Apabila kanak-kanak mula bercakap: norma dan penyelewengan perkembangan pertuturan

2024 Pengarang: Priscilla Miln | [email protected]. Diubah suai terakhir: 2024-02-18 06:45

Masalah gangguan pertuturan pada kanak-kanak pada masa ini sangat relevan. Di setiap tadika dan sekolah terdapat kanak-kanak yang mengalami masalah pertuturan. Bagi mereka yang mengalami gangguan serius, institusi pendidikan kanak-kanak khusus telah diwujudkan. Apa masalahnya? Apakah sebab kekurangan ini? Bagaimana untuk mengelakkan gangguan pertuturan pada kanak-kanak? Apakah latihan pembetulan pertuturan? Kami akan bercakap tentang semua ini dan banyak lagi dalam artikel.

Konsep pertuturan

Keupayaan untuk bercakap adalah ciri pembezaan utama seseorang, yang membezakannya daripada dunia haiwan. Ini adalah cara komunikasi, pertukaran pendapat, tanpanya mustahil untuk disepadukan sepenuhnya ke dalam masyarakat. Itulah sebabnya semua ibu bapa menantikan apabila bayi mereka bercakap, dan mahu pertuturannya berkembang tepat pada masanya dan betul. Persoalan bila kanak-kanak mula bercakap menjadi salah satu yang paling biasa di kalangan ibu bapa pada tahun-tahun pertama kehidupan kanak-kanak.manusia.

Jiwa, pemikiran dan pertuturan berkembang secara serentak, oleh itu, tepat dengan ketiadaan pertuturan yang penyelewengan dalam perkembangan kanak-kanak boleh disyaki. Namun, jangan panik dan fokus pada cerita kawan-kawan tentang bila betul-betul anak mereka mula bercakap. Sudah tentu, terdapat istilah tertentu apabila kanak-kanak mula mengeluarkan semula bunyi, suku kata dan perkataan tertentu, tetapi istilah ini adalah relatif. Iaitu, kanak-kanak boleh bercakap lebih awal atau lebih lewat. Ini dianggap sebagai bentuk perkembangan bayi secara individu.

Pada usia berapa kanak-kanak menyebut perkataan pertama adalah sangat penting, kerana dengan perkembangan pertuturan bayi seseorang dapat menilai sejauh mana pemikiran dan jiwanya berkembang secara harmoni.

Ciri-ciri perkembangan pertuturan sehari-hari dalam kanak-kanak

Bilakah bayi mula bercakap dan bagaimana pertuturan mereka berkembang? Soalan ini menarik minat semua ibu bapa. Proses pembentukan pertuturan pada kanak-kanak terbahagi kepada tiga peringkat:

• Peringkat pertama adalah persediaan, ia termasuk menjerit, membebel, berdehem. Dengan menangis, bayi menunjukkan ibu bapanya bahawa dia tidak berpuas hati dengan sesuatu (lapar, basah, panas, sejuk). Terima kasih kepada cooing (bunyi "ay", "aa"), bayi belajar intonasi, menyalinnya daripada orang tersayang. Para saintis telah membuktikan bahawa proses perkembangan ini adalah sama untuk semua kanak-kanak di dunia. Cooing secara beransur-ansur berubah menjadi mengoceh, bayi menyebut bunyi "pa", "ma", "ba", "di" dan sebagainya. Jika dalam 6-8 bulan bayi belum mula mengoceh, anda harus berjumpa doktor dan memeriksa pendengarannya.
• Peringkat kedua bermula pada kira-kira 8 bulan, apabila kanak-kanak melihat bunyi beberapakata-kata dan membalas dengan isyarat kepada soalan seperti: “Di mana ayah?”, “Di mana burung itu?” Kanak-kanak itu bergembira kerana ucapannya difahami, dia mula meniru ibu bapanya dalam permainan dengan mainan. Babble menjadi panjang, diperkaya dengan intonasi, ia mula mengulangi bunyi "ma-ma-ma", "ba-ba-ba", yang secara beransur-ansur berubah menjadi kata-kata. Sebutan perkataan individu tidak sempurna, tetapi dia meletakkan makna ke dalamnya. Contohnya, melihat ibunya membalas bunyi "ma-ma", dia mula memanggilnya begitu, iaitu, dia mempunyai daya tarikan subjek.
• Pada peringkat ketiga, yang bermula sekitar tahun kedua kehidupan, bayi memahami semua yang dikatakan kepadanya, melakukan arahan mudah. Dia mempunyai gerak isyarat yang bertujuan, yang disertai dengan intonasi dan bunyi permintaan. Gerak isyarat menunjuk dan soalan seperti: "Apakah ini?" - ini adalah detik penting dalam perkembangan pemikiran konkrit-kiasan kanak-kanak. Pada masa ini, perbendaharaan kata pasif kanak-kanak diletakkan. Perkembangan pemahaman tentang apa yang diperkatakan adalah beberapa bulan lebih awal daripada ucapan lisan. Kadang-kadang perbezaan antara saat ketika bayi mula menuding jari pada objek dan menyebutnya perkataan adalah 5-8 bulan. Pada peringkat ketiga perkembangan pertuturan, kanak-kanak mula menyambung dua atau tiga perkataan ke dalam frasa, contohnya: "Ibu, tunggu," "Ayah, izinkan saya."

