Kaedah Doman: ulasan. Metodologi Pembangunan Awal Glenn Doman

2024 Pengarang: Priscilla Miln | [email protected]. Diubah suai terakhir: 2024-02-18 06:57

Setiap ibu bapa mahu anak mereka membesar menjadi seorang yang bijak, pintar dan berguna kepada masyarakat. Sejak lahir, orang menghantar anak mereka ke tadika khusus, untuk belajar kalangan. Pelajaran dengan tutor adalah popular. Walau bagaimanapun, tidak semua orang mampu untuk latihan sedemikian, kerana segala-galanya dalam hidup kita perlu dibayar. Perkembangan menyeluruh boleh diberikan kepada bayi anda di rumah. Terdapat banyak kaedah pembangunan, untuk penggunaannya tidak perlu mempunyai pendidikan pedagogi. Salah satunya ialah kaedah Doman.

Kaedah Pembangunan Awal

Semuanya boleh dibahagikan secara bersyarat kepada tiga jenis. Setiap satu mempunyai arah tertentu:

1. Perkembangan fizikal (terutamanya berkaitan untuk bayi di bawah satu tahun).
2. Pembangunan kreatif.
3. Pembangunan menyeluruh (ingatan, pemikiran, logik).

Adalah lebih baik, sudah tentu, menggunakan segala-galanya dalam kombinasi. Anda tidak boleh fokus hanya pada kreativiti atau pendidikan jasmani.

Kaedah berikut sangat popular di kalangan ibu bapa dan guru:

• Kaedah Maria Montessori. M. Montessori - guru Itali terkenal, doktor dan ahli falsafah ke-19abad. Sistem pedagoginya dibina berdasarkan prinsip "lakukan sendiri". Peranan orang dewasa ialah membimbing anak ke arah yang betul. Kanak-kanak itu menyerap segala-galanya seperti span. Oleh itu, ibu bapa dan pendidik harus menjadikan dunia di sekeliling mereka boleh diakses dan difahami sebaik mungkin. Permainan tertumpu terutamanya pada pembangunan pemikiran imaginatif.
• Kaedah keluarga Nikitin. Penekanan utama diletakkan pada pendidikan buruh dan pembangunan kebolehan kreatif. Kanak-kanak diberi kebebasan bertindak. Dia memutuskan berapa banyak dan bagaimana untuk melakukannya. Tugas ibu bapa bukanlah untuk campur tangan, tetapi untuk mewujudkan keadaan yang diperlukan untuk pembangunan.
• Kaedah N. Zaitsev. Ia sedang belajar membaca dengan bantuan kiub. Menurut guru, unit pertuturan ialah suku kata. Setiap suku kata mempunyai muka pada kubus. Kanak-kanak itu sendiri belajar mencipta perkataan. Kiub berbeza dalam warna, bentuk, saiznya. Oleh itu, kanak-kanak cepat belajar vokal dan konsonan, bunyi bersuara dan lembut.
• Kaedah Waldorf. Ini adalah perkembangan kanak-kanak mengikut umurnya. Penekanan lebih kepada pengaktifan kebolehan kreatif. Pelajaran muzik dan kemahiran motor halus adalah digalakkan.
• Kaedah Voskobovich. Alat utama guru ialah permainan. Hanya apabila kanak-kanak itu sudah cukup bermain, dia akan bersedia untuk persepsi sains "sekolah".
• Metodologi Kitaev dan Trunov. Ini adalah gimnastik dinamik untuk kanak-kanak berumur satu tahun. Melalui senaman fizikal, kanak-kanak mula duduk dan berjalan lebih awal. Otaknya juga sedang aktif berkembang.
• Kaedah Glen Doman. Matlamat utama adalah perkembangan awal dari lahir hingga tujuh tahun, apabila otakkanak-kanak itu sedang aktif membesar dan berkembang.

Siapa Doman?

Glenn Doman ialah pakar bedah saraf Amerika terkenal yang meneroka otak manusia. Dia juga terlibat dalam rawatan kanak-kanak yang mengalami gangguan mental. Tugas utama yang dihadapi pakar adalah untuk mengaktifkan otak kanak-kanak yang sakit. Tidak seperti pendahulunya, yang tidak berjaya mengajar kanak-kanak membaca, Doman mencapai kejayaan besar. Tidak lama kemudian, kanak-kanak yang ketinggalan dalam pembangunan mula mengatasi rakan sebaya mereka dalam banyak cara.

