Apabila kanak-kanak mula memegang mainan: norma perkembangan mengikut bulan, manifestasi kemahiran baru, latihan

2024 Pengarang: Priscilla Miln | [email protected]. Diubah suai terakhir: 2024-02-18 07:14

Tahun pertama kehidupan bayi dianggap sebagai salah satu tempoh paling aktif apabila dia berkembang pada kelajuan yang luar biasa: dia belajar memegang kepalanya, berjalan, berguling, memegang objek di tangannya, merangkak, duduk, berjalan dan juga bercakap. Setiap hari bayi menjadi lebih matang dan lebih menarik, ibu bapa perlu memberikan anak mereka masa dan perhatian sebanyak mungkin agar tidak terlepas detik-detik penting perkembangannya. Salah satu kemahiran pertama yang dipelajari bayi ialah refleks menggenggam. Bayi yang baru lahir belum dapat mengawal pergerakannya, tetapi sudah pada minggu ketiga dia rela mengikuti objek terang dengan matanya. Dan lebih dekat kepada dua bulan, bayi itu dicirikan oleh melambai lengan dan kaki, sedikit kemudian dia dapat secara sedar mengambil dan memegang objek di tangannya. Anda perlu tahu bila kanak-kanak mula memegang mainan dan cara membantunya dalam tugas yang sukar ini.

Perkembangan bayi dari 1 hingga 3 bulan

Pada masa ini, bayi menjadi lebih kuat dan berat badan bertambah. Sudah dua bulan, bayi boleh mengangkat dan memegang kepalanya sebentar, membezakan warna, memeriksa objek sekeliling, mengenali ibu dan ayah, dan juga berjalan.

Ramai ibu bapa berminat dengan persoalan bila anak mula memegang mainan itu. Menguasai kemahiran ini datang, sebagai peraturan, pada bulan ketiga kelahiran bayi. Pada usia ini, dia cuba meregangkan tangannya ke mainan yang diminati dan memegang mainan kecil. Di samping itu, menjelang akhir tiga bulan, bayi boleh mengeluarkan dot dari mulut secara bebas dan memasukkannya semula.

Perkembangan bayi dari 4 hingga 6 bulan

Bayi berusia empat bulan sudah boleh memanjat tangannya, memegang dan memusingkan kepalanya, dan menjawab namanya. Di samping itu, ini adalah tempoh apabila kanak-kanak mula memegang mainan sendiri dengan lebih yakin, memeriksanya dan memasukkannya ke dalam mulutnya. Bermula dari lima bulan, bayi boleh berguling secara bebas dari perutnya ke belakang, ketawa, membezakan saudara-mara daripada orang yang tidak dikenali, duduk dengan sokongan, dan juga menghisap jari dan kakinya. Pada enam bulan, pergerakan bayi menjadi lebih yakin. Sebagai tambahan kepada hakikat bahawa kanak-kanak dalam tempoh ini tahu bagaimana untuk duduk tanpa bantuan, merangkak, menyebut suku kata, dia juga belajar mengalihkan mainan dari satu tangan ke tangan yang lain.

Perkembangan bayi dari 7 hingga 9 bulan

Dari usia ini, bayi mempunyai keinginan liar untuk mempelajari sesuatu yang baru dan masih belum diketahui. Pada masa ini kanak-kanaktahu duduk, merangkak, bangun dan berjalan berdikari dengan sokongan ibu bapa, memegang buku dan mainan di tangannya, menghafal bahagian tubuhnya dan menunjukkan di mana mulut, mata, hidung dan sebagainya berada. Menjelang sembilan bulan, bayi sudah tahu bagaimana untuk menyebut beberapa perkataan mudah, bergerak di sepanjang dinding atau katil bayi, menari mengikut muzik. Selain itu, sebagai tambahan kepada mainan, dia boleh mengambil makanan secara bebas dan memasukkannya ke dalam mulutnya.

