Sempadan remaja: penerangan, definisi, aspek psikologi

2024 Pengarang: Priscilla Miln | [email protected]. Diubah suai terakhir: 2024-02-18 06:44

Stanley Hall berkata mengenainya bahawa ini adalah tempoh ribut dan tekanan. Stanley Hall bercakap tentang dia. J-J. Rousseau menyebutnya tempoh ribut dan nafsu, satu proses "kelahiran menjadi dewasa." Untuk L. S. Vygotsky, dia adalah titik perubahan, kritikal, peralihan. Ibu bapa dan guru percaya bahawa ia adalah sukar, tidak tertanggung, mimpi ngeri. Dan itu sahaja dia - remaja. Bila hendak mengharapkannya? Bagaimana untuk mempersiapkannya, memahami dan bertahan?

Apabila seorang remaja menjadi masalah

Remaja sebagai tempoh hidup manusia yang bebas dan terasing adalah fenomena yang agak moden. Kajian ahli antropologi dan ahli budaya menggambarkan perjalanan harmoni dan bebas konflik dalam proses membesar dalam budaya primitif, serta dalam era pembangunan tamadun pra-industri. Kanak-kanak sejak kecil telah dimasukkan ke dalam pekerjaan dan kehidupan seharian orang lain. Mempunyai tugas yang boleh dilaksanakan secara fizikal pada usia mereka, bertanggungjawab untuk hasilnya kepada keluarga, suku.

Selepas tamat pengajianPada peringkat awal, pembahagian bentuk tingkah laku yang tegar kepada kanak-kanak dan orang dewasa terhenti. Oleh itu, seseorang sejak kecil memperoleh kemahiran dan pengetahuan yang diperlukan dalam kehidupan kemudian. Dalam keadaan sedemikian, pembelajaran cara tingkah laku dewasa berjalan dengan lancar. Menjelang usia baligh, kanak-kanak itu telah bersedia sepenuhnya untuk memenuhi keperluan kehidupan matang yang bebas. Hanya dari pertengahan abad ke-17 mula memilih tempoh istimewa dalam kehidupan seseorang - remaja sebagai fenomena sosial baharu.

Siapa dan bila menentukan sempadan ini

Semua arahan utama dan sekolah psikologi asing tidak mengabaikan persoalan tentang had umur remaja. S. Hall adalah ahli psikologi pertama yang memberikan justifikasi saintifik untuk fenomena ini. Beliau percaya bahawa had umur remaja membentuk tempoh dari permulaan akil baligh (12-13 tahun) hingga permulaan dewasa (22-25 tahun). Pengikutnya telah membezakan dua tempoh dalam julat ini - dari 11-13 tahun hingga 17-20 tahun. Sehingga kini, tidak mungkin untuk membangunkan pendekatan bersatu untuk menentukan sempadan umur yang jelas untuk tempoh ini. Walaupun fakta bahawa dalam bahasa Inggeris hanya orang yang berumur 13-19 berada di bawah definisi remaja, dalam psikologi asing definisi remaja diutamakan - membesar dengan lingkungan 12-14 hingga 25 tahun.

Sempadan remaja dalam psikologi rumah tangga

Di Rusia, masalah yang berkaitan dengan zaman ini adalah yang pertama dikaji oleh L. S. Vygotsky dan D. B. Elkonin. sebab utamaciri-ciri tempoh ini, mereka menganggap perubahan radikal dalam minat dan aktiviti terkemuka.

Berdasarkan ini, tempoh umur umum dari 11 hingga 17 tahun dibahagikan kepada dua: yang pertama dari 11 hingga 15 tahun, dan usia remaja yang lebih tua dalam lingkungan 15-17 tahun.