Dan semuanya terima kasih kepada teknik doktor yang dibangunkan khas. Menurut programnya, pelajaran berlangsung selama lima hingga sepuluh saat, dan bilangan mereka mencecah beberapa dozen sehari.

Intipati pembelajaran ialah demonstrasi kad dengan perkataan yang ditulis dalam fon merah besar. Setiap perkataan diucapkan dengan lantang. Otak kanak-kanak menjadi begitu aktif sehingga mereka mula menguasai bacaan dengan lancar.

Tidak lama kemudian teknik itu digunakan dalam disiplin sekolah lain. Seorang kanak-kanak yang belajar di bawah program Doman boleh menjadi seorang yang terpelajar. Kanak-kanak yang sihat juga telah mula diajar mengikut sistem doktor.

Ciri Proses

Teknik Glenn Doman sangat popular di seluruh dunia. Tidak seorang pun pemenang Nobel dibesarkan mengikut prinsipnya. Intipati teknik ialah penggunaan kad khas di mana perkataan atau gambar dengan perkataan digambarkan. Menunjukkan bahan kepada kanak-kanak, adalah perlu untuk menyebut kandungannya. Sekiranya tembikai dilukis, maka anda perlu menyebut "tembikai" dengan tepat tanpa menggantikannyaperkataan sinonim dan huraian yang fasih.

Satu sesi harus berlangsung 10-15 saat. Pada masa ini, anda perlu menunjukkan 10-15 gambar. Satu gambar adalah satu saat. Kad boleh dipilih mengikut subjek (sayur-sayuran, buah-buahan, pengangkutan, profesion) dan secara rawak.

Keperluan wajib untuk bahan - lukisan mestilah jelas, besar dan tidak kabur, perkataan ditulis dengan jelas.

Berkat sistem ini, otak kanak-kanak diaktifkan, pemikiran dan ingatannya terbentuk. Metodologi pembangunan Doman berjaya digunakan bukan sahaja di institusi prasekolah dan sekolah, tetapi juga di universiti dan sekolah teknik.

Bahan didaktik

Kad Doman boleh dibeli dari kedai khusus atau dibuat sendiri.

Buat bahan daripada kadbod putih. Pada jalur berukuran 10 x 40 (50) cm, perkataan ditulis dalam huruf blok dengan warna merah. Ketinggian huruf adalah kira-kira 7 cm, dan ketebalan fon ialah 1.5 cm. Secara beransur-ansur, fon boleh dikurangkan, dan warna berubah menjadi hitam. Lama kelamaan, bukannya perkataan, seluruh frasa ditulis pada jalur, dengan itu membawa kanak-kanak sedekat mungkin untuk membaca.

Kaedah pembangunan awal Glenn Doman juga berjaya diterapkan dalam kelas matematik. Untuk melakukan ini, bilangan titik merah yang berbeza (bukan nombor!) digunakan pada kadbod. Angka itu adalah konsep abstrak, dan kanak-kanak mesti merasakan jumlah sebenar. Titik pada kadbod boleh digantikan dengan objek sebenar - bola, rama-rama, ceri. Peraturan utama ialah imej harus besar dan mempunyaiwarna merah (ia menarik perhatian dengan baik). Anda juga boleh membuat kad berasingan dengan simbol matematik.

Hasil latihan akan muncul hanya selepas latihan sistematik. Jadi, kad mudah akan membantu membesarkan anak yang terpelajar dan berbakat. Teknik Doman ialah cara yang bagus untuk belajar dengan cara yang menyeronokkan. Perkara utama ialah jangan lupa tentang promosi!

Bilakah masa terbaik untuk memulakan kelas?

G. Doman berpendapat bahawa otak manusia paling bersedia untuk belajar semasa pertumbuhan aktifnya. Ini berlaku dari lahir hingga umur tujuh tahun. Oleh itu, adalah lebih baik untuk memulakan kelas mengikut kaedah Doman sejak lahir, apabila bayi sudah bertindak balas terhadap objek. Ibu bapa ambil perhatian bahawa kanak-kanak menganggap latihan sedemikian sebagai permainan yang menarik.

Adalah perlu untuk memulakan kelas dengan kad yang memaparkan pelbagai objek - mainan, buah-buahan, sayur-sayuran, kenderaan dan sebagainya. Teknik ini menyumbang kepada pembentukan ingatan fotografi, perkembangan pemikiran, logik, pertuturan.