Perkembangan bayi dari 10 bulan hingga setahun

Pada usia ini, kanak-kanak menjadi lebih berminat untuk bermain dengan mainan dan mempelajarinya: dia sudah tahu cara menggolek kereta dan membaling bola. Di samping itu, bayi boleh bermain dengan objek kecil, seperti menyusun bijirin. Sebagai tambahan kepada fakta bahawa pada tahun kanak-kanak mula duduk, mencangkung, berjalan, melantun, dia juga tahu bagaimana untuk minum dan makan sendiri, menanggalkan stokin dan topinya, dan melambai pena sebagai tanda ucapan atau selamat tinggal. Bayi berusia satu tahun dapat memasang dan membuka butiran pereka bentuk, membantu memberus gigi, menyikat, mencuci.

Pada umur berapa bayi memegang mainan?

Mengikut norma perkembangan kanak-kanak, bayi mampu memegang mainan, mencecah tiga bulan. Tetapi disebabkan refleks menggenggam, terdapat kes apabila kanak-kanak mula memegang mainan di tangannya dari dua hingga tiga minggu selepas kelahiran. Tindakan ini berlaku dalam serpihan secara tidak sengaja, dia masih tidak dapat mengawalnya. Untuk menarik perhatian bayi, ia patut menggunakan mainan terang yang terletak pada jarak sekurang-kurangnya tiga puluh sentimeter dari mukanya. Untuk kes sedemikian, kompang berwarna sesuai. Tetapi tidakmenakutkan bayi, adalah penting untuk memilih mainan tanpa bunyi yang tajam dan kuat. Juga, apabila kanak-kanak mula memegang mainan, jangan tawarkan barang-barang berat kepada bayi, kerana dia boleh menjatuhkannya pada dirinya sendiri. Oleh itu, lebih dekat kepada tiga bulan, bayi dapat memegang benda padat di tangannya, memeriksanya dan menariknya ke dalam mulutnya. Dan pada berapa bulan kanak-kanak mula memegang mainan secara sedar, kami akan mempertimbangkan lebih lanjut.

Bilakah seorang kanak-kanak secara bebas mengambil dan memegang objek?

Dari usia empat bulan, kanak-kanak cenderung mengambil objek yang jatuh ke dalam bidang penglihatannya dengan lebih sedar. Di samping itu, pada usia ini, bayi cuba memerah mainan dan tekun menarik ke arahnya. Oleh itu, adalah penting untuk mewujudkan keadaan paling selamat untuk kanak-kanak itu, kerana dia boleh menggigit tiub krim atau menangkap ekor haiwan yang lalu lalang.

Mengajar kanak-kanak memegang kompang di tangannya

Bercakap tentang apabila seorang kanak-kanak mula memegang mainan di tangannya, jangan lupa bahawa setiap bayi dicirikan oleh perkembangan individu. Oleh itu, jangan panik jika bayi berusia empat bulan masih tidak dapat memegang objek. Anda boleh membantu anak anda menguasai kemahiran ini dengan bantuan latihan mudah, yang dibentangkan di bawah. Sebelum kelas, disarankan untuk melakukan urutan ringan pada kedua-dua lengan bayi. Latihan selanjutnya hendaklah dimulakan dengan latihan menjejak subjek.

Sentuhan mata

Untuk melakukan ini, tunjukkan anak anda bunyi kompang yang terang pada jarak tiga puluh sentimeter dari matanya. Pastikan ituKanak-kanak itu berminat dengan mainan itu dan memerhatikannya dengan teliti. Dan hanya selepas itu, perlahan-lahan dengan goncangan, gerakkan mainan ke bawah dan ke atas, dan kemudian ke sisi. Latihan ini mesti diulang sekurang-kurangnya tiga kali. Adalah penting bahawa kanak-kanak itu tidak kehilangan objek dari bidang penglihatannya.

Pegang tangan

Tanda pasti bahawa bayi mula meneroka dunia dengan lebih aktif ialah sambungan pegangan di atas dada. Sebagai peraturan, pergerakan ini disertai dengan menghirup ke objek tertentu. Untuk mengajar bayi untuk mencengkam, anda perlu menyambungkan tangannya: supaya dia dapat merasakan perahan jarinya. Senaman ini paling baik dilakukan apabila bayi berada dalam dakapan anda.