Pertuturan bayi sehingga 6 bulan

Jadi, apakah pertuturan bayi di bawah umur 6 bulan?

• Dalam satu bulan dia mesti membalas kata-kata ibu bapanya. Contohnya, berhenti menangis jika ibu menghampirinya dan mula bercakap dengannya.
• Pada kira-kira 3 bulan, dia aktif bersenandung apabila berkomunikasidengan orang dewasa, bunyi “n”, “k”, “g” mendominasi dalam pertuturannya.
• Pada lima bulan, bayi sedang giat mencari sumber bunyi dengan matanya, memalingkan kepalanya. Sambil berdehem, tukar intonasi suara.
• Kira-kira 6-7 bulan, menyebut suku kata pertama "ma," ba. Mula memahami perkara yang dipertaruhkan, mendengar suara.

Apakah perkataan yang harus diucapkan oleh seorang kanak-kanak dalam setahun?

• Pada kira-kira 8 bulan, bayi mula menyebut suku kata: “pa-pa”, “ma-ma”, “ba-ba”, bunyi “a”, “g”, “m”, “b", "e", "k", "p".
• Menjelang 10 bulan, bayi akan menyebut beberapa perkataan seperti "ibu", "lyalya".
• Dalam setahun, sebagai peraturan, seorang kanak-kanak bercakap kira-kira lima perkataan, yang terdiri daripada dua suku kata. Di samping itu, dia membawa objek ke tempat mereka; menunjukkan di mana ibu bapa dan orang rapat lain berada; faham apabila mereka berkata "tidak". Kira-kira satu tahun ialah tempoh umur apabila kanak-kanak itu menyebut "ibu".

Dari usia satu hingga tiga tahun, perbendaharaan katanya diisi semula dengan sangat cepat, kerana pada usia ini dia mempelajari dunia di sekelilingnya, berkenalan dengan objek, menganalisis dan membandingkan.

Ucapan sehingga dua tahun

Jadi, dalam usia setahun, seorang bayi menyebut 5-6 perkataan monosyllabic, memahami dengan sempurna apa yang diperlukan daripadanya, tahu cara menunjuk haiwan dalam gambar dengan jarinya. Bagaimanakah pertuturannya berkembang dari 1 hingga 2 tahun?

• Pada satu setengah tahun, bayi bercakap kira-kira 10-15 perkataan, boleh menunjukkan 2-4 bahagian badan (lengan, kaki, perut, kepala).
• Menjelang akhir tahun kedua kehidupan, dia menunjukkan banyak bahagian badan, boleh menggabungkan 2 perkataan ke dalam frasa, contohnya: "Tangan beralun","Ibu berikan", "Ambil saya". Sudah terdapat 20-25 perkataan dalam perbendaharaan kata.
• Dari umur satu hingga dua tahun ialah tempoh kanak-kanak mula menuturkan perkataan dalam jumlah yang banyak. Kanak-kanak itu mempunyai kata nama dan kata kerja dalam pertuturan. Di samping itu, bayi pada usia 2 tahun boleh mendengar cerita mudah tanpa gambar melalui telinga.

