Kanak-kanak belajar dengan teruk. Sebab nak buat apa?

2024 Pengarang: Priscilla Miln | [email protected]. Diubah suai terakhir: 2024-02-18 07:14

Selalunya, ibu bapa berhadapan dengan hakikat bahawa anak-anak mereka, yang pada mulanya menunjukkan janji yang besar, tiba-tiba berubah secara mendadak. Selalunya berlaku bahawa pada usia dua tahun seorang kanak-kanak sudah tahu huruf, warna, serta banyak maklumat lain yang tidak boleh dibanggakan oleh rakan sebayanya. Kanak-kanak membaca puisi dan baik di rumah, tetapi tiba-tiba, sebaik sahaja mereka pergi ke sekolah, keadaan berubah.

Sebagai peraturan, dalam kes ini, bapa, ibu, datuk dan nenek mula panik dan paling kerap pergi ke ahli psikologi dengan masalah yang sama: kanak-kanak itu tidak belajar dengan baik, apa yang perlu saya lakukan? Paling teruk, mereka mula menggunakan tali pinggang dan hukuman fizikal terhadap kanak-kanak yang enggan berkelakuan baik di institusi pendidikan. Walau bagaimanapun, anda perlu memahami bahawa langkah sedemikian tidak akan membantu mengubah sikap anak ke sekolah. Dalam kes ini, anda perlu mencari puncanya dengan lebih mendalam. Oleh itu, adalah wajar merujuk kepada cadangan ahli psikologi yang bukan kali pertama menghadapi masalah yang sama.

Jadi, jika anak tidak belajar dengan baik di sekolah, apakah yang perlu dilakukan dalam situasi ini? Pertama sekali, anda perlu memahami punca masalah.

Pembangunan yang ditahan

Menurut kajian baru-baru ini, dalam 20% kes tingkah laku sedemikian, punca burukprestasi sekolah adalah disfungsi sel otak. Selalunya, terencat akal berlaku pada pelajar sekolah yang dilahirkan dalam keluarga yang tidak berfungsi. Sekiranya ibu bayi minum banyak alkohol semasa kehamilan, maka ini boleh mencetuskan sindrom alkohol janin yang dipanggil. Juga, perkembangan yang terhalang boleh disebabkan oleh kecederaan otak traumatik atau kejutan mental yang serius. Juga, ini boleh difasilitasi oleh penyakit berjangkit yang dipindahkan, yang berlaku dalam bentuk yang teruk. Dalam kes ini, kanak-kanak belajar dengan teruk tanpa sebab yang jelas.

Hakikatnya doktor tidak boleh sentiasa mengenal pasti kelewatan perkembangan kanak-kanak pada peringkat awal. Ini disebabkan oleh fakta bahawa serbuk kecil sejak lahir suka belajar. Mereka ingin mempelajari maklumat baharu dan cuba menyerap segala yang baharu seperti span. Itulah sebabnya pada usia yang lebih muda mereka dapat mengetahui huruf, puisi dan banyak lagi dengan sempurna. Walau bagaimanapun, selepas itu, kesukaran untuk mengingati maklumat mula muncul, serta dengan analisis paling mudah dalam situasi tertentu. Kanak-kanak sebegitu tidak dapat mengatasi rumus algebra biasa atau mempelajari ayat.

Dalam kes ini, jangan salahkan bayi. Sebaliknya, perlu dipertimbangkan sama ada kanak-kanak itu mungkin tidak belajar dengan baik kerana kelewatan perkembangan. Oleh itu, adalah perlu untuk menghubungi pakar untuk menjelaskan kehadiran masalah ini.

Penyakit dan kemungkinan gangguan

Jika seorang anak lalai dan tidak belajar dengan baik, maka ini belum lagi menjadi tanda pemberontakannya. Penerimaan, persepsi dan pemprosesan maklumat mungkin terjejas disebabkan olehbanyak penyakit yang boleh berlaku dalam badan kanak-kanak.

Masalah yang paling biasa ialah penglihatan yang lemah. Hakikatnya ialah untuk kanak-kanak yang tidak melihat dengan baik, lebih sukar untuk membaca papan, masing-masing, mereka menjadi lebih cepat letih. Mereka terpaksa bersandar lebih dekat ke buku nota, dalam hal ini beban tambahan pada tulang belakang dibuat.

Juga masalah yang paling biasa termasuk pendengaran yang lemah. Jika kanak-kanak itu sangat sukar mendengar, dia tidak boleh sentiasa memahami dengan betul apa yang dijelaskan oleh guru kepadanya. Dalam kes ini, terdapat pelanggaran sepenuhnya terhadap persepsi maklumat.

