium. Ibu bapa atau pemandu memberitahu anak-anak tentang karya agung lukisan, arca atau seni gunaan. Imej yang dilihat membantu kanak-kanak membentuk gambaran dunianya sendiri dan mengembangkan rasa yang baik.
• Matinees. Kaedah pendidikan estetik yang popular untuk kanak-kanak prasekolah adalah mengadakan percutian. Pada acara sedemikian, kanak-kanak menerima maklumat yang boleh diakses tentang tema acara hiburan, belajar bekerja dalam satu pasukan dan memperoleh kemahiran pengucapan awam.

Prinsip

Apakah yang membantu kanak-kanak untuk mempelajari budaya negara mereka dengan lebih baik dan lebih cepat dan memahami perkara yang dianggap indah di dunia? Kriteria ini termasuk:

• Tetapan. Kanak-kanak perlu melihat bilik yang cantik. Pembaikan yang baik di sebuah apartmen diperlukan bukan sahaja untuk menunjukkannya kepada tetamu. Kanak-kanak itu harus membesar di dalam bilik yang akan memberi inspirasi kepadanya untuk mengembangkan kebolehan kreatifnya. Ia bukan hanya mengenai biliknya. Premis tadika juga harus menyumbang kepada perkembangan cita rasa estetik kanak-kanak yang baik.
• Aktiviti bebas. Anda tidak boleh mengehadkan kreativiti kanak-kanak. Sudah tentu, ia perlu diarahkan ke arah yang betul dan menjelaskan sempadan perkara yang dibenarkan. Tetapi jangan mengkritik kerja bayi. Kanak-kanak belajar tentang dunia melalui imej. Persepsi setiap orang berbeza, jadi hasil aktiviti juga berbeza. Ibu bapa harus menyokong sebarang inisiatif kreatif kanak-kanak dan membantunya dalam pelaksanaan rancangannya.
• Mengurus aktiviti. ibu bapatidak sepatutnya memandang kosong bagaimana anak mereka melakukan perkara yang bukan-bukan. Jika kanak-kanak memutuskan untuk melukis pada kertas dinding, anda perlu memarahi kanak-kanak itu. Terdapat garis tipis antara kreativiti dan permisif yang tidak boleh dihalang. Pada mulanya, peraturan permainan hendaklah sentiasa ditetapkan oleh ibu bapa. Kanak-kanak harus menyambung kepada permainan dan meningkatkannya mengikut kehendak mereka. Ibu bapa harus memastikan bahawa anak tidak melampaui batas akal.

Pengenalan kepada seni

Bagaimana ibu bapa boleh menerangkan kepada makhluk muda apa itu seni? Untuk melakukan ini, seseorang perlu menunjukkan bentuk manifestasinya. Cara-cara untuk memperkenalkan anak kepada si cantik:

• Tunjukkan. Ini adalah kaedah pendidikan artistik dan estetik, apabila kanak-kanak berkenalan dengan beberapa subjek atau objek. Ibu bapa menunjukkan kepada kanak-kanak kanvas dengan karya seni lukis dunia dan terangkan bahawa dalam gambar itu anda perlu melihat makna yang dinyatakan oleh artis.
• Pemerhatian. Satu lagi kaedah pendidikan estetik ialah kontemplasi. Kanak-kanak mesti melihat gambar itu untuk masa yang lama untuk memahami maksudnya. Pelajar mungkin perlu membaca buku itu dua kali untuk memahami falsafah di sebalik cerita itu.
• Contoh. Ibu bapa dan guru harus mengajar kanak-kanak tentang keperluan untuk mencintai budaya, dan kemudian menunjukkan kasih sayang untuk kecantikan melalui contoh peribadi. Sebagai contoh, ibu bapa yang ingin memperkenalkan anak mereka kepada seni teater harus membawanya ke persembahan dan duduk bersama anak mereka di persembahan.
• Penjelasan. Selepas menonton teaterpembentangan atau selepas membaca buku dengan kanak-kanak, anda perlu membincangkan bahan yang dipelajari. Perkara yang kelihatan boleh diakses oleh orang dewasa mungkin tidak dapat difahami oleh kanak-kanak.
• Analisis. Apabila kanak-kanak mengatakan bahawa dia memahami penjelasan orang dewasa, ibu bapa hendaklah meminta anak menerangkan bahan yang dipelajari kepadanya. Seorang kanak-kanak hanya akan dapat menyedari sesuatu apabila dia belajar menganalisis perkara yang dia lihat dan dengar.

Bentuk organisasi

Bagaimanakah proses pendidikan boleh diatur? Terdapat bentuk dan kaedah standard pendidikan estetik pelajar muda. Antaranya:

• Kelas. Pelajaran atau cerita pendek setengah jam tentang sesuatu akan membantu kanak-kanak memperoleh pengetahuan yang diperlukan, serta membantunya meningkatkan zon perhatian dan kesedarannya terhadap maklumat.
• Aktiviti bebas. Seseorang mempelajari bahan dengan lebih baik jika dia mengusahakan teori secara praktikal. Oleh itu, selepas pergi ke galeri seni, berikan cat kepada kanak-kanak itu, biarkan dia mencipta karya agungnya mengikut imej dan rupa para guru besar.
• Aktiviti amatur. Salah satu kaedah pendidikan artistik dan estetik kanak-kanak prasekolah adalah manifestasi kreativiti mereka. Ini boleh menganjurkan konsert rumah atau mengadakan persembahan kecil. Kanak-kanak boleh menari sendiri atau membuat persembahan bayang-bayang.
• Penganjuran cuti. Aktiviti yang menyeronokkan yang dijalankan oleh orang dewasa membantu kanak-kanak menzahirkan kreativiti mereka. Lelaki itu melihat proses penyediaan, mereka mahu membantu pihak berkuasa mereka,beransur-ansur menyertai proses kreatif.
• Hiburan. Agar kanak-kanak itu berkembang sepenuhnya, kelas mesti diganti dengan rehat. Ibu bapa harus menyediakan hiburan untuk kanak-kanak yang akan membantu kanak-kanak berkembang semasa permainan. Ia boleh terdiri daripada semua jenis kuiz atau pertandingan mudah alih.
• Persiaran. Ibu bapa boleh membawa anak-anak mereka ke tempat awam dan mengajar mereka bekerja dalam kumpulan. Hari ini, lawatan ke galeri seni dan muzium sastera untuk kanak-kanak prasekolah adalah popular.

