2024 Pengarang: Priscilla Miln | [email protected]. Diubah suai terakhir: 2024-02-18 07:20
Rutin harian di institusi pendidikan prasekolah adalah rutin tertentu mengikut mana kanak-kanak yang menghadirinya berpeluang menimba ilmu dan menguasai kemahiran yang berbeza hasil kerja guru, yang bertujuan untuk melaksanakan pendidikan program.
Keperluan rutin harian di tadika
Rutin harian yang ditetapkan dengan betul dalam kumpulan pertengahan mengikut Standard Pendidikan Negeri Persekutuan menjamin pendekatan yang betul untuk menyelaraskan pelbagai jenis aktiviti, ganti kerja yang berkadar dan rehat untuk kanak-kanak prasekolah. Dengan mengambil kira peningkatan kapasiti kerja kanak-kanak dari jam 8:30 hingga 12 dan tempoh penurunan aktiviti mental, acara berkaitan diadakan dari jam 12:00 hingga 15:30.
Berkat kehadiran rejim, kanak-kanak melalui tempoh penyesuaian dengan lebih cepat, menerima beban maksimum pada masa yang ditetapkan dengan ketat, dan berehat semasa tempoh penurunan dalam aktiviti mental dan fizikal. Mod ini membayangkan ketidakbolehterimaan keterujaan berlebihan untuk sistem saraf kanak-kanak, yang dengan betul mempengaruhi perkembangan badan kanak-kanak secara keseluruhan.
Peringkat rutin harian di sekolah prasekolah
Rutin harian biasa di prasekolahsecara simbolik dibahagikan kepada tiga peringkat:
- Pendidikan - dari 7:00 hingga 8:30. Guru bekerja dengan ibu bapa, menerima dan memeriksa kanak-kanak. Soalan mengenai detik rejim sedang dilaksanakan, kanak-kanak bermain, komunikatif, buruh dan aktiviti bebas dijalankan bergantung pada perancangan kalendar.
- Membangunkan - dari 9:00 hingga 11:30. Rutin harian dalam kumpulan pertengahan mengikut Standard Pendidikan Negeri Persekutuan mengambil kira tempoh peningkatan kapasiti kerja badan kanak-kanak, oleh itu, dalam tempoh masa ini, aktiviti pendidikan dan permainan dianjurkan dalam bentuk kelas, perbualan, permainan luar, membaca fiksyen, persembahan teater.
- Rutin harian di kumpulan tengah tadika pada peringkat ketiga dan masa dari 15:00 hingga 17:00 ditumpukan kepada aktiviti pendidikan yang dijalankan dalam proses pelbagai aktiviti buruh, produktif, komunikatif. Masa ini juga sesuai untuk menganjurkan kelas pendidikan tambahan dan aktiviti bebas untuk kanak-kanak.
Selebihnya, kanak-kanak makan, menjalani prosedur kebersihan dan bermain di udara segar.
Rutin harian musim panas di sekolah prasekolah
Rejimen hari musim panas dalam kumpulan pertengahan dicirikan oleh penurunan dalam beban pendidikan disebabkan oleh lebih banyak masa yang dihabiskan oleh kanak-kanak di udara segar. Rutin harian dalam kumpulan pertengahan mengikut Standard Pendidikan Negeri Persekutuan untuk tempoh musim panas membayangkan kehadiran aktiviti rekreasi untuk kanak-kanak prasekolah. Pada musim panas, langkah-langkah diambil untuk menggalakkan kesihatan danMeningkatkan imuniti kanak-kanak prasekolah melalui pelaksanaan teknologi pengukuhan am bukan tradisional. Ini mungkin termasuk prosedur pembajaan, aktiviti fizikal am.
Secara umum, rejim hari dalam kumpulan tengah mengikut GEF pada bulan-bulan musim panas boleh dibezakan daripada rutin utama tahun persekolahan dengan kehadiran masa tambahan untuk berjalan-jalan. Sebagai contoh, semasa tempoh musim panas yang meningkatkan kesihatan, kanak-kanak keluar seawal jam 10:00, berbeza dengan rejim utama, apabila kanak-kanak terlibat dalam aktiviti pendidikan sehingga 11:30.
Disyorkan:
Detik rejim di tadika. Aktiviti pendidikan dalam momen rejim
Detik rejim di tadika diperhatikan dengan sangat ketat. Oleh itu, ibu bapa harus memikirkan terlebih dahulu bagaimana anak mereka akan menyesuaikan diri dengan keadaan baru di luar rumah
Rancangan kerja dalam kumpulan persediaan bersama ibu bapa. Peringatan untuk ibu bapa. Nasihat untuk ibu bapa dalam kumpulan persediaan
Ramai ibu bapa percaya bahawa hanya guru yang bertanggungjawab terhadap pendidikan dan asuhan kanak-kanak prasekolah. Malah, hanya interaksi pekerja prasekolah dengan keluarga mereka boleh memberikan hasil yang positif
Sinopsis "Latihan fizikal dalam kumpulan senior". Ringkasan kelas pendidikan jasmani tematik dalam kumpulan senior. Ringkasan kelas pendidikan jasmani bukan tradisional dalam kumpulan senior
Bagi kanak-kanak kumpulan yang lebih tua, banyak pilihan untuk menganjurkan pelajaran ditetapkan: plot, tematik, tradisional, perlumbaan berganti-ganti, pertandingan, permainan, dengan unsur aerobik. Semasa merancang, pendidik merangka ringkasan kelas pendidikan jasmani tematik dalam kumpulan yang lebih tua. Matlamat utamanya adalah untuk menunjukkan kepada kanak-kanak bagaimana untuk menguatkan dan mengekalkan kesihatan dengan bantuan latihan perkembangan umum
Anjing Gembala Asia Tengah: foto, ciri baka, penerangan, ulasan. Memberi makan anak anjing Anjing Gembala Asia Tengah
Baka anjing Gembala Asia Tengah ialah salah satu daripada orang paling purba yang berkhidmat kepada manusia. Apa yang anda perlu ketahui semasa membeli alabai, cara memberi makan anak anjing dan orang dewasa, cara menjaga anjing, watak mereka - anda akan belajar tentang semua ini dari artikel ini. Jadi, apakah itu Anjing Gembala Asia Tengah?
Aktiviti teater dalam kumpulan tengah mengikut cerita dongeng: perancangan, organisasi, matlamat, tugas, pembangunan
Aktiviti teater dalam kumpulan tengah adalah hobi yang berguna untuk mana-mana kanak-kanak. Setiap persembahan teater mengajarnya sesuatu, mendedahkan sesuatu yang baharu tentang dunia yang sangat sedikit diketahui oleh bayi itu