Minat tipikal remaja pada masa ini adalah seperti berikut:

• Terhadap diri sendiri.
• Mengidamkan tentangan, tentangan.
• Minat dalam percintaan, kepahlawanan, risiko.
• Pemasangan secara besar-besaran, globalisasi minat

Sempadan remaja menurut Vygotsky ditandai dengan krisis 13 dan 17 tahun, yang masing-masing memisahkan zaman kanak-kanak dari masa remaja dan remaja. Pada masa inilah remaja cenderung melakukan perkara yang luar biasa.

Pandangan dari luar

Sains perubatan mempunyai jawapan yang berbeza kepada persoalan apakah batas-batas remaja. Dalam fisiologi umur, peringkat pembesaran berikut dan normanya ditetapkan.

	lelaki (yo)	perempuan (yo)
1 peringkat	10-13 hingga 12-14	8-10 hingga 9-12
2 peringkat	dari 12-14 hingga 13-16	9-12 hingga 10-12
3 peringkat	dari 13-16 hingga 15-17	dari 10-13 hingga 11-14
4 peringkat	dari 15-17 hingga 17-18	dari 11-14 hingga 15-16

Peringkat pertama ialah permulaan peningkatan pertumbuhan tulang dan tisu otot. Kemunculan tanda-tanda seksualpembentukan.

Peringkat kedua - tanda utama ialah lonjakan pertumbuhan (kenaikan mencapai sehingga 8 cm setahun) dan peningkatan berat badan (sehingga 8 kg setahun). Perkembangan ciri seksual sekunder berterusan: pembengkakan payudara dan kelenjar susu (pada kanak-kanak lelaki ia kemudiannya hilang), pigmentasi yang lemah, permulaan pertumbuhan zakar.

Peringkat ketiga - aktiviti maksimum testosteron dan estrogen membawa kepada pembentukan seksual yang cepat. Pertumbuhan aktif bulu badan (mengikut jenis lelaki dan perempuan), pecah suara, pancutan pertama pada kanak-kanak lelaki dan haid pada kanak-kanak perempuan

Peringkat keempat ialah pembentukan terakhir sistem pembiakan.

Ciri kematangan fisiologi

Penstrukturan semula intensif sistem endokrin menandakan permulaan remaja dalam istilah perubatan. Penghujung tempoh ini ialah pencapaian akil baligh.

Dalam masa yang sukar ini, kanak-kanak sentiasa menyesuaikan diri, menyesuaikan diri dengan perubahan fizikal dan fisiologi yang berlaku dalam tubuhnya dengan kelajuan yang luar biasa. Perkadaran baru badan mendasari kejanggalan, sudut remaja. Ini tidak menambahkan keyakinan diri kepada seorang anak muda. Kanak-kanak lelaki, semasa perubahan nada suara mereka, kadangkala pecah pada nada tinggi, yang juga boleh menyakitkan kanak-kanak.

Masa pembentukan ciri seksual sekunder mempunyai variasi individu yang besar dalam norma umur umum, yang membawa kepada perasaan dan penolakan tubuh seseorang. Perkembangan pesat menyebabkan masalah dalam kerja jantung, paru-paru, sistem peredaran darah, yang membawa kepadaperubahan dalam otot dan nada vaskular, serta keadaan fizikal dan mood. Ketidakstabilan emosi dipertingkatkan dengan perasaan rangsangan seksual baharu untuk personaliti yang semakin meningkat. Semua ini menambahkan kerumitan dan kontroversi zaman remaja.

Dari sudut undang-undang

Norma undang-undang untuk kanak-kanak lelaki dan perempuan di Persekutuan Rusia dikawal oleh Kanun Jenayah Sivil Persekutuan Rusia.

Menurut mereka, batas undang-undang remaja ditetapkan antara 14 dan 18 tahun. Kategori warganegara Persekutuan Rusia ini dipanggil bawah umur.

Sesetengah peruntukan undang-undang juga terpakai kepada kanak-kanak berumur 6 hingga 14 tahun. Ini kanak-kanak bawah umur.

