Siang di prasekolah: bersenam, sarapan pagi, makan tengah hari, waktu tenang, berjalan kaki, kelas

2024 Pengarang: Priscilla Miln | [email protected]. Diubah suai terakhir: 2024-02-18 06:56

Rutin harian di institusi pendidikan prasekolah hampir sama bagi semua tadika negeri yang melaksanakan program pendidikan umum klasik. Ini dilakukan atas sebab tertentu, tetapi untuk memudahkan proses penyesuaian bayi dan membiasakannya dengan penyusunan diri.

Faktor psikologi

Tempoh ketika kanak-kanak baru mula pergi ke tadika adalah sangat sukar - setiap ibu bapa mengetahuinya. Tidak semua kanak-kanak membiasakan diri dengan pasukan baharu, persekitaran luar biasa, jenis aktiviti baharu dengan lancar dan pantas. Dalam kebanyakan kes, bayi akan menyesuaikan diri dalam sekurang-kurangnya beberapa bulan, atau lebih lama lagi.

Untuk memudahkan proses yang panjang dan sukar untuk tubuh kanak-kanak, satu rejim khas dianjurkan. Selain itu, adalah penting untuk menyelaraskan rutin harian kanak-kanak di tadika dengan cara yang bertepatan dengan bioritma dan keperluan bayi itu sendiri.

Apakah yang perlu dipertimbangkan semasa menyusun rutin harian?

Kehidupan mana-mana orang tertakluk kepada kitaran. Urutan hari untuk setiap kita adalah urutan tidur dan terjaga, penurunan dan peningkatan dalam aktiviti. Rutin harian di prasekolahGEF mengambil kira prestasi fizikal dan mental seorang lelaki kecil. Masa makan, permainan aktif, tidur siang dikira dengan teliti, masa optimum untuk kanak-kanak tinggal dalam kumpulan dan di udara segar dikira. Sudah tentu, ini juga dipengaruhi oleh masa dalam setahun dan umur bayi.

Rutin harian dikawal oleh banyak peraturan dan keperluan kebersihan dan epidemiologi. Segala-galanya sedang diperiksa, daripada organisasi institusi kepada syarat menjaga kanak-kanak dan organisasi waktu bekerja kakitangan.

Keperluan untuk mengatur rutin harian di tadika

1. Perkembangan kanak-kanak yang harmoni dan sepadan dengan umur mereka - ini adalah kriteria utama yang mesti dipenuhi oleh rejimen hari di tadika.
2. Tempoh berjaga siang hari untuk kumpulan yang lebih muda ditetapkan secara individu, mengikut cadangan perubatan. Untuk kumpulan yang lebih tua, ia adalah dari 5 hingga 6 jam. Waktu tenang ditetapkan dengan sewajarnya.
3. Berjalan adalah bahagian penting dalam rutin Tadika. Adalah lebih baik jika mereka berada selama mungkin di udara segar - sehingga 3-4 jam pada musim panas. Biasanya pendidik membawa anak-anak berjalan-jalan dua kali sehari: selepas sarapan pagi dan selepas tidur. Pada musim sejuk, dengan angin kencang dan fros di bawah -15, berjalan kaki menjadi lebih pendek atau tidak dilakukan langsung.
4. Tidur siang di tapak semaian hendaklah berlangsung sekurang-kurangnya tiga jam. Untuk kumpulan prasekolah, ini adalah 2-2.5 jam. Selain itu, pendidik mesti merancang rutin harian supaya sejurus sebelum tidur tidak ada permainan luar yang akanmenggalakkan hiperaktif dan gangguan rehat.
5. Bahagian penting dalam rutin ialah bermain atau aktiviti pendidikan. Secara keseluruhan, ia mengambil masa 3 hingga 4 jam. Sudah tentu, persediaan untuk sekolah dan kelas tidak boleh diadakan berturut-turut, tetapi dengan rehat - sekurang-kurangnya 10 minit. Semasa rehat sedemikian, anda boleh menghabiskan satu minit pendidikan jasmani. Aktiviti pendidikan menyebabkan tekanan mental meningkat, jadi sebaiknya lakukannya pada waktu pagi, apabila prestasi kanak-kanak lebih tinggi.
6. Selepas duduk untuk permainan atau aktiviti, kanak-kanak harus berehat dan membuang tekanan. Oleh itu, aktiviti fizikal hanya dialu-alukan. Selalunya terdapat senaman di tadika dengan muzik, yang menyumbang kepada organisasi yang lebih baik dan menaikkan mood kanak-kanak.

