2024 Pengarang: Priscilla Miln | [email protected]. Diubah suai terakhir: 2024-02-18 06:56
Hanya menjadi ibu bapa, anda mula memahami betapa sukarnya untuk membesarkan anak-anak! Selain itu, dalam satu keluarga terdapat kanak-kanak yang sama sekali berbeza, dan kaedah pengaruh yang berkesan dengan seorang kanak-kanak sama sekali tidak berguna dengan yang lain.
Ahli psikologi mengemukakan semakin banyak teori tentang cara membesarkan anak dengan betul.
Teori perangai dikemukakan oleh pakar perubatan dan ahli falsafah Yunani kuno Hippocrates dan pakar perubatan Rom Gallen. Pada abad ke-20, mereka telah tersebar luas di Barat, terdapat kajian serius tentang perangai dari segi psikologi kanak-kanak.
Apakah itu perangai?
Ini adalah ciri-ciri keperibadian seseorang, berdasarkan kerja sistem sarafnya. Ia tidak berubah dari masa ke masa, tetapi apabila seseorang semakin dewasa, dia dapat belajar untuk menahan dirinya dalam beberapa kes dan, sebaliknya, untuk menunjukkan reaksi yang lebih jelas, sebelum ini tidak biasa kepada peristiwa tertentu. Perangai tidak menjejaskan keupayaan dan minda kanak-kanak. Tetapi harus diingat bahawa beberapa isu kehidupan lebih mudah diselesaikan oleh orang yang kolerik, sementara yang lain, sebaliknya, adalah phlegmatic atauoptimis.
Kesan perangai
Apa yang dipengaruhi oleh jenis perangai:
- Mengenai kelajuan dan keamatan reaksi mental.
- Pertuturan, gerak isyarat dan mimik muka kanak-kanak.
- Tingkah laku di rumah dan dalam masyarakat.
- Watak.
Terdapat banyak teori tentang kepelbagaian perangai yang dibangunkan oleh ahli psikologi di negara yang berbeza.
Jenis perangai
Mari kita fikirkan tentang sistem yang membahagikan perangai seseorang kepada empat jenis:
- Melankolik.
- Flegmatik.
- Sanguin.
- Kolerik.
Untuk memilih taktik komunikasi dan pendidikan bayi yang paling betul, adalah wajar untuk menentukan perangainya. Ini mudah dilakukan dengan bantuan ujian moden, yang boleh didapati dalam jumlah yang agak besar di Internet. Atau anda boleh memerhati bayi anda dengan teliti, setelah mengkaji terlebih dahulu maklumat tentang jenis sifat kanak-kanak.
Dalam artikel ini kita akan bercakap tentang ciri-ciri dan pendidikan kanak-kanak kolerik. Tetapi anda perlu mengambil kira hakikat bahawa jenis perangai "tulen" boleh didapati sangat jarang. Biasanya, emosi manusia mempunyai gabungan pelbagai jenis, dengan salah satu daripadanya mendominasi. Oleh itu, agak mungkin untuk bertemu dengan anak orang yang choleric-sanguine. Ini bermakna bahawa dalam orang kecil terdapat ciri-ciri dua jenis watak, dan dalam beberapa kes tiga atau empat, tetapi dengan dominasi satu jenis utama. Sebagai contoh, terdapat juga kanak-kanak kolerik-melankolik, dan apabila mendidiknya, seseorang harus mengambil kira yang kuat dan lemah.sisi kedua-dua perangai.
Ciri-ciri perangai
Untuk pemahaman yang lebih baik, berikut ialah penerangan ringkas tentang semua jenis perangai.
- Melankolik. Ini adalah budak yang pemalu dan pemalu. Dia suka kesunyian dan persekitaran yang biasa. Kanak-kanak seperti itu melekat pada ibu dan rumahnya, tidak mempercayai segala-galanya yang baru. Si melankolik mampu merasakan secara halus perasaan dan emosi orang lain, tetapi dalam masa yang sama dia sendiri mudah marah dan sering sedih. Ini adalah kanak-kanak yang kontemplatif yang tidak menerima bunyi yang kuat dan kesibukan dunia di sekeliling mereka.