Hak dan kewajipan

Seperti yang didokumenkan dalam peraturan:

Anak bawah umur mempunyai hak berikut:

• Buat transaksi isi rumah kecil (pembelian).
• Buang mengikut budi bicara anda sendiri dana yang disediakan oleh wakil sah dengan persetujuan mereka.
• Dari usia 10 tahun, pendapat dan tindakan kanak-kanak diberi makna undang-undang.

Anak bawah umur mempunyai hak berikut:

• Jadilah pengarang karya seni, sastera dan karya ilmiah.
• Dari umur 14 tahun, dapatkan pekerjaan dengan kebenaran ibu bapa.
• Cari kerja sendiri dari umur 15 tahun.
• Dari umur 16 tahun untuk melibatkan diri dalam aktiviti perniagaan
• Buang pendapatan dan pendapatan anda sesuka hati
• ada hak untuk membukaakaun bank, lupuskan deposit mengikut budi bicara anda sendiri.
• mulai umur 16 tahun terdapat tanggungjawab pentadbiran dan undang-undang sepenuhnya.
• dari umur 16 tahun, pembebasan undang-undang adalah mungkin (pengiktirafan kapasiti undang-undang penuh melalui keputusan mahkamah atau pihak berkuasa penjagaan).

Apa yang dikatakan ahli psikologi

Mengapakah tempoh remaja yang singkat (berbanding dengan jumlah jangka hayat) begitu akut dan sering menyakitkan dalam dunia moden?

L. S. Vygotsky mencatatkan tiga baris kematangan manusia dalam ontogeni. Vektor pembangunan ini mempunyai titik awal dan akhir arahnya. Terdapat tiga jenis kematangan:

• Organik.
• Seksual (sebahagian penting dalam kematangan organik, tetapi sangat penting sehingga ia dikhususkan ke arah yang istimewa).
• Sosial.

Dalam budaya primitif dan sehingga abad ke-17-18, titik akhir kematangan seksual dan sosial bertepatan. Ini telah diperbaiki oleh ritual permulaan dan tradisi asrama, yang menyumbang kepada permulaan kehidupan dewasa yang bebas, seperti perkhidmatan ketenteraan, belajar kraf di luar klan keluarga (perantisan), mewujudkan keluarga sendiri. Kemudian (selepas beberapa tahun) pematangan organik telah selesai.

Bagaimanakah anda menentukan sempadan remaja sekarang? Oleh kerana perkembangan masyarakat dan kerumitan interaksi sosial, titik akhir pembesaran telah jauh menyimpang dari masa ke masa. Pertama, akil baligh selesai, kemudian organik. Perkembangan kemerdekaan sosial kini sangatterbentang dalam masa. Bermula pada 13, selalunya tidak berakhir pada 25.

Mengapa sukar untuk berurusan dengan mereka

Di dalam sempadan remaja, ciri baru perkembangan psikologi seseorang timbul - rasa dewasa. Sebagai sebahagian daripada neoplasma ini, kanak-kanak itu berusaha untuk berdikari sepenuhnya.

Pada peringkat awal jalan kehidupan barunya, kanak-kanak itu menggunakan manifestasi demonstratif dewasa. Ada keinginan untuk berdikari dalam memilih pakaian, berdikari dalam memilih kawan dan hiburan. Orang muda mempunyai keperluan untuk menentang kerangka masa rejim yang ditubuhkan oleh ibu bapa dan guru. Selalunya, remaja menggunakan sifat dewasa yang dilarang kepada kanak-kanak - merokok, alkohol, kata-kata kotor, dengan itu cuba meluaskan sempadan usia remaja.

Orang sering merujuk kepada remaja yang lebih muda sebagai zaman kanak-kanak. Oleh itu, mereka bukan sahaja tidak membantu personaliti yang matang untuk menubuhkan dirinya, tetapi juga meningkatkan kawalan, tekanan mereka. Ini membawa kepada konflik yang lebih teruk, penjarakan psikologi dan emosi bermula.