Kepada setiap rejimnya sendiri

Waktu siang di prasekolah mungkin berbeza-beza bergantung pada pelbagai faktor. Contohnya, mengikut umur, keadaan cuaca atau semasa kuarantin. Terdapat juga mod adaptif dan sparing. Dalam sesetengah kes, ia juga ditetapkan secara individu.

Keadaan cuaca

Dalam cuaca buruk, rejim mungkin berubah secara radikal. Masa berjalan beralih, tempohnya berkurangan. Walaupun aktiviti fizikal kanak-kanak di dalam bilik, sebaliknya, meningkat. Mereka terlibat bukan sahaja dalam kumpulan, tetapi juga di gim, bilik muzik, studio pendidikan, dll. Adalah penting untuk menggunakan semua premis di institusi pendidikan prasekolah secara maksimum supaya semua murid sibuk.

Penyesuaian dan rawatan lembut

Setiap kanak-kanak melalui tempoh penyesuaian apabila mereka memasuki tadika. Ada yang lebih, ada yang kurang. Tempoh tempoh ini ditetapkan secara individu oleh doktor atau dipersetujui dengannya. Pada masa ini, kanak-kanak itu berada di tadika, pertama sekurang-kurangnya, kemudian dengan peningkatan masa secara beransur-ansur. Aktiviti pendidikan tidak dijalankan pada peringkat ini, perhatian maksimum diberikan kepada permainan bersama, berjalan kaki dan tidur siang. Perkara utama di sini ialah bayi tidak boleh membahayakan jiwa dan menyesuaikan diri dengan keadaan baru untuknya secepat mungkin, mengenali rakan sebayanya, membiasakan diri dengan guru dan menerima hanya emosi positif daripada berada di tadika.

Rejimen hari yang berlumur di tadika ditetapkan untuk kanak-kanak yang datang selepas sakit. Bagi mereka, adalah disyorkan untuk mengurangkan masa di tadika, mengurangkan beban pendidikan atau melakukan kelas atas permintaan kanak-kanak. Bayi itu juga dibebaskan daripada pendidikan jasmani. Pengecualian mungkin mengenakan bayaran di tadika kepada muzik, jika ia menyebabkan emosi positif dalam diri kanak-kanak itu sendiri. Jam tidur meningkat, iaitu, kanak-kanak bangun lebih lewat daripada yang lain. Dan rejim terma semestinya dipatuhi: sebagai contoh, bayi dalam mod "berjimat-cermat" akan berjalan kurang, berpakaian terakhir untuk berjalan-jalan dan menanggalkan pakaian terlebih dahulu.

Kuarantin

Pada masa kuarantin, jadual dipersetujui dengan doktor dan bergantung kepada jenis penyakit. Jadi, hubungan dengan kumpulan lain tadika dikecualikan, menyeluruhpengudaraan dan sanitasi premis, masa untuk berjalan meningkat, dan masa untuk kelas dikurangkan.

Mod Tersuai

Ia boleh diresepkan kepada kanak-kanak seperti itu, sebagai contoh, selepas penyakit serius, tinggal lama di sanatorium atau bercuti. Dan juga untuk bayi yang mempunyai masalah kesihatan individu, atas cadangan pakar. Bagi mereka, masa senyap meningkat, tekanan mental dikurangkan, keadaan khas untuk berjalan dicipta dan jumlah masa yang dihabiskan di taman dikurangkan.

Rutin harian umum sebuah tadika biasa adalah seperti ini:

• Pada pukul 8:00-8:15 (sehingga 8:30), ibu bapa membawa anak-anak mereka.
• sarapan tadika pada pukul 8:30.
• Satu jam, dari 9 hingga 10, ditumpukan untuk belajar atau bersiap untuk ke sekolah.
• Sebelum makan tengah hari, iaitu, sehingga jam 12, kanak-kanak berjalan - pada musim panas di udara segar, pada musim sejuk mereka bermain dalam kumpulan.
• Makan tengah hari dihidangkan dari pukul 12 hingga satu setengah. Kemudian persiapan bermula dan berbaring untuk tidur siang.
• 13:00-15:00 – waktu tidur.
• Dari 3:30 p.m. hingga 4:00 p.m. terdapat snek petang, dan kemudian kelas atau berjalan kaki untuk sepanjang hari.

Rejimen hari yang teratur dalam institusi pendidikan prasekolah adalah kunci kepada penginapan yang selesa bagi kanak-kanak dan perkembangan optimumnya. Adalah penting untuk kedua-dua pendidik dan ibu bapa mengingati perkara ini.