- Flegmatik. Ciri utama bayi sedemikian adalah tenang sentiasa dan dalam segala-galanya. Lelaki kecil yang sabar dan seimbang ini akan sentiasa menyelesaikan kerja yang telah dimulakannya. Dia tidak suka konflik, tetapi pada masa yang sama dia bersedia untuk berdegil mempertahankan kepentingannya. Pepatah berlaku kepadanya: "Berfikir tujuh kali, lakukan sekali." Maksudnya, kanak-kanak ini mula-mula berfikir, kemudian bertindak. Sukar untuk meyakinkannya, dia mempunyai pendapat sendiri tentang segala-galanya. Dia tidak mempunyai kerja rumah yang belum disiapkan, tetapi dia melakukannya perlahan-lahan.
- Sanguin. Ini adalah kanak-kanak-matahari, tentang mereka yang mereka katakan "bayi yang sempurna." Orang sanguine ceria dan lincah, tetapi secara sederhana. Mereka sering mempunyai mood yang baik, kanak-kanak seperti itu tidak suka sedih, mereka ceria dan ceria. Sanguine mudah mendapat kawan baharu dan sentiasa dikelilingi oleh sekumpulan peminat. Dia boleh bertukar dari satu perkara ke perkara lain dengan mudah, contohnya, selama empat puluh minit dia duduk dengan tenang dalam pelajaran dan belajar, dan selepas panggilan itu dia dengan mudah berlari untuk berseronok pada waktu rehat.
- Kolerik mempunyai jenis perangai yang paling terang dan watak yang paling sukar untuk dibetulkan. Pertimbangkan jenis perangai ini dengan lebih terperinci.
Ciri-ciri kanak-kanak kolerik
Bayi sedemikian mudah dibezakan daripada orang lain, dia sentiasa dan di mana-mana menarik perhatian orang lain. Dia mempunyai suara yang lantang dan nyaring, ekspresi muka dan gerak isyarat yang aktif. Dia ketawa berjangkit, dan seketika dia menangis teresak-esak. Malah orang biasa yang lalu-lalang memberi perhatian kepada kanak-kanak ini, kerana mereka sentiasa berada di tengah-tengah sebarang acara. Kanak-kanak ini suka permainan bising dengan ramai orang. Choleric ialah pemimpin dan ketua kumpulan.
Apa yang wujud pada orang yang kolerik
Kebaikan kanak-kanak kolerik:
- Kualiti kepimpinan. Seorang yang kecil berusaha dan tahu bagaimana untuk menjadi pemimpin seperti orang lain. Dari usia yang sangat muda, kanak-kanak ini menyedari bahawa mereka ingin memerintah dan menjadi yang pertama dalam mana-mana permainan. Pertuturan yang lantang, penuh emosi dan ekspresi muka yang aktif hanya menambah bonus kepada keinginan mereka untuk menjadi yang pertama dalam segala-galanya. Mereka dapat memberikan semua tenaga mereka kepada apa yang mereka minati, dan selalunya berjaya. Tetapi hanya jika ia tidak hangus sebelum akhir proses.
- Aktiviti. Sebaik sahaja orang yang sakit perut telah belajar berjalan, tidak ada yang menghalangnya. Ibu bapa mula merasakan bahawa bayi mereka berjaya berada di beberapa tempat pada masa yang sama. Dia berlari sepanjang hari tanpa jemu, melompat, memanjat kabinet, palang dinding dan jungkir balik. Kanak-kanak sedemikian tidak diancam dengan hipodinamia dan obesiti pada masa hadapan.
- Bersosial. Mereka tidak akan keseorangan, kerana denganmudah berkenalan dan mencari kawan.
- Peningkatan kebolehsuaian adalah kelebihan besar untuk kanak-kanak kolerik. Tidak menjadi masalah bagi mereka untuk membiasakan diri dengan sekolah baru atau jiran di halaman rumah.
- Keazaman. Kanak-kanak ini tidak ragu-ragu tentang keputusan dan taktik mereka.
Kualiti negatif
Keburukan kanak-kanak kolerik:
- Sebelah belakang kepimpinan ialah peningkatan keagresifan. Kanak-kanak itu mungkin sering cuba mendapatkan kuasa di kalangan rakan sebaya melalui tingkah laku yang agresif. Ia tidak semestinya menjadi pergaduhan, pencerobohan juga ditunjukkan melalui kata-kata makian atau konflik yang tinggi.
