Mainan di tadika: tujuan mainan, senarai yang dibenarkan, mata pelajaran dan keperluan SanPiN

2024 Pengarang: Priscilla Miln | [email protected]. Diubah suai terakhir: 2024-02-18 06:56

Kita semua bermain-main dengan mainan pada zaman kanak-kanak: ada yang merasai, diuji kekuatannya, diberi makan, berpakaian, yang lain adalah wira cerita yang menarik. Mereka yang pergi ke institusi prasekolah tahu secara langsung bahawa sentiasa terdapat banyak pilihan mainan untuk setiap rasa dan warna. Hari ini kita akan membincangkan mainan yang sepatutnya ada di tadika, apakah keperluan untuk mereka dan apakah peraturan asas untuk memilih.

Destinasi Mainan

Kategori ini termasuk rangkaian barangan yang agak luas yang boleh memenuhi keperluan kanak-kanak.

Proses permainan merupakan bahagian penting dalam perkembangan bayi, melaluinya mereka mempelajari kehidupan, membuat penemuan, memperoleh pengalaman.

Bukan sia-sia walaupun wakil badan yang diberi kuasa, apabila memeriksa keadaan hidup kanak-kanak, sentiasa memberi perhatian kepada kehadiran mainan, kerana perkembangan penuh keperibadian bergantung pada ini.

Tadika adalah wilayah kanak-kanak, jadi barang-barang untuk permainan di sini sepatutnyawajib, dan setiap kumpulan umur mempunyai setnya sendiri.

Tujuan utama mainan di tadika adalah untuk membantu dalam mengasimilasikan sifat-sifat dunia sekeliling: bentuk, saiz, warna, dan ciri fizikal objek yang lain; perkembangan dan latihan pemikiran logik kanak-kanak, tumpuan, kemahiran motor halus.

Mainan belajar kendiri mengikut kaedah Maria Montessori sangat popular akhir-akhir ini. Ini terutamanya termasuk penyusun - objek pelbagai bentuk (kiub, polyhedra, kereta, rumah, dll.), Di mana lubang dibuat dalam bentuk mana-mana angka (geometrik, haiwan, huruf, dll.). Papan perniagaan yang dipanggil juga mendapat momentum - papan dengan barang-barang isi rumah yang dilampirkan yang sering menarik minat bayi: soket, kunci, kunci, zip, selak, pemegang pintu, dll. By the way, mereka boleh disyorkan untuk pertimbangan jika anda perlu membuat mainan dengan tangan anda sendiri untuk tadika, kerana setiap ayah boleh dengan mudah membuat papan yang begitu indah.

Paparan

Mari kita fikirkan apakah mainan di tadika. Mereka boleh dibahagikan kepada kumpulan mengikut kriteria yang berbeza.

Umur:

• untuk taska;
• untuk kumpulan yang lebih muda;
• untuk kumpulan pertengahan;
• untuk kumpulan senior;
• untuk persediaan.

Mengikut tema:

• anak patung dan aksesori untuk mereka, rumah;
• pengangkutan;
• kiub, pereka bentuk, bahan binaan lain;
• mosaik, teka-teki, pelapik;
• penyusun;
• ketukan;
• mainan lembut, patung haiwan;
• hidangan danmakanan;
• telefon, mainan elektronik dan muzik;
• nombor, huruf;
• permainan papan dan banyak lagi

Berdasarkan bahan:

• plastik;
• kayu;
• daripada kain;
• daripada logam.

Juga boleh dikelaskan mengikut tekstur (kasar, licin) dan warna.

Apakah yang dibenarkan? Keperluan peraturan

Keperluan untuk semua mainan sentiasa sama: ia mestilah tidak toksik, berbahaya, mempunyai butiran yang terlalu kecil. Norma inilah yang menentukan terlebih dahulu tidak berbahaya item untuk permainan.

GOST berikut digunakan dalam industri "mainan":

• 25779-90 (standard antara negeri: keperluan keselamatan am, kawalan);
• R 53906-2010 (standard kebangsaan: keselamatan am, sifat fizikal dan mekanikal);
• P 51557-99 (mainan elektrik);
• ISO 8124-2-2001 (kemudahbakaran);
• ISO 8124-3-2001 (Pengeluaran bahan berbahaya kepada kanak-kanak).

SanPin Asas untuk mainan di tadika - "2.4.7.007-93. Pengeluaran dan penjualan permainan dan mainan" (dimansuhkan dari segi keselamatan): menetapkan keperluan untuk bahan, proses pensijilan dan penjualan mainan. Sebelum ini, terdapat juga SanPin 42-125-4148-86, diterima pakai pada zaman Soviet, tetapi dokumen itu tidak pernah diterbitkan.

