Kemahiran motor halus tangan: apakah itu dan cadangan untuk pembangunan kemahiran motor

2024 Pengarang: Priscilla Miln | [email protected]. Diubah suai terakhir: 2024-02-18 06:44

Ramai ibu dan bapa moden telah pun mengenali konsep "kemahiran motor halus tangan." Cuba untuk mempengaruhi perkembangan kanak-kanak secara positif, ibu bapa berdegil menyelitkan penyisih dan labirin jari kepada bayi, dan dengan kanak-kanak yang lebih besar mereka melukis dan memahat sepanjang hari.

Tetapi bagaimana anda tahu jika tindakan yang diambil adalah betul? Adakah tahap beban sepadan dengan umur bayi dan adakah senaman membawa kesan yang diingini? Untuk menjawab soalan ini dan soalan lain, anda harus melihat dengan lebih dekat topik membangunkan kemahiran motor halus.

Konsep umum

Kemahiran motor ialah satu set pergerakan badan yang dilakukan di bawah kawalan tindak balas psikologi badan. Proses motor yang dimiliki oleh seseorang memberi gambaran tentang tahap perkembangan koordinasi dan kecerdasannya.

Pakar psikologi mengelaskan aktiviti fizikal, menonjolkan beberapa jenisnya:

• Kemahiran motor umum atau besar bertanggungjawab untuk pergerakan sekumpulan otot. Contoh aktiviti sedemikian ialah berlari atau mencangkung.
• Kemahiran motor halus - pergerakan tangan atau jari. Reaksi motorik tangan yang dibangunkan membantu kita mengikat kasut atau mengunci pintu dengan kunci. Kemahiran motor halus termasuk tindakan yang mana perlu untuk menggabungkan pergerakan mata dan tangan, seperti dalam lukisan, sebagai contoh.
• Motilitas artikulasi ialah kebolehan untuk menyelaraskan kerja alat pertuturan, iaitu bercakap.

Sedikit fisiologi

Semasa meneliti isu psikologi dan pedagogi kanak-kanak, saintis telah membuat kesimpulan yang menakjubkan. Ternyata kira-kira satu pertiga daripada korteks serebrum bertanggungjawab untuk pembangunan kemahiran motor tangan. Di samping itu, ketiga ini terletak sedekat mungkin dengan pusat pertuturan. Perbandingan fakta ini memberi alasan untuk mempertimbangkan aktiviti motor tangan dan jari yang bertanggungjawab terhadap pertuturan manusia.

Sehubungan itu, perkembangan kemahiran motor halus tangan kanak-kanak adalah salah satu tugas asas dalam mengajar kemahiran pertuturan. Sudah tentu, bersama-sama dengan peningkatan aktiviti artikulasi. Hasil pengalaman bertahun-tahun membuktikan bahawa kesimpulan saintis adalah betul.

Selain pergantungan di atas, kemahiran motor halus memberi kesan langsung kepada pembentukan logik, kemahiran berfikir, pengukuhan ingatan, latihan pemerhatian, imaginasi dan koordinasi. Kanak-kanak yang lebih mahir menggunakan tangan menunjukkan ketabahan dan penat lebih perlahan.

Kalendar Pembangunan Motor Halus

Pada setiap peringkat umur, seorang kanak-kanak boleh membuat persembahanbeberapa tindakan. Peluang baru muncul dalam dirinya apabila sistem saraf semakin matang. Setiap pencapaian baharu muncul kerana kemahiran sebelumnya berjaya dikuasai, jadi tahap pembentukan kemahiran motor mesti dipantau.

• 0-4 bulan - kanak-kanak dapat menyelaraskan pergerakan mata, cuba mencapai objek dengan tangannya. Sekiranya anda berjaya mengambil mainan, maka peregangan tangan berlaku, sebaliknya, disebabkan oleh refleks yang hilang sehingga enam bulan. Bayi itu belum mempunyai keutamaan dominan yang membenarkan melakukan tindakan dengan tangan yang lebih "selesa", dan mereka tidak akan muncul tidak lama lagi - dia masih "tangan kanan" dan "kidal".
• 4 bulan - setahun - kemahiran kanak-kanak semakin meningkat secara aktif, kini dia boleh mengalihkan objek dari tangan ke tangan, melakukan tindakan mudah seperti membelek halaman. Kini bayi akan dapat meraih walaupun sebutir manik kecil dengan dua jari.
• 1-2 tahun - pergerakan lebih yakin, kini anak lebih aktif menggunakan jari telunjuk. Kemahiran lukisan pertama muncul - bayi memaparkan titik dan bulatan, dan tidak lama lagi dia akan dapat melukis garis pada helaian dengan pensil. Kini dia mula mengutamakan sebelah tangan daripada tangan yang lain.
• 2-3 tahun - kemahiran motor tangan membolehkan anda memegang gunting dan juga memotong kertas dengannya. Cara melukis berubah seiring dengan cara memegang pensil, dan angka sedar pertama muncul pada helaian.
• 3-4 tahun - kanak-kanak itu sudah melukis dengan yakin, tahu cara memotong helaian sepanjang garisan yang dilukis. Dia sudah membuat keputusan di tangan dominan, tetapi dalam permainan dia mahir menggunakan kedua-duanya. Tidak lama kemudian kanak-kanak akan belajar memegang pen atau pensel, sama sepertiseorang dewasa, jadi pada usia 4 tahun dia akan bersedia untuk mempelajari kemahiran menulis.
• 4-5 tahun. Kemahiran motor halus tangan pada kanak-kanak zaman ini sudah menyerupai pergerakan orang dewasa. Sila ambil perhatian: semasa melukis atau mewarna, kanak-kanak tidak menggerakkan seluruh lengan sekaligus, tetapi hanya dengan berus. Pergerakan lebih halus, jadi memotong objek daripada kertas atau menghias tanpa melampaui kontur tidak lagi begitu sukar.
• 5-6 tahun. Pada usia ini, tangan kanak-kanak prasekolah harus diselaraskan dengan sempurna, kanak-kanak itu sudah memegang pen dengan tiga jari, melukis butiran kecil, seperti orang dewasa, tahu cara menggunakan gunting. Semua kemahiran kanak-kanak itu menunjukkan bahawa dia tidak akan mengalami kesukaran di sekolah.

