2024 Pengarang: Priscilla Miln | [email protected]. Diubah suai terakhir: 2024-02-18 06:45
Ramai ibu bapa mendekati pendidikan anak-anak dengan sangat bertanggungjawab. Aktiviti sukan dan pembangunan, penjagaan kesihatan, pendidikan muzik dan estetik. Dan ada ibu bapa yang meletakkan pendidikan rohani dan moral anak sekolah yang lebih muda di tempat pertama, kadang-kadang malah menjejaskan pendidikan tambahan. Adakah ia wajar? Apakah itu pendidikan rohani dan moral, apakah matlamat yang dikejarnya?
Apa itu moral, semua orang faham: ia adalah panduan individu kepada hati nuraninya, keinginan untuk melakukan apa yang baik mengikut konsep seseorang dan tidak melakukan apa yang buruk. Mana-mana orang dewasa akan bersetuju bahawa kanak-kanak perlu menjelaskan perkara yang boleh dan tidak boleh dilakukan dan mengapa. Selalunya dikatakan bahawa pendidikan utama adalah peniruan ibu bapa. Ini benar, kanak-kanak itu benar-benar mengambil contoh daripada ahli keluarganya, cuba menandingi tahap umumnya. Tetapi anda masih tidak boleh melakukannya tanpa teori: mengapa ibu memutuskan untuk membantu seseorang dan menolak yang lain? Bolehkah anda ponteng sekolah dan mengatakan anda sakit? Adakah mungkin untuk menghapuskan kerja rumah daripada buku penyelesaian? Dan kenapa semua ini boleh dilakukan atauianya dilarang. Ibu bapa yang berbeza akan memberikan penerangan yang berbeza, konsep yang diterima oleh anak juga berbeza. Tujuan pendidikan moral pelajar yang lebih muda adalah untuk mengembangkan perhatian kepada hati nurani mereka sendiri dan keinginan untuk bertindak mengikutnya.
Tetapi istilah "rohani" tidak selalunya jelas. Apa ini? Pendidikan agama biasanya dianggap rohani. Ahli falsafah Rusia abad ke-19 percaya bahawa seseorang mempunyai tiga komponen: badan, jiwa dan roh. Dalam kes ini, sangat mudah untuk menentukan apa sebenarnya kaedah pendidikan mempengaruhi: sukan, kesihatan dan kemahiran kebersihan adalah tabiat badan, muzik dan seni halus, cinta sastera dan pendidikan yang baik adalah jiwa, dan aspirasi agama adalah semangat. Oleh itu, pendidikan rohani dan akhlak anak-anak sekolah rendah adalah, pertama sekali, pendidikan agama. Selalunya ungkapan "pendidikan agama" agak menakutkan. Terdapat persatuan dengan bursa atau tempat perlindungan monastik. Sebenarnya, didikan agama tidak membawa apa-apa yang mengancam, tetapi ia hanya boleh diberikan oleh ibu bapa yang beriman.
Pendidikan rohani dan moral pelajar yang lebih muda dijalankan di sekolah Ahad, dalam keluarga dan di kem Ortodoks. Apakah yang termasuk? Adakah mungkin untuk memaksakan iman anda kepada seorang kanak-kanak? Ajar dia berdoa dan berkomunikasi dengan Tuhan? Memang, nampaknya ini semua harus menjadi pilihan peribadi seseorang. Tetapi pilihan hanya boleh dibuat apabila seseorang mempunyai maklumat, jadi kelas dalam Sucikisah-kisah, kehadiran dalam perkhidmatan ilahi, perbualan berterusan dengan ibu bapa mengenai topik perintah Tuhan adalah unsur-unsur pendidikan rohani yang sama. Pilihan benar-benar perlu diberikan, tetapi kanak-kanak akan memilikinya pada masa remaja dan remaja. Walau apa pun, pendidikan moral dan rohani anak sekolah yang lebih muda dijalankan dalam keluarga. Jika ibu bapa atheis, mereka memberi didikan yang sewajarnya kepada anak-anak mereka, jika mereka acuh tak acuh terhadap agama atau, sebenarnya, adalah orang kafir, mereka menyampaikan pandangan dunia yang sepadan kepada anak-anak mereka.
Anak-anak memerlukan bimbingan rohani, jadi mereka mengambilnya daripada ibu bapa mereka. Adalah baik jika konsep yang akhirnya dipelajari oleh kanak-kanak adalah logik dan moral, dan ini selalunya berlaku apabila pendidikan rohani dan moral pelajar yang lebih muda dijalankan oleh orang yang beragama.
Disyorkan:
Konsep pendidikan rohani dan moral: definisi, klasifikasi, peringkat perkembangan, kaedah, prinsip, matlamat dan objektif
Definisi konsep pendidikan rohani dan moral, cara membangunkan sistem pendidikan dan sumber utamanya. Aktiviti dan pembangunan sekolah di luar sekolah, pengaruh keluarga dan lingkaran rapat
Pendidikan buruh kanak-kanak prasekolah mengikut Standard Pendidikan Negeri Persekutuan: matlamat, objektif, perancangan pendidikan buruh mengikut Standard Pendidikan Negeri Persekutuan, masalah pendidikan buruh kanak-kanak prasekolah
Perkara yang paling penting ialah mula melibatkan kanak-kanak dalam proses bersalin sejak kecil lagi. Ini mesti dilakukan dengan cara yang suka bermain, tetapi dengan keperluan tertentu. Pastikan untuk memuji kanak-kanak itu, walaupun sesuatu tidak berjaya. Adalah penting untuk diperhatikan bahawa adalah perlu untuk mengusahakan pendidikan buruh mengikut ciri umur dan adalah penting untuk mengambil kira keupayaan individu setiap kanak-kanak. Dan ingat, hanya bersama ibu bapa anda boleh merealisasikan sepenuhnya pendidikan buruh kanak-kanak prasekolah mengikut Standard Pendidikan Negeri Persekutuan
Pendidikan jasmani: matlamat, objektif, kaedah dan prinsip. Prinsip pendidikan jasmani kanak-kanak prasekolah: ciri setiap prinsip. Prinsip sistem pendidikan jasmani
Dalam pendidikan moden, salah satu bidang utama pendidikan ialah pendidikan jasmani sejak kecil. Kini, apabila kanak-kanak menghabiskan hampir semua masa lapang mereka pada komputer dan telefon, aspek ini menjadi sangat relevan
Kata-kata perpisahan kepada pelajar darjah satu. 1 September - Hari Pengetahuan: puisi, tahniah, ucapan selamat, pesanan, nasihat kepada pelajar darjah satu
Pertama bulan September - Hari Pengetahuan - hari yang indah yang setiap orang alami dalam hidupnya. Keseronokan, pakaian yang cantik, beg bimbit baharu… Pelajar kelas satu masa depan mula memenuhi halaman sekolah. Saya ingin mengucapkan selamat maju jaya, kebaikan, perhatian. Ibu bapa, guru, graduan harus memberikan kata-kata perpisahan kepada pelajar darjah satu, tetapi kadang-kadang sukar untuk mencari perkataan yang sesuai
Pendidikan akhlak dan rohani warga sekolah merupakan perkara utama dalam pembentukan sahsiah
Artikel itu menceritakan tentang pendidikan moral dan rohani murid sekolah, matlamat dan objektifnya, peranan ibu bapa dalam proses ini