Ucapan sehingga tiga tahun

Pada usia dua tahun, seorang kanak-kanak bercakap kira-kira 20-25 perkataan. Dia melakukan tindakan tertentu yang diminta. Tahu apabila mereka menyebut "saya", "saya", "awak".

Pada pukul dua setengah, kanak-kanak itu menunjukkan siapa, memahami maksud kata depan, mengingat nombor, boleh mengira dalam susunan sehingga 3-5.

Pada usia tiga tahun, seorang kanak-kanak bercakap dalam ayat, dia bertanya. Ramai kanak-kanak pada usia ini tahu nama mereka, berapa umur mereka, di mana mereka tinggal, dan mengingati kisah dongeng kegemaran mereka. Umur ini juga dipanggil "periode mengapa-mengapa", kerana kanak-kanak itu berminat dengan segala-galanya: mengapa ada awan di langit, mengapa kereta memandu, bagaimana ia melakukannya, mengapa kucing mengeong, dan sebagainya.

Bilakah bayi mula bercakap? Inti masalah

Pukul berapa kanak-kanak bercakap dengan baik? Tiada sempadan yang jelas, hanya ada yang relatif, kerana setiap bayi adalah individu.

Peraturan utama: jangan sekali-kali bercakap dengan kuat di hadapan kanak-kanak, jangan sekali-kali menjerit kepadanya.

Selain itu, kesilapan terbesar yang dilakukan oleh kebanyakan ibu ialah mereka tidak membenarkan anak bercakap. Terdapat hubungan rapat di antara mereka sehingga jika kanak-kanak itu mengangkat kening, ibu sudah memahami apa yang dia mahu, danberlari untuk memenuhi kehendaknya. Oleh itu, tiada insentif untuk pembangunan. Dia tidak perlu bercakap.

Pertama sekali, ibu hendaklah:

• Atur ruang rumah dengan betul supaya kanak-kanak berkembang.
• Bina hubungan yang betul di mana dia berasa selamat dan terjamin.
• Bercakap dengannya dengan cara yang menggalakkan perkembangan pertuturan.

Sebagai peraturan, lonjakan dalam perkembangan pertuturan berlaku dalam satu setengah tahun, tetapi jika kanak-kanak tidak bercakap dengan baik atau diam sama sekali dalam setahun, maka pusingan perkembangan pertuturan seterusnya akan datang. hanya pada 2 tahun.

Sebab perkembangan pertuturan tertunda

Jika seorang kanak-kanak dilahirkan dalam keadaan sihat sepenuhnya, maka kelewatan dalam perkembangan pertuturan mungkin disebabkan oleh tingkah laku orang dewasa yang salah: komunikasi yang tidak mencukupi dengan bayi, tidak memberi perhatian kepada persepsi pendengarannya dan meniru bunyi.

Sebelum bercakap, kanak-kanak mesti melatih semua otot alat pertuturan. Iaitu, dia mesti berjalan, mengoceh, menelan, menghisap, mengunyah. Para saintis telah membuktikan bahawa kanak-kanak yang diberi susu ibu mengalami kelewatan pertuturan kurang kerap berbanding anak tiruan, di samping itu, mereka yang terbiasa dengan makanan pepejal tepat pada masanya bercakap dengan lebih jelas dan lebih betul daripada rakan sebaya mereka.

