Kaedah Cecile Lupan: pembelajaran harus menyeronokkan

2024 Pengarang: Priscilla Miln | [email protected]. Diubah suai terakhir: 2024-02-18 06:45

Kaedah Cecile Lupan bukanlah saintifik: ia berkaitan dengan perkembangan semula jadi dan pelbagai hala kanak-kanak, dengan mengambil kira ciri dan keperibadian mereka. Cecile Lupan membangunkan teknik ini bukan sebagai ahli psikologi, tetapi sebagai ibu kepada dua anak perempuan, yang berusaha mengajar bayi sejak kecil untuk meneroka dunia melalui pelbagai cara.

Bagaimana teknik Cecile Lupan muncul

Selepas melahirkan anak perempuan sulungnya, Cecile mula berminat dengan teknik Glenn Doman. Dijangkiti oleh semangat dan idea Glen, dia bekerja dengan anak perempuannya menggunakan kad imbas matematik dengan titik. Dia berjaya mencapai keputusan yang tidak penting, tetapi dia tidak berjaya menarik minat kanak-kanak itu sepenuhnya. Kemudian Lupan menyimpang daripada metodologi Doman, tetapi pada masa yang sama mengekalkan prinsipnya, yang dia anggap betul:

1. Guru terbaik untuk kanak-kanak ialah ibu bapa mereka.

2. Pembelajaran yang suka bermain harus dihentikan sebelum kanak-kanak menjadi letih.

3. Jangan periksa bayi anda.

4. Minat mesti dikekalkan dengan idea dan kepantasan yang segar.

Berdasarkan empat prinsip ini, metodologi pembangunan awal Cecile Lupan telah dibangunkan. Di samping itu, dia menggunakan maklumat yang dikumpul dalam pelbagai buku dan latihan teaternya. Cecile menambah kreativiti, hiburan dan emosi kepada prinsip tegar Doman. Secara beransur-ansur, Lupan membangunkan sistem latihan dan permainan untuk kanak-kanak, yang bertujuan untuk membuka potensi mereka dan membentuk kualiti peribadi.

Kaedah Cecile Lupan: Prinsip Asas

Mengikut metodologi Doman, kanak-kanak perlu diajar mengikut jadual yang ketat. Tetapi Cecile yakin bahawa adalah perlu untuk menjalankan kelas perkembangan, memandangkan minat kanak-kanak itu sekarang. Ia adalah perlu untuk mengembangkan kebolehan semula jadinya. Dia juga tidak menyokong saranan Doman untuk memuatkan otak kanak-kanak dengan maklumat. Sudah tentu, otak adalah perbendaharaan ilmu. Tetapi, menurut Cecile, pendekatan ini tidak akan membawa kepada hasil yang positif: kanak-kanak itu perlu diajar untuk menyamaratakan dan memproses maklumat yang diterima. Metodologi Cecile Lupan adalah berdasarkan idea bahawa pembelajaran harus menarik, membawa kegembiraan kepada kedua-dua bayi dan ibu bapa.

Ciri-ciri teknik Lupan

Idea utama metodologi yang dibangunkan oleh Cecile ialah kanak-kanak tidak memerlukan perhatian yang merendahkan, mereka memerlukan perhatian-minat. Penjagaan yang berlebihan dan bantuan obsesif daripada ibu bapa dianggap oleh anak-anak sebagai pelanggaran ruang peribadi. Kanak-kanak itu perlu dibiarkan sendiri lebih kerap supaya diaboleh melakukan perkara yang menarik baginya.

Dan, sudah tentu, dalam usaha mengembangkan kecerdasan bayi anda, jangan lupa tentang perasaannya. Seorang kanak-kanak memerlukan kasih sayang, pelukan dan ciuman. Kanak-kanak, yakin bahawa ibu bapa mereka menyayangi mereka, berkembang lebih cepat, melihat dunia di sekeliling mereka dengan penuh minat. Mereka tidak sabar-sabar untuk mempelajari lebih lanjut dan menyesuaikan diri dengan baik dengan mana-mana kumpulan sosial.

Cecile Lupan berjaya meyakinkan ibu bapa bahawa hanya mereka yang mampu mengarahkan potensi bakat anak ke arah yang betul. Tidak ada satu pusat pembangunan awal yang boleh dilakukan tanpa metodologinya (Moscow tidak terkecuali). Salah satu kelebihan kaedah ini ialah untuk pendidikan dan perkembangan kanak-kanak tidak perlu membeli apa-apa alatan khas - semua orang mempunyai semua yang mereka perlukan di tangan.