Pendidikan keluarga

Di manakah kanak-kanak mendapat pengetahuan tentang budaya, standard moral dan etika? Betul, dalam keluarga. Kaedah pendidikan estetik kanak-kanak prasekolah dalam keluarga hendaklah seperti berikut:

• Contoh peribadi. Seperti yang telah ditulis di atas lebih daripada sekali, seorang kanak-kanak boleh menjadi orang yang berbudaya hanya jika ibu bapanya adalah personaliti sekular. Orang dewasa mesti pergi ke pameran, muzium dan teater tanpa gagal. Sememangnya, anda perlu membawa anak anda bersama anda ke beberapa acara ini.
• Membaca cerita dongeng. Kebijaksanaan rakyat tertumpu dalam kuantiti yang banyak dalam cerita dongeng dan epik. Dari kesusasteraan jenis ini, kanak-kanak menerima idea pertama mereka tentang kebaikan dan kejahatan, tentang kejujuran dan kezaliman, tentang keadilan dan pembalasan. Ibu bapa harus mendidik anak-anak mereka tentang cerita dongeng.
• Lullabies. Kaedah pendidikan estetik dalam keluarga boleh berbeza. Lagu pengantar tidur yang dinyanyikan seorang ibu kepada bayi yang sedang tertidur adalah salah satu bentuk manifestasi estetika.pendidikan. Kanak-kanak itu mengingati timbre suara ibu, dan juga menyertai muzik.
• Estetika kehidupan seharian. Kanak-kanak yang melihat banyak perkara yang indah dalam kehidupan seharian mereka terbiasa dengan fakta bahawa kecantikan harus ada di mana-mana dan dalam segala-galanya. Ia tidak selalu bergantung pada kekayaan keluarga. Seorang kanak-kanak boleh berpakaian cantik, walaupun tanpa dana yang besar.
• Perbualan. Kandungan dan kaedah pendidikan estetika bukanlah ilmu yang kering. Maklumat harus disampaikan dengan indah kepada kanak-kanak. Perbualan panjang dengan kanak-kanak membantu mengembangkan nilai kanak-kanak. Ibu bapa yang menceritakan kisah dongeng kepada anak-anak mereka dan membaca epik membentuk imaginasi mereka, bercakap tentang karya orang hebat memotivasikan anak, dan jeda muzik membantu meningkatkan citarasanya.

Pendidikan sekolah

Mata pelajaran apakah yang membantu perkembangan budaya kanak-kanak dan memperkenalkannya kepada seni? Terdapat tiga yang utama:

• bahasa dan sastera Rusia. Pelajaran sekolah merupakan salah satu kaedah pendidikan estetika kanak-kanak. Guru memberitahu kanak-kanak tentang norma bahasa, membentuk pertuturan yang indah, membantu mengembangkan rasa sastera yang baik.
• Seni halus. Kaedah dan teknik pendidikan estetik dalam pelajaran lukisan boleh berbeza. Semuanya bergantung kepada mood kanak-kanak dan kesanggupan mereka untuk bekerjasama dengan guru. Kanak-kanak boleh melukis, mengukir, mengaplikasi, membuat tingkap kaca berwarna.
• Muzik. Cita rasa muzik yang baik boleh dikembangkan oleh seorang guru yang layak yang dirinya gemar karya muzik. Apakah kaedah pendidikan estetik murid sekolahdigunakan di kawasan ini? Kuliah teori diikuti dengan latihan amali. Ini mungkin belajar lagu atau menghadiri acara muzik kanak-kanak.

Asuhan Remaja

Ramai kanak-kanak menghabiskan lebih banyak masa di sekolah berbanding di rumah. Apakah yang perlu dilakukan oleh guru untuk mengembangkan cita rasa yang baik dalam diri kanak-kanak selain mengajar? Guru yang baik boleh menjalankan aktiviti berikut dengan kanak-kanak:

• Perbincangan. Kaedah dan cara pendidikan estetik yang popular ialah perbualan mengenai topik abstrak. Guru kelas dengan cara ini boleh menyediakan kanak-kanak untuk pengucapan awam, mengajar anak jagaan mereka untuk menjalankan dialog yang harmoni.
• Melawat pawagam. Tidak semua ibu bapa berpeluang membawa anak-anak mereka ke teater, jadi misi ini selalunya terletak di bahu guru kelas.
• Melawat muzium. Ini termasuk dalam pendidikan estetika murid sekolah.
• Jam kelas. Jika kita memberi penerangan tentang kaedah pendidikan artistik dan estetik pelajar sekolah, maka kita boleh memanggilnya sebagai aktiviti ekstrakurikuler. Kanak-kanak, di bawah bimbingan guru kelas, menyediakan konsert, menghasilkan nombor komedi, menyanyikan lagu, belajar tarian.
• Peraduan. Semua jenis pertandingan harus diadakan untuk pelajar sekolah, di mana kanak-kanak boleh menunjukkan bakat mereka.