Perkembangan motor rendah - apakah risikonya?

Kemahiran motor tangan yang tidak terbentuk dengan sempurna bukan sahaja menghalang perkembangan kemahiran pertuturan. Kanak-kanak sedemikian mungkin mengalami masalah dengan ingatan, logik. Jika ini adalah kanak-kanak prasekolah, maka dia memerlukan bantuan segera, kerana dia benar-benar tidak bersedia untuk sekolah. Pelajar sebegini akan mengalami kesukaran untuk menumpukan perhatian, dia akan cepat letih dan pasti akan ketinggalan.

Bila dan bagaimana hendak mula bersenam dengan bayi?

Sejak lahir, anda boleh mula memberi perhatian kepada perkembangan bayi. Sudah tentu, bayi yang baru lahir tidak berminat dengan penyusun atau mainan dengan tali. Tetapi anda boleh mula memasukkan kompang ke dalam pemegangnya, biarkan dia menyentuh fabrik tekstur yang berbeza dengan jarinya, urutkan pemegang pada bayi.

Umur di mana aktifperkembangan kemahiran motor jari, - 8 bulan. Jika sehingga kini isu ini tidak diberi perhatian, inilah masanya untuk mengambil tindakan.

Senaman

Untuk mengatur kelas sebenar dengan bayinya sendiri, ibu tidak memerlukan kemahiran mengajar profesional. Untuk latihan, item paling mudah yang sentiasa boleh didapati di mana-mana rumah adalah sesuai. Prinsip utama di mana pembangunan kemahiran motor tangan dibina adalah "dari besar ke kecil". Apakah maksudnya?

• Mulakan menggolek bola plastisin bersama anak anda. Biarkan kanak-kanak itu membutakan sesuatu. Jika dia boleh melakukannya, dia boleh beralih kepada butiran yang lebih kecil dan kompleks secara beransur-ansur.
• Anda hanya boleh mengoyakkan kertas itu. Mula-mula menjadi kepingan besar, kemudian menjadi kepingan kecil. Semakin halus butiran pada akhirnya, semakin tinggi tahap perkembangan motor kanak-kanak.
• Anda boleh mengikat manik pada tali dengan bayi anda, mengikat tali kasut, mengikat butang.

Gimnastik pasif (urut)

Tukang urut yang cekap adalah pembantu yang sangat baik dalam membangunkan koordinasi kanak-kanak. Pakar yang berpengalaman akan membantu dengan kemahiran motor tangan bayi. Anda boleh memulakan kelas dalam tempoh 3-4 bulan pertama kanak-kanak, manakala sesi boleh diadakan selama 5 minit sehingga beberapa kali sehari.

Sesi urut sebaiknya diamanahkan kepada profesional, tetapi jika perlu, sesetengah senaman boleh dilakukan secara bebas. Jadi, tangan bayi perlu diusap seminit, kemudian digosok sedikit. Kemudian menghasilkanbergetar mengetuk jari pada tangan dan tapak tangan. Satu lagi senaman urutan yang berkesan ialah fleksi dan lanjutan jari, diikuti dengan mengurut setiap satu.

Mainan

Mainan untuk kemahiran motor dijual dalam kuantiti yang banyak di kedai barangan kanak-kanak. Mereka juga datang dengan arahan yang menunjukkan umur yang disyorkan dan penerangan tentang proses permainan. Tetapi anda tidak perlu membeli apa-apa langsung. Anda boleh bermain dengan sebarang objek - hampir semua benda di dalam rumah sesuai untuk perkembangan kemahiran motor (selamat untuk kanak-kanak).

Papan buat sendiri untuk pembangunan kemahiran motor, atau papan Montessori, ialah hadiah hebat untuk bayi berumur dari satu hingga 3 tahun. Ayah boleh membuat mainan seperti itu. Untuk melakukan ini, anda memerlukan kepingan papan lapis dan barang-barang yang paling berbahaya di dalam rumah: soket dengan palam, kelengkapan perabot, suis, selak dan barangan isi rumah yang lain. Maksud mainan itu terletak pada pengetahuan kanak-kanak tentang perkara sedemikian dalam bentuk selamatnya. Selepas membiasakan diri dengan soket di tempat duduk, bayi tidak akan berminat dengan yang sebenar, dan dengan merasakan objek ini dengan jarinya, dia akan mengembangkan kemahiran motor jari.

Jika anak kesayangan anda sudah berumur 3 tahun, maka anda boleh menawarkan permainan Cinderella. Untuk melakukan ini, pelbagai bijirin atau kekacang dituangkan ke dalam beg, dan kanak-kanak itu diberi tugas untuk menyusun segala-galanya.

Mengapa tidak bermain Permainan Meneka? Anda boleh menutup mata bayi dan meletakkan barangan rumah ke tangannya secara bergilir - biarkan dia menekanya.

Selain itu,kanak-kanak itu akan meluluskan permainan mozek, teater jari, aplikasi bersama. Membantu anak tersayang untuk memperbaiki dirinya tidaklah sukar sama sekali, perkara utama adalah menerapkan sedikit imaginasi anda sendiri.