Keluarga atau jalan

Pengaruh rakan sebaya menjadi penting dan menentukan. Idea seorang remaja tentang dirinya, kepentingan dan nilainya sebahagian besarnya bergantung kepada mereka. Dalam tempoh ini, status "Saya adalah konsep" mula terbentuk. Jika sebelum ini, dalam menilai dirinya sendiri, kanak-kanak itu dipandu oleh pendapat orang dewasa, maka dari usia 11-12 tahun, minat terhadap dunia batinnya sendiri ditunjukkan. Pada masa itupengalaman pertama refleksi dan pengetahuan diri berlaku. Memahami siapa dirinya sebenarnya adalah komponen utama kerja dalaman yang kompleks seorang remaja.

Anggaran sangat berat sebelah dan tidak selalunya sepadan dengan realiti. Tidak menerima penampilan diri hanyalah cebisan masalah yang cuba diselesaikan oleh seorang remaja dengan membentuk imej "aku yang sebenar". Terdapat juga imej "Saya sempurna", yang terbentuk di bawah pengaruh persekitaran: rakan sebaya, media, orang dewasa yang penting. Percanggahan antara imej ini membawa kepada perasaan, tingkah laku menyimpang. Tugas ibu bapa ialah mendekatkan imej ini, membetulkannya dengan lembut.

Menjadi atau kelihatan

Berusaha sekuat tenaga untuk kelihatan seperti orang dewasa, kanak-kanak di peringkat remaja masih belum bersedia dan tidak boleh matang sepenuhnya. Dalam situasi yang sukar, apabila perlu untuk bertanggungjawab atas tindakan dan keputusan mereka, mereka mahu menerima perlindungan dan penjagaan orang dewasa. Ibu bapa yang sensitif dan bijak tidak akan sekali-kali menggunakan kelemahan kanak-kanak ini sebagai cara untuk menekan kebebasannya. Setelah melindungi dan menyelesaikan masalah itu, ibu bapa yang betul akan cuba mencadangkan cara untuk meneruskan pada masa akan datang untuk menyelesaikan situasi tanpa bantuan orang dewasa.

Di awal kehidupan

Pada masa remaja yang lebih tua, persoalan tentang prospek hidup, penentuan diri profesional dan garis panduan moral adalah akut. Keluarga mempunyai pengaruh utama dalam pembentukan kriteria personaliti ini. Secara sedar, dan selalunya secara tidak sedar, ditulissenario untuk masa hadapan. Dalam tempoh ini, seorang remaja cuba mempertahankan kebebasan sosialnya, kerana dia mungkin dikehendaki mematuhi ketaatan tanpa mempersoalkan secara serentak dan membuat keputusan yang bertanggungjawab. Dia merasakan "di atas dua kerusi": anda boleh mengundi, tetapi anda tidak boleh berkahwin, anda boleh bekerja, tetapi anda tidak boleh membeli alkohol. Perangkap masa dewasa diselang-seli dengan batasan masa kanak-kanak.

Dewasa tetapi masih kanak-kanak

Tiga petua untuk ibu bapa:

1. Jika anda keliru tentang had umur remaja, berhati-hati dengan anak anda. Semua norma ini sangat bersyarat dan mempunyai perbezaan individu yang besar.
2. Jika anda berpendapat bahawa perkembangan anak anda tidak sepadan dengan peringkat yang diterangkan dalam artikel, baca point 1 sekali lagi.
3. Jika anda membandingkan anak anda dengan orang lain (anak kepada rakan, rakan sekerja, rakan sekelas), baca semula titik 1 sekali lagi.

Mengetahui dan memahami ciri-ciri remaja dalam dunia moden, anda boleh melemahkan sedikit "ribut dan nafsu" yang mengiringi membesar. Walau bagaimanapun, ia tidak mungkin dielakkan sepenuhnya.