- Kerengsaan membawa kepada konflik yang kerap bukan sahaja pada zaman kanak-kanak, tetapi juga pada masa dewasa. Di mana yang phlegmatic diam, dan yang optimis ketawa melihat keadaan itu, yang choleric akan membuat skandal sepenuhnya.
- Ketidakupayaan mengawal diri pada usia prasekolah dan awal persekolahan. Emosi yang bermaharajalela begitu menangkap kanak-kanak itu sehingga dia hilang kawalan terhadap perasaannya. Pada saat seperti itu, pendapat umum tidak penting baginya, bayi boleh mengamuk di tempat yang sesak. Ibu bapa pada saat-saat sebegini dinasihatkan untuk hanya menunggu badai, tidak mempedulikan pandangan yang mencela malah menuduh orang lain. Tetapi semakin meningkat usia bayi, semakin baik dia boleh bertindak berdasarkan norma tingkah laku yang diterima dalam masyarakat.
Membesarkan anak kolerik
Pendidikan ialah proses yang kompleks. Ibu bapa akan terpaksaberusaha bersungguh-sungguh dan dapatkan penghormatan tanpa syarat daripada serpihan anda, supaya dia mula sekurang-kurangnya mendengarnya. Tetapi kaedah pendidikan autoritarian tidak sesuai untuk kanak-kanak seperti itu. Sebelum anda menjerit dan menghukum yang teruk, ingatlah bahawa tiada apa yang boleh membuat anak yang tenang dan patuh daripada pembuli. Adalah mungkin untuk membetulkan tingkah laku dalam beberapa tahun, tetapi adalah mustahil untuk mengubah jenis perangai dan tindak balas saraf.
Ciri kanak-kanak kolerik adalah sedemikian rupa sehingga dia tidak mungkin menjadi pelajar cemerlang di sekolah. Tetapi bukan kerana dia tidak cukup bijak, tetapi kerana sangat sukar untuk melakukan perkara yang dia tidak minati.
Mendekati kanak-kanak sebegitu
Cadangan untuk berkomunikasi dengan orang yang kolerik:
- Kanak-kanak yang bertenaga dapat membuktikan diri mereka dalam sukan dengan sempurna. Bagi kanak-kanak kolerik, sukan aktif seperti bola sepak, menari atau memanjat batu mungkin disyorkan. Bagi lelaki yang lebih agresif, sebarang jenis perjuangan akan membantu membuang perkara negatif.
- Aktiviti aktif ganti dengan permainan yang tenang untuk meningkatkan ketabahan. Untuk kanak-kanak, teka-teki adalah sempurna, untuk kanak-kanak yang lebih besar, loto atau catur. Populariti semakin meningkat ke arah robotik. Hobi sebegitu akan membantu orang yang kolerik bukan sahaja mengembangkan perhatian, tetapi juga mengajar mereka untuk menyelesaikan tugas, berusaha untuk mencapai matlamat, dan tidak melepaskan segala-galanya separuh jalan.
- Hobi yang bagus untuk orang yang sakit hati boleh menjadi fotografi atau melukis. Selain fungsi pedagogi, kelas sebegitu akan menjadi permulaan yang baik untuk masa depan anak anda.
- Untuk mengajar bayi membawa sesuatu ke penghujung adalah perlubermula seawal usia. Jika seseorang yang sedikit kolerik tidak mahu mewarnakan gambar sepenuhnya atau menyelesaikan teka-teki yang sukar, lakukan bersamanya supaya bayi melihat hasilnya.
- Cuba jangan menjerit pada bayi anda. Juga, jangan pukul dia. Dengan melakukan ini, anda akan menjelaskan kepada kanak-kanak yang sudah cukup agresif bahawa ia boleh diterima untuk melawan dan bersumpah. Hukuman terbaik untuknya ialah celaan senyap di pihak anda. Tetapi tetap, jangan tidurkan bayi tanpa mendamaikan terlebih dahulu. Ini berbahaya untuk jiwa kanak-kanak yang rapuh, dan terutamanya bagi mereka yang kolerik yang terdedah kepada terlalu teruja.