Selain itu, masalah pembelajaran boleh berlaku pada kanak-kanak yang mengalami autisme. Dalam kes ini, kanak-kanak tidak dapat menumpukan perhatian pada maklumat dengan betul, mereka sering menukar perhatian mereka daripada satu subjek kepada subjek yang lain.

Selain itu, masalah pembelajaran boleh berlaku disebabkan oleh penyakit seperti disleksia dan disgrafia. Jika bayi tidak melihat sebarang perbezaan antara huruf dan simbol, maka otaknya tidak akan dapat memproses maklumat dengan cara yang diperlukan.

Masalah dalam keluarga

Jika kita bercakap tentang mengapa kanak-kanak berprestasi rendah di sekolah, maka adalah wajar untuk memberi perhatian kepada masalah ini. Anda perlu memahami bahawa kanak-kanak adalah yang paling mudah terpengaruh. Sebarang konflik atau peristiwa tragis dalam keluarga boleh meninggalkan kesan besar pada psikologi anak kecil. Sekiranya ibu bapanya sentiasa bergaduh, dan bayi itu melihat dan mendengarnya, maka tidak lama lagi ia akan dapat melihat bahawa kanak-kanak itu menjadi lebih teruk dalam pembelajaran,kerana dia lebih sukar untuk menumpukan perhatian.

Apabila kepalanya hanya dipenuhi dengan fikiran yang cemas dan bimbang tentang kesejahteraan keluarganya, dia tidak akan dapat menyelami sepenuhnya bahan yang diperlukan yang dijelaskan oleh guru.

Kurang persediaan prasekolah yang penting

Sebelum ke sekolah, ramai kanak-kanak menghadiri kelas tambahan. Pendidikan prasekolah memainkan peranan yang besar dalam prestasi akademik kanak-kanak. Sekiranya dia tidak dapat merumuskan ciri-ciri tingkah lakunya dengan betul dan bagaimana proses pendidikan benar-benar berlaku, maka dia tidak akan dapat merawat kehidupan sekolah dengan perhatian yang diperlukan. Perkara ini amat berbaloi untuk dipertimbangkan jika anda bercadang untuk menghantar anak anda belajar di lyceum, di mana program biasanya jauh lebih sukar daripada di sekolah daerah biasa.

Oleh itu, banyak bergantung pada persediaan awal. Jika seorang kanak-kanak berprestasi buruk di sekolah, maka mungkin dia tidak belajar menyesuaikan diri dengan fakta bahawa dia terpaksa berada di dalam bilik yang sama dengan orang yang tidak dikenali untuk masa yang lama pada masa yang sama mempelajari maklumat baharu.

Permintaan berlebihan ibu bapa dan beban berlebihan

Selalunya ibu bapa cuba merealisasikan impian mereka melalui anak tersayang. Pada umumnya, mereka percaya bahawa kanak-kanak itu adalah projek tertentu, yang mesti berjaya. Itulah sebabnya orang dewasa mula menunjukkan terlalu banyak ketabahan dan ketelitian terhadap bayi. Mereka menilai mereka mengikut gred mereka, bukan mengikut gred merekakualiti emosi.

Sudah tentu, tidak ada salahnya cuba mengembangkan keperibadian yang menyeluruh daripada seorang kanak-kanak, tetapi seseorang itu tidak seharusnya berlebih-lebihan dalam usaha ini, kerana dalam kes ini seseorang perlu menghadapi masalah mengapa anak tidak belajar dengan baik.

Jika bayi sentiasa terlibat dalam pelbagai bulatan dan bahagian, maka dia akan mengalami bebanan yang besar. Ia adalah perlu untuk memberi peluang kepada kanak-kanak untuk berehat dan menjadi sedikit diri mereka. Kanak-kanak kecil harus mengambil bahagian dalam kehidupan sosial bukan sahaja melalui aktiviti sukan, tetapi juga dalam suasana yang bebas. Tekanan psikologi juga boleh membawa kepada fakta bahawa otak anak kecil tidak dapat memproses sejumlah besar maklumat yang disampaikan kepadanya setiap hari. Dalam kes ini, jika kanak-kanak tidak belajar dengan baik, apa yang perlu dilakukan agak jelas. Perlu melonggarkan sedikit jadualnya.

Kesukaran psikologi

Bermula dari kecil, anak belajar membina hubungan dengan dunia luar dengan cara