Sebab mengapa kanak-kanak tidak bercakap:

1. Perubatan - frenulum lidah pendek, kurang perkembangan alat pertuturan, gangguan pendengaran. Mereka mesti dikecualikan di tempat pertama dengan melawat doktor yang sesuai.
2. Komunikasi yang tidak mencukupi dengan kanak-kanak. Untuk perkembangan pertuturan, adalah perlu untuk sentiasa mendengarnya, dan jika kanak-kanak itu tidak mendengarnya dan tidak melihat bagaimana perkataan itu disebut, dia tidak mengulanginya, dan akibatnya, kelewatan pertuturan.
3. Bayi resah. Kanak-kanak seperti itu, sebagai peraturan, sibuk meneroka dunia, perkembangan pertuturan mereka agak berbeza, mereka menggunakan kata-kata tindakan, tidak seperti kanak-kanak tekun yang menghafal nama objek.
4. Suasana yang tidak menyenangkan dalam keluarga. Dengan masalah dalam persekitaran kanak-kanak, dia menjadi pendiam dan muram, oleh itu keengganan untuk bercakap dan kelewatan pertuturan.
5. Memahami kanak-kanak dari separuh perkataan. Dia tidak perlu bercakap, tidak ada insentif untuk bercakap, kerana semua orang memahami segala-galanya.
6. Sebab psikologi. Apabila ketakutan atau tertekan, ramai kanak-kanak yang mudah terpengaruh menyendiri, sesetengah daripada mereka menjadi gagap.

Anak yang dilahirkan pekak atau hilang pendengaran akibat penyakit tidak akan belajar bercakap sehingga dia diajar oleh guru pekak membaca bibir dan menyebut bunyi dahulu, dan kemudian perkataan. Kelas sedemikian hendaklah bermula pada umur 3 tahun.

Perkembangan pertuturan berkait rapat dengan perkembangan kemahiran motor halus tangan. Kanak-kanak yang bermain dengan pereka bentuk, mengukir daripada plastisin, melakukan origami, menyulam, melukis, boleh, sebagai peraturan, bercakap dengan betul dan menaakul secara logik, mereka mempunyai ingatan dan perhatian yang berkembang dengan baik.

Ibu moden tahu bahawa bayi tidak boleh dibedung. Sebarang sekatan pergerakan menghalang perkembangan kemahiran motor dan fungsi pertuturan.

Sangatselalunya latihan semula orang kidal membawa kepada kelewatan dalam perkembangan pertuturan. Pada orang tangan kanan, tindakan bahagian badan yang bergerak, iaitu jari, alat pertuturan (farinks, lidah, bibir, lelangit lembut, laring), diletakkan di hemisfera kiri, dan di tangan kiri. orang, masing-masing, di sebelah kanan. Jika kanak-kanak kidal tidak dibenarkan melakukan apa-apa dengan tangan kirinya, maka dia mempunyai pecahan spatial pergerakan. Sebagai peraturan, kanak-kanak yang terlalu terlatih lambat bercakap, salah menyebut bunyi, janggal, pekak, tidak dapat menari. Di samping itu, keadaan psiko-emosi kanak-kanak terganggu. Dia menjadi sama ada degil, atau lemah semangat, atau tidak terkawal, atau tidak yakin dengan dirinya sendiri. Kanak-kanak mungkin mengalami kegagapan yang sukar diatasi.

Bagaimana saya boleh membantu anak saya mula bercakap?

Pertuturan tidak diwarisi secara genetik, dan masa apabila bayi mula menyebut perkataan pertama bergantung pada ibu bapa. Oleh itu, pertama sekali, perlu mencuba supaya dia sentiasa mendengar ucapan yang jelas dan betul.

Berikut ialah beberapa latihan yang membantu menguatkan otot alat pertuturan:

• Bersiul, meniup, minum dari penyedut minuman. Kesan yang sangat baik diberikan oleh latihan yang berkaitan dengan penutupan dan ketegangan bibir. Buih sabun, paip, wisel, tiub untuk jus akan membantu.
• Permainan meniru bunyi, iaitu meniru bunyi haiwan, kereta api, kereta dengan anak.
• Baca cerita biasa, pastikan dia mendengar dengan teliti semua bunyi.
• Ulas pada setiap tindakan, sambil menunjukkan dan menamakan objek yang mengelilinginya.
• Bercakap dengan jelas dan jelas kepada anak anda, jangan sekali-kalilisp.
• Untuk mengembangkan kemahiran motor halus supaya kanak-kanak mula bercakap, dia harus mengurut tapak tangan, melukis dengan jari, sering bermain permainan jari, menyusun manik kecil, bijirin, manik bertali pada tali, bermain dengan penyepit pakaian.
• Baca sajak kecil dan pada akhirnya biarkan kanak-kanak menghabiskannya dalam sajak, galakkan dia menamakan objek yang dia lihat dalam buku itu.
• Lakukan latihan artikulasi dengan bayi, yang bertujuan untuk menghafal bunyi tertentu.
• Lebih kerap pergi berjalan-jalan di taman, di kolam, dataran dan tunjukkan kepadanya semua barang yang ada di sana.
• Jangan sekali-kali mengetepikan anak anda atau mengabaikan soalan mereka. Cuba jawab dengan jelas, jelas dan terperinci, terangkan mengapa perkara tertentu diperlukan. Beri perhatian khusus kepada sifat objek dan ciri tersendirinya.
• Hidupkan muzik untuk bayi, bacakan cerita dongeng kepadanya, nyanyikan lagu. Mereka membentuk kualiti seperti kejujuran, mengambil berat terhadap orang lain, kebaikan, tanggungjawab.
• Minta kanak-kanak itu menceritakan bagaimana harinya, bagaimana dia berjalan, apa yang dia lihat. Biarkan dia bercakap dalam bahasanya sendiri buat masa ini, tetapi dengan cara ini dia menyertai pertuturan, mengambil bahagian secara aktif dalam komunikasi, dan pada masa yang sama menjadi yakin diri.

Tanda utama kelewatan pertuturan

Jangan abaikan tanda-tanda utama perkembangan pertuturan yang tertunda, ini termasuk yang berikut:

• Jika pada tahun kanak-kanak itu tidak berkata apa-apa, tidak menyebut beberapa perkataan, malah onomatopoeik.
• Tidak ingat nama objek pada usia dua tahun, tidak ingatmenunjukkannya, tidak memenuhi permintaan yang paling mudah, tidak menjawab namanya.
• Tidak dapat membentuk ayat bersuku kata pada usia dua tahun, tidak mengulang perkataan selepas dewasa.
• Tidak mengenali anggota badan selama dua tahun, tidak dapat membezakan warna.
• Tidak bercakap dalam empat atau lima ayat patah perkataan pada usia tiga tahun, tidak memahami maksud cerita mudah.

Ibu bapa harus dimaklumkan dengan bunyi aneh yang menggerutu yang diucapkan oleh bayi dan bukannya perkataan, percakapannya yang tidak jelas, tingkah laku hiperaktif. Anda perlu memberi perhatian jika dia tidak boleh mengunyah makanan, menjaga mulutnya terbuka sepanjang masa, tidak memandang mata ibu bapanya. Tingkah laku ini mungkin menunjukkan kelewatan dalam perkembangan psikologi bayi.

Siapa yang perlu dihubungi jika perkembangan pertuturan kanak-kanak terlewat

Pertama sekali, anda harus menghubungi pakar pediatrik yang memantau perkembangan kanak-kanak. Mungkin semua masalah adalah mustahil, dan ini adalah ciri-ciri perkembangan bayi. Tetapi jika ada masalah, doktor akan menghantar anak kepada ahli terapi pertuturan atau pakar saraf. Keputusan positif diperolehi dengan pendekatan bersepadu. Pakar saraf akan menetapkan ubat, pemeriksaan tambahan otak dan tulang belakang. Ahli terapi pertuturan akan menasihati latihan yang diperlukan, urutan terapi pertuturan, gimnastik.

Jangan biarkan masalah itu berlarutan dan tunggu anak bercakap sendiri. Ia adalah perlu untuk beralih kepada pakar untuk mendapatkan bantuan, tanya mereka soalan: mengapa kanak-kanak itu tidak mula bercakap, bagaimana untuk membantunya? Lebih cepat anda mengenal pasti masalah dan mula menanganinya, lebih baik dan lebih cepat keputusan boleh dicapai.