Letakkan mainan di tapak tangan anda

Untuk membangkitkan minat kanak-kanak terhadap kompang, ia perlu masuk ke dalam bidang penglihatannya di sebelah tapak tangannya. Kemudian sentuh mainan itu ke jari bayi supaya dia memberi perhatian kepadanya. Lampirkan barang yang dicadangkan ke tapak tangan bayi, kemungkinan besar, dia akan cuba meraihnya. Percubaan pertama mungkin kelihatan agak tidak pasti dan salah, tetapi setiap kali tindakan ini akan menjadi lebih pantas dan lebih baik. Dalam latihan ini, keteraturan latihan adalah penting, yang mesti dilakukan kira-kira lima kali untuk setiap pemegang secara bergilir-gilir. Pastikan mainan itu digenggam dengan betul.

Kawalan kendali

Pada saat kanak-kanak itu memegang mainan di tangannya, ambil serbuk itu di lengan bawah dan gerakkan tangannya dengan kompang ke arah yang berbeza, tetapi dalam bidang pandangan. Hasil akhir latihan itu ialahbayi dalam proses latihan boleh memegang mainan secara bebas. Contoh permainan dengan kanak-kanak boleh dilihat dalam video berikut.

Sekiranya senaman sebelum ini berjaya, anda boleh cuba mendekatkan tangan kedua bayi dan menyentuh bahagian yang terdapat kompang. Tindakan sedemikian akan menyumbang kepada perkembangan mengalihkan objek dari satu tangan ke tangan yang lain.

Tukar kedudukan

Setelah kanak-kanak menguasai kemahiran meregangkan pemegang ke mainan sambil berbaring telentang, tawarkan untuk menjangkau kompang dari posisi meniarap pada perut. Pilihan ini adalah yang paling sukar, jadi anda mesti terlebih dahulu menunjukkan tindakan ini beberapa kali dengan penyertaan kanak-kanak itu. Jangan lupa untuk memuji anak anda untuk kerja yang dilakukan dengan baik. Ini akan membolehkan dia merealisasikan kejayaan, yang pada masa hadapan akan menjadi insentif untuk latihan selanjutnya.

Mainan yang manakah untuk dipilih untuk kanak-kanak

Kami mengetahui pukul berapa kanak-kanak itu mula memegang mainan itu. Tetapi untuk keselamatan dan pembentukan kemahiran, anda perlu memilih mainan yang betul. Mainan pertama bayi harus ringan dan terang dengan pengisi yang berpecah-belah halus, tidak mengeluarkan bunyi yang tajam, supaya tidak menakutkan kanak-kanak itu. Lebih baik memilih mainan dengan pemegang lurus dan panjang. Sebelum menunjukkan kompang baru anda kepada bayi anda, pastikan anda membasuhnya dalam air suam dengan sabun bayi. Pelbagai mainan kerincingan di kedai kanak-kanak adalah pelbagai, oleh itu, agar tidak keliru, warna-warna cerah harus diutamakan sebagai mainan pertama kanak-kanak: merah, kuning, oren atauhijau. Objek hendaklah dalam bentuk dan tekstur yang berbeza, yang akan membantu mengembangkan kemahiran motor halus dan sensasi sentuhan, serta membentuk rasa dan pilihan pada masa hadapan.

Dalam enam bulan pertama, tiga mainan akan mencukupi untuk bayi, yang boleh digantung di dalam kereta dorong atau katil bayi. Untuk kanak-kanak berusia enam bulan, anda boleh membeli mainan pendidikan dan bergerak, berbeza dalam tekstur. Adalah penting bahawa mereka tidak membuat bunyi yang kuat dan tidak berat untuk bayi. Di samping itu, kanak-kanak harus selesa untuk memegangnya di dalam pen.