- Terangkan kepada anak anda betapa pentingnya untuk dapat mengawal impuls anda. Jika di dalam kotak pasir untuk kek Paskah yang patah, kanak-kanak lain hanya menaburkannya dengan pasir, maka pada usia sekolah ledakan negatif boleh menyebabkan pergaduhan dan kecederaan. Katakan dengan tenang dan ramah apa yang sepatutnya anda lakukan dalam keadaan tertentu. Ajar dia frasa dan perkataan yang sopan yang boleh dia gunakan untuk berkomunikasi dengan kanak-kanak lain dalam situasi konflik. Cuba lakukan ini secara tertutup, tanpa penonton dan jangan gunakan perkataan seperti "memalukan" atau "hodoh." Jika bayi itu dapat menyelesaikan situasi konflik tanpa menggunakan pencerobohan dan keganasan, pastikan anda memujinya dengan ikhlas dan memberi perhatian kepada perkara penting.
- Anda boleh menggunakan kaedah psikologi pembetulan tingkah laku, seperti terapi dongeng dan terapi permainan. Buat cerita sendiri dengan anak anda dalam peranan utama, di mana dia berkelakuan tenang dan dengan kekangan, dan pada akhirnya dia akan digalakkan. Terdapat juga banyak kedailiteratur tentang topik ini.
Semua kanak-kanak memerlukan kasih sayang dan pengiktirafan ibu bapa mereka. Terima anak anda yang kolerik seadanya, dan sebagai balasan anda akan menerima lebih daripada yang anda jangkakan.
Disyorkan:
Ciri-ciri proses pendidikan. Fungsi keluarga dalam bidang pendidikan
Melahirkan anak adalah separuh daripada perjuangan, tetapi membesarkan anak adalah cerita yang sama sekali berbeza. Setiap ibu bapa mempunyai ciri-ciri tersendiri dalam proses pendidikan. Walau bagaimanapun, adalah penting bahawa ia selaras dengan matlamat dan objektif pendidikan dan didikan di prasekolah dan institusi sekolah yang dihadiri anak anda. Dalam kes ini, keperluan personaliti kanak-kanak akan dipenuhi sepenuhnya
Apakah itu pendidikan prasekolah GEF? Program pendidikan untuk institusi pendidikan prasekolah
Kanak-kanak hari ini sememangnya jauh berbeza daripada generasi sebelumnya - dan ini bukan sekadar kata-kata. Teknologi inovatif telah mengubah secara radikal cara hidup anak-anak kita, keutamaan, peluang dan matlamat mereka
Teknologi inovatif dalam institusi pendidikan prasekolah. Teknologi pendidikan moden di institusi pendidikan prasekolah
Hari ini, pasukan guru yang bekerja di institusi pendidikan prasekolah (JAS) mengarahkan semua usaha mereka untuk memperkenalkan pelbagai teknologi inovatif ke dalam kerja mereka. Apakah sebabnya, kita belajar dari artikel ini
Perkembangan kognitif mengikut GEF di institusi pendidikan prasekolah. Perkembangan aktiviti kognitif
Seorang kanak-kanak pada dasarnya adalah seorang penjelajah yang tidak mengenal penat lelah. Dia mahu tahu segala-galanya, dia berminat dalam segala-galanya dan ia adalah mustahak untuk melekatkan hidungnya di mana-mana. Dan berapa banyak perkara yang berbeza dan menarik yang dilihat oleh kanak-kanak itu, ia bergantung pada pengetahuan yang dia akan ada
21 minggu kehamilan - apa yang berlaku kepada bayi, ibu dan ciri-ciri perkembangan
21 minggu kehamilan adalah trimester kedua dan bulan obstetrik keenam. Daripada artikel itu adalah mungkin untuk mengetahui apa yang berlaku pada minggu ke-21 kehamilan dengan ibu dan bayi, apa yang boleh dilakukan wanita dalam tempoh ini, dan apa yang dilarang sama sekali, kami juga akan bercakap tentang komplikasi yang boleh berkembang semasa kehamilan dan bagaimana untuk mengelakkan mereka