Jika sukar untuk menyebut huruf "r" pada usia 5 tahun

Pertama, kanak-kanak mengeluarkan bunyi siulan, kemudian mendesis, dan yang paling sukar bagi mereka ialah "r" dan "l". Biasanya sebutan mereka mula menjadi 4-5 tahun. Anda perlu mula menetapkan huruf "r" dengan geram, dengan latihan ini hanya bunyi ini dilatih. Kemudian tambah vokal - "ra", "ru", "ro". Kemudian anda harus melatih urutan terbalik - "ur", "or", "ar". Anda perlu mengulangi latihan dengan kerap, setiap hari, yang terbaik adalah melakukan dalam bentuk permainan.

tadika terapi pertuturan

Ramai ibu takut menghantar anak mereka ke kumpulan terapi pertuturan, dengan alasan takut anak itu akan mula meniru kanak-kanak lain dan bercakap secara salah.

Ini adalah kenyataan yang tidak betul, dengan perkembangan masalah pertuturan, kanak-kanak mesti dihantar ke tadika terapi pertuturan, jika ada di bandar. Terdapat lebih sedikit kanak-kanak dalam kumpulan, jadi ahli terapi pertuturan boleh memberi perhatian kepada setiap kanak-kanak. Selain itu, kumpulan dilengkapkan sedemikian rupa sehingga mereka memasukkan kanak-kanak yang mengalami masalah yang sama.

Tergagap

Sebab utama perkembangan gagap - neurosis terapi pertuturan - berlaku apabila kanak-kanak tidak bercakap untuk masa yang lama, bercakap lewat dan mula cepat mengejar rakan sebayanya. Dia mempunyai banyak maklumat dalam kepalanya, dia ingin mengatakan banyak, tetapi dia masih tidak tahu bagaimana untuk melakukannya. Dia gugup, tergesa-gesa dan, akibatnya, mula gagap. Ibu bapa perlu memastikan anak tidak terlalu banyak bekerja. Anda harus mengehadkan sementara komputer, TV, jangan menghadiri acara besar-besaran. Di samping itu, anda perlu menghubungi pakar neurologi danahli terapi pertuturan. Jika anda mendapatkan bantuan tepat pada masanya, neurosis jenis ini mudah dirawat dan berlalu tanpa akibat.

frenulum lidah

Jika ligamen hyoid pendek, disyorkan untuk memotongnya, dan lebih cepat lebih baik. Selalunya masalah ini ditangani oleh ibu bapa yang anaknya berumur 4-5 tahun. Mereka mempunyai masalah yang sangat serius dengan sebutan bunyi, kerana lidah tidak naik sebagaimana mestinya. Anda perlu memotongnya, dan ini adalah kejutan psikologi yang teruk untuk kanak-kanak itu.

Keluarga dwibahasa

Semua kanak-kanak menerima pertuturan. Dalam keluarga di mana ibu bapa bercakap dua bahasa, bayi mudah mempelajari kedua-duanya. Oleh itu, adalah salah untuk menganggap bahawa kelewatan pertuturan yang serius adalah disebabkan oleh fakta bahawa bapa dan ibu bercakap bahasa yang berbeza dengan anak. Jika kanak-kanak mengalami masalah dengan perkembangan pertuturan, anda harus mencari punca sebenar, dapatkan bantuan yang berkelayakan.

Bukan kesimpulan

Masa apabila bayi mula bercakap adalah peristiwa yang menggembirakan ibu bapa. Adalah penting untuk mengetahui pada usia berapa bayi menyebut perkataan pertama mereka, tetapi sama pentingnya untuk memahami bahawa tidak ada had yang ketat. Biasanya, perkembangan pertuturan kanak-kanak berkisar antara 10 bulan hingga 3 tahun, sebarang penyelewengan kecil daripada sempadan ini tidak dianggap kritikal.