Otak orang kecil sejak lahir bertujuan untuk mempelajari segala sesuatu yang baharu. Kanak-kanak itu sendiri berminat dengan nama haiwan, barangan rumah dan semua yang mengelilinginya. Oleh itu, masa yang sesuai untuk belajar adalah masa bayi. Anda tidak memerlukan motivasi pun.

Setiap bayi baru lahir adalah seperti sehelai kertas kosong. Apa yang dia jadi bergantung pada ibu bapanya. Kanak-kanak mendapat paling banyak pengetahuan sebelum umur tiga tahun - jangan lepaskan peluang!

Kaedahperkembangan awal Doman: bagaimana untuk menanganinya?

Anda boleh malah perlu belajar beberapa kali sehari selama lima hingga sepuluh saat. Kanak-kanak harus menganggap kelas sebagai permainan. Anda harus bermula dengan kad tematik. Satu saat diperuntukkan untuk setiap kad. Pada masa ini, orang dewasa berjaya menyebut perkataan yang ditunjukkan dalam gambar. Untuk satu pelajaran, anda tidak perlu memilih terlalu banyak kad. Pendidikan mesti diselesaikan sebelum bayi hilang minat. Dengan cara itu, dia akan sentiasa mempunyai keinginan untuk berlatih.

Kaedah Doman digunakan untuk mengajar membaca dan matematik. Kelas sedemikian boleh dijalankan dengan bayi berumur satu tahun. Sudah tentu, kanak-kanak itu tidak akan dapat membaca dengan dua, tetapi sudah pada tiga atau empat tahun selepas kajian sistematik, ini agak realistik.

Apabila menggunakan metodologi dalam kelas matematik, kanak-kanak mengembangkan pemikiran abstrak dengan lebih cepat. Lama kelamaan, mereka pasti akan menamakan bilangan objek "mengikut mata", tanpa mengiranya!

Sisi negatif

Kaedah Glenn Doman, seperti yang lain, mempunyai kelemahannya. Pertama sekali, ia adalah pembelajaran pasif, kekurangan kreativiti dan penciptaan. Sejumlah besar fakta yang tidak dapat dipertikaikan yang diingati oleh kanak-kanak dengan bantuan kad boleh disimpan di dalam kepalanya seperti sampah jika bayi tidak belajar menggunakannya. Selain itu, tekanan berterusan pada otak boleh menyebabkan gangguan mental.

Oleh itu, menggunakan hanya satu kaedah untuk latihan adalah tidakdisyorkan. Adalah lebih baik untuk menggabungkan beberapa program pembangunan awal. Dan jangan lupa bahawa kanak-kanak bukan komputer. Pastikan anda meluangkan masa untuk permainan lain dan memanjakan diri.

Kaedah Doman: ulasan ahli psikologi

Tidak dinafikan, kaedah yang dibangunkan oleh pakar bedah saraf Doman berkesan. Menurut ramai pendidik, terima kasih kepada program ini, anda boleh melahirkan seorang genius. Walau bagaimanapun, adalah perlu untuk dibimbing oleh kaedah pengajaran yang lain, pastikan anda meluangkan masa untuk kreativiti dan pengetahuan bebas tentang dunia.

Kebanyakan ahli psikologi mengatakan bahawa kaedah Doman, walaupun memberikan hasilnya, mempunyai banyak kelemahan, yang utama adalah pasif. Hanya sistem visual dan pendengaran berkembang, kanak-kanak hanya meliputi bahan yang ditunjukkan dalam gambar. Kanak-kanak itu sarat dengan fakta yang dia tidak boleh gunakan selalu.

Pakar Neurologi E. Melanchenko menentang sebarang kaedah perkembangan awal. Dia menjelaskan ini dengan fakta bahawa otak kanak-kanak yang dipenuhi dengan maklumat sering tidak berfungsi, dan akibatnya, bayi menghadapi masalah seperti sakit kepala, neurosis, enuresis, dll. Tekanan psikologi yang dialami oleh kanak-kanak lebih awal menyebabkan kekejangan dan beberapa penyakit lain.

Otak kanak-kanak matang secara beransur-ansur, jadi beban harus dipilih mengikut umur.

Kesimpulan

Kaedah Doman ialah alat yang menakjubkan untuk membesarkan anak-anak yang cemerlang jika ia digunakan dengan bijak. Apabila memilih program untuk perkembangan awal anak anda, anda harus mengambil kiranyaciri individu, umur, status kesihatan. Jangan sekali-kali memaksa bayi anda. Mengadakan kelas dalam bentuk permainan dan jangan lupa tentang sistem ganjaran!