Jadi, mainan untuk kanak-kanak tadika mesti ada:

• sijil kualiti;
• tanda pada label/pembungkusan (dengan nama pengilang, butirannya,menunjukkan umur kanak-kanak itu);
• penilaian positif terhadap pemeriksaan kebersihan dan epidemiologi negeri.

Semasa mengisi institusi prasekolah, keperluan Standard Pendidikan Negeri Persekutuan juga diambil kira. Menurut Piawaian Pendidikan Negeri Persekutuan, mainan untuk tadika harus mewujudkan persekitaran objek-ruang yang berkembang: berubah-ubah, kaya dengan kandungan, pelbagai fungsi, boleh diubah, boleh diakses dan selamat.

Keperluan asas mengikut GOST

1. Dalam pembuatan mainan, keperluan kebersihan mesti dipatuhi: bahan dan hasil akhir mestilah bebas daripada karat, kesan serangga, kerosakan lain yang serupa dan bersih secara luaran. Disemak secara visual.
2. Mestilah tiada bahan toksik yang mudah terbakar.
3. Butiran, tepi mestilah bebas daripada tepi tajam dan duri.
4. Bahagian tegar yang menonjol mesti dilindungi.
5. Mainan yang boleh memuatkan kanak-kanak mesti mempunyai lubang pengudaraan, pintu dari dalam mesti disesuaikan untuk dibuka oleh kanak-kanak (daya tekanan yang sesuai).
6. Mainan lantai berat melebihi 5 kg tidak boleh diterbalikkan.
7. Salutan hiasan pelindung mestilah tahan terhadap air liur, peluh dan pemprosesan basah.
8. Jahitan sumbat mainan mestilah kukuh.
9. Mainan untuk kanak-kanak di bawah umur tiga tahun seharusnya tidak mempunyai kaca dan porselin, bahan cerucuk yang boleh diakses. Bagi mereka, tidak dibenarkan menggunakan bahan pemadat dengan objek keras / tajam (serpihan kaca, paku, serpihan logam, jarum, dll.), sertabahan berbutir dengan saiz butiran 3 mm atau kurang.
10. Sistem brek mainan pendorong mestilah dalam keadaan baik. Kelajuan mainan elektrik tidak boleh melebihi 8 km/j.
11. Jisim kompang untuk kanak-kanak di bawah umur 3 tahun hendaklah tidak lebih daripada 100 g.
12. Mainan kembung untuk bermain di atas air mestilah kalis air dan bertutup.
13. Pembinaan mainan pasang siap mestilah tahan lama, beroperasi - mudah dan boleh dipercayai.
14. Penyimpanan mainan: pada t 10-20 °C dan kelembapan bandingan 6%.

Apakah yang GOST tidak klasifikasikan sebagai mainan?

Senarai termasuk item berikut:

• aksesori krismas, kalungan;
• anak patung hiasan;
• model untuk pengumpul dewasa;
• peralatan sukan;
• senjata pneumatik;
• piroteknik;
• barangan untuk memanah dan anak panah dengan hujung logam, lastik untuk melontar batu;
• produk berfungsi (ketuhar, seterika) dengan voltan lebih daripada 24 V;
• Kenderaan dengan enjin pembakaran dalaman, enjin stim;
• basikal untuk memandu di jalan awam (sukan, pelancong, dll.);
• permainan video untuk skrin video (melebihi 24V);
• rompi kembung, bulatan, dsb.;
• perlindungan sukan (gogal, topi keledar, dsb.);
• hiasan;
• puting;
• teka-teki dengan lebih 500 keping dan banyak lagi

Menanda

Ia hendaklah digunakan pada mainan itu sendiri / bekas / sisipan. Penandaan mestilah jelasboleh dibaca, kekal dan mengandungi maklumat berikut:

• nama mainan;
• umur kanak-kanak yang dimaksudkan untuknya;
• nama pengilang, alamat;
• tarikh pembuatan;
• amaran untuk operasi yang selamat.

Mainan yang tidak dimaksudkan untuk kanak-kanak di bawah umur 3 tahun hendaklah mempunyai simbol dalam bentuk bulatan merah yang dicoret (dari kiri ke kanan menyerong), di dalamnya terdapat nombor 0-3 dan kontur muka ditulis dalam warna hitam pada latar belakang putih.

Peraturan pemilihan

Apabila membeli mainan untuk kumpulan tadika, anda perlu bergantung pada beberapa aspek, kerana perkembangan yang betul kanak-kanak itu sebahagian besarnya bergantung pada celik pemilihan:

• sesuai untuk umur kanak-kanak;
• mainan fabrik hendaklah dengan bingkai yang kukuh supaya dinding tidak melorot;
• angka dan bahagian kecil untuk mengambil saiz 4-5 cm, ia sepatutnya selesa untuk ditangkap oleh kanak-kanak;
• bahagian mainan dengan kandungan mesti diikat dengan kemas supaya bahagian kecil tidak hancur untuk mengelakkan kemalangan;
• objek plastik hendaklah homogen, cat diedarkan sama rata padanya, tidak ada burr dan penyelewengan;
• mainan kayu mesti diampelas halus dan dicat sama rata, jika tidak, kanak-kanak mungkin "menangkap" serpihan;
• aksesori muzik sepatutnya sedap didengari.

Perlu juga diperhatikan bahawa dalam kumpulan itu sendiri, mainan harus diletakkan di atas rak rendah, dalamkotak di atas roda, dalam kotak plastik supaya kanak-kanak boleh mengambilnya dengan bebas. Untuk item yang mempunyai banyak butiran (pereka bentuk, contohnya), berbilang pembungkusan yang diperbuat daripada polietilena tahan lama, fabrik, plastik, kayu harus disediakan.

Untuk kumpulan junior 2-3 tahun

Ini adalah usia paling muda, pada masa itulah asas pengetahuan dan konsep tentang dunia diletakkan dalam diri anak-anak, jadi perkara yang betul sangat penting dalam persekitaran kanak-kanak. Semua orang pasti pernah mendengar frasa: "menyerap seperti span!", Jadi, ini betul-betul tentang kegelisahan kecil itu! Kanak-kanak zaman ini tidak duduk diam seminit, tetapi sentiasa belajar sesuatu, jadi keselamatan juga diutamakan di sini. Mainan tidak boleh rapuh, dengan bahagian kecil, dengan tepi yang tajam.

Guru mengenal pasti 3 kumpulan mainan berguna di tadika untuk kumpulan yang lebih muda:

• anak patung, watak lain, haiwan;
• set huruf dan nombor;
• kad gambar.

Item pertama diperlukan untuk semua kanak-kanak. Mainan ini menyumbang kepada perkembangan imaginasi dan kreativiti: dalam satu permainan, anak patung itu pergi ke tadika, yang lain, dia akan menjadi seorang guru atau ibu sendiri.

Nombor dan huruf berwarna-warni membantu kanak-kanak mempelajari asas sains masa depan. Meletakkannya dalam barisan, kanak-kanak pasti akan mengingati ejaan mereka dan warna-warna cerah tidak akan membuatkan sesiapa pun acuh tak acuh.

Walaupun bayi mungkin belum tahu cara bercakap dengan baik, dia banyak melihat dan memahami, jadi kad gambar (buku) akan menjadi pembantu yang sangat diperlukan. Dalam kes ini, visualsubjek dikaitkan oleh kanak-kanak dengan perkataan yang diucapkan dengan kuat. Selepas itu, dia pasti akan menemui item ini apabila anda bertanya kepadanya tentang perkara itu.

Kanak-kanak pada usia ini baru mula bermain bersama, imej harus bersyarat, anda perlu memfokuskan pada butiran ciri yang berbeza dalam mainan (membuka pintu, menaikkan badan trak sampah, dll.).

Bersaiz mainan biasanya diambil besar, paling hampir dengan saiz sebenar.

Satu set mainan untuk kanak-kanak kumpulan kedua yang lebih muda biasanya terdiri daripada item berikut:

• anak patung, haiwan, burung pelbagai saiz;
• boneka pergelangan tangan;
• tokoh watak dongeng, lelaki kecil;
• topeng haiwan hebat;
• pakaian untuk permainan (topi putih, baju hujan, topi, topi keledar);
• set teh, alat memasak dalam pelbagai saiz;
• mangkuk, baldi, satu set sayur-sayuran dan buah-buahan;
• tukul plastik;
• tempat tidur anak patung;
• seterika dan papan seterika;
• trak;
• kenderaan teratas terbuka, jentera bomba, ambulans;
• lokomotif wap, gerabak, kapal terbang;
• kereta untuk anak patung;
• kuda (haiwan lain) di atas roda/kerusi goyang;



• kuda di atas kayu;
• alat perubatan;
• batang berjalur, teropong;
• perabot anak patung, dapur;
• rangka rumah;
• kaunter skrin;
• rangka skrin bas (kereta) dengan stereng;
• stesen minyak;
• modul volumetrik (kiub, penggelek, dll.);
• besarset bangunan;
• item gantian adalah kecil;
• helai kain;
• bola, skital;
• bola dan gerbang;
• permainan papan ("ikan", "bola dalam lubang").

Untuk kumpulan pertengahan 3-4 tahun

Kanak-kanak seusia ini biasanya mempunyai daya imaginasi dan ketabahan yang baik, jadi permainan utama menjadi main peranan.