Nota

Semasa latihan, adalah penting untuk berada dalam mood yang baik bukan sahaja untuk kanak-kanak, tetapi juga untuk ibu bapa, anda perlu bercakap dengan bayi dan mengendalikan kelas dengan cara yang suka bermain. Jangan lupa bahawa ia memerlukan masa, ketekunan dari bayi dan pengulangan berulang untuk menguasai kemahiran baru. Hampir setiap kanak-kanak pada percubaan pertama sukar untuk memegang objek. Tetapi anda tidak boleh membandingkan bayi dengan kanak-kanak lain atau marah kepadanya. Galakan dan aktiviti sistematik dengan bayi akan membantu mempercepatkan pemerolehan kemahiran baru dengan ketara dan akan memberi kesan positif kepada perkembangannya secara umum. Merumuskan perkara di atas, kami ambil perhatian bahawa semasa mengajar dengan kanak-kanak, cadangan berikut harus dipertimbangkan:

1. Sebagai mainan pertama, lebih baik memilih kompang dengan pemegang panjang, kira-kira lima belas sentimeter. Pewarna harus cerah dan produk itu sendiri harus cerah.
2. Menjelang enam bulan, seorang kanak-kanak mungkin mempunyai mainan dalam senjata mereka, bentuk, warna, bahan yang berbeza. Muzik juga dialu-alukan.kompang dengan isi dan tekstur yang luar biasa, kerana sensasi sentuhan baharu menggalakkan perkembangan kemahiran motor halus dan secara beransur-ansur membentuk pilihan.
3. Untuk keselamatan bayi, tidak disyorkan untuk membiarkannya bersendirian dengan mainan itu.
4. Pastikan anak anda kenyang, tenang dan sihat sebelum kelas, kerana dia sepatutnya bebas daripada gangguan semasa bersenam.
5. Setiap senaman mesti dilakukan secara bergilir-gilir untuk setiap tangan, supaya tidak membentuk kemahiran tangan kiri atau kanan sahaja.
6. Pakar psikologi menasihati selepas setiap latihan yang berjaya untuk memuji kanak-kanak itu. Ini akan menjadi insentif untuk bayi untuk berusaha lebih lanjut.
7. Anda harus memberi perhatian yang tinggi terhadap kebersihan mainan. Semua kanak-kanak cenderung untuk meneroka dunia dalam pelbagai cara, termasuk merasai sesuatu yang menarik. Biasanya, kanak-kanak menarik semua objek ke dalam mulut mereka apabila gigi mereka tumbuh. Memarahi untuk gurauan sebegitu kadangkala tidak berguna, jadi adalah menjadi tanggungjawab ibu bapa untuk memastikan keselamatan anak-anak mereka.
8. Ketetapan adalah penting dalam mempelajari kemahiran baharu, jika tidak, kanak-kanak mungkin hilang minat dalam kelas.
9. Latihan yang dicadangkan untuk dijalankan dalam bentuk permainan, menggunakan pantun semaian, lagu atau pantun.

Bercakap tentang berapa bulan kanak-kanak mula memegang mainan, jangan lupa bahawa semua bayi adalah individu, dan perkembangan setiap daripada mereka berlaku dengan cara yang berbeza. Sesetengah bayi sudah berada dalam bulan pertama kehidupan memeriksa objek dengan penuh minat. Tidak dinafikan, adalah penting masa yang disimpan oleh kanak-kanak itumainan, tetapi jika bayi tidak memegang objek dengan baik pada empat bulan, jangan panik. Dia mungkin memerlukan sedikit masa lagi untuk menguasai kemahiran ini. Sekiranya saudara-mara mempunyai kecurigaan mengenai perkembangan bayi, ia patut menghubungi doktor kanak-kanak itu. Jika selepas menyemak ternyata semuanya teratur dengan penglihatan, reaksi dan sistem sarafnya, maka anda hanya perlu menunggu, dia akan secara beransur-ansur menguasai kemahiran ini. Kadang-kadang kanak-kanak enggan mengambil mainan yang mereka tidak suka. Oleh itu, dalam kes sedemikian, adalah perlu untuk menawarkan mainan kanak-kanak pelbagai bentuk dan warna. Umur kanak-kanak mula memegang mainan bergantung pada masa yang ibu bapa luangkan untuk belajar.