Set mainan untuk kumpulan tengah tadika terdiri daripada item yang sama seperti untuk kumpulan kedua yang lebih muda, ditambah beberapa lagi ditambah kepada mereka:

• kren;
• kereta api;
• rocket-robot;
• kereta kecil;
• penimbang, jam tangan, telefon;
• beg, bakul, beg galas;
• stering dan stereng pada dirian;
• skrin lipat, teater (skrin);
• rumah anak patung;
• susun atur ladang;
• letak landskap;
• lampu isyarat;
• kit bangunan mengikut subjek (kubu, bandar, ladang);

• pembina butang besar;
• lorong boling meja; balingan dering;
• permainan meja "lotto" dan "angsa".

Jika anda berhadapan dengan persoalan bagaimana membuat mainan dengan tangan anda sendiri untuk tadika, sebagai contoh, anda boleh menawarkan yang paling mudah - teater skrin untuk boneka. Apa yang anda perlukan ialah kadbod tebal (anda boleh menggunakannya dari bawah kotak), kain, benang, jarum, gam. Dan mereka yang gemar menjahit boleh dengan mudah menyesuaikan boneka pergelangan tangan. Teater sedemikian sangat popular di kalangan kanak-kanak, mereka mengembangkan imaginasi dan perhatian.

Untuk kanak-kanak prasekolah yang lebih tua

Untuk inikategori tadika termasuk kanak-kanak kumpulan senior dan persediaan. Kanak-kanak berumur 4-6 tahun sudah cukup berdikari, mereka tahu cara mengekspresikan diri mereka dengan baik, mereka tahu tujuan utama objek. Matlamat utama pendidikan pada usia ini ialah persediaan ke sekolah, jadi penekanan khusus diberikan pada pembelajaran huruf dan mengira.

Di tempat pertama di antara mainan terdapat juga kiub dengan huruf dan nombor, kad, permainan yang mengembangkan ketangkasan dan kemahiran motor - pembina dan mozek, tetapi dengan butiran yang lebih kecil.

Jadi, orang kecil dan haiwan (5-7 cm), satu set pakaian dan aksesori untuk anak patung, peralatan ketenteraan, kenderaan boleh lipat, rumah anak patung boleh lipat, set untuk watak kecil (zoo, rumah, garaj, rumah api, bandar, ladang, papan tanda jalan dan lampu isyarat), set perabot sekolah, bola sepak meja/hoki, bandar, dart, tikar hopscotch, domino, dam, catur, dsb.

Apakah yang mesti diwajibkan di tadika?

Untuk semua prasekolah terdapat senarai mainan yang mesti ada:

• watak: patung manusia, haiwan, anak patung, dsb.;
• item pembelajaran: piramid, mozek, teka-teki, sisipan, dsb.;
• barangan: pinggan mangkuk, alatan, dapur, seterika, dsb.;
• pengangkutan;
• permainan papan, bahan bercetak: teka-teki, domino, "lotto", kad dengan buah-buahan, sayur-sayuran, pelbagai item;
• set untuk eksperimen: logam, set binaan kayu, dsb.

Ibu bapa paling kerap membawa permainan pendidikan untuk kelas tadika. Mainan benar-benar menyumbang kepada pembentukan pemikiran yang betul dalam diri kanak-kanak dan kemahiran yang diperlukan pada masa hadapan, jadi permainan pendidikan juga diluluskan oleh pendidik.

Objek yang menyebabkan kekejaman, sikap sinis terhadap kehidupan, manifestasi seksual awal, keganasan adalah dilarang sama sekali.

Pada masa yang sama, adalah penting bahawa mainan disediakan untuk kanak-kanak lelaki dan perempuan, mengikut citarasa dan keinginan mereka. Ini menyumbang kepada perkembangan penuh keperibadian.

Seperti yang anda lihat, rangkaian mainan adalah sangat besar. Memilih yang betul dan mewujudkan persekitaran yang membangun di tadika adalah tugas yang bertanggungjawab dan sukar yang diamanahkan kepada pendidik. Lagipun, sebagai contoh, jika anda membeli helikopter pasang siap untuk kanak-kanak berumur 2 tahun, dia tidak mungkin duduk dan menggali untuk masa yang lama dengan aktiviti ini, mainan ini lebih sesuai untuk kanak-kanak yang lebih besar. Begitu juga sebaliknya, pada usia 6 tahun tidak lagi menarik untuk mengikat cincin piramid, saya ingin memasang sesuatu berskala besar daripada butiran kecil seperti Lego.

Sudah tentu, pertama sekali di institusi prasekolah bukanlah permainan atau mainan itu sendiri, tetapi proses menyampaikannya kepada kanak-kanak oleh guru, 90% kejayaan bergantung pada ini.

Pada masa yang sama, anda harus sentiasa ingat bahawa mainan yang digunakan di tadika mesti pertama sekali memenuhi keperluan keselamatan, dan kemudiannya sepadan dengan umur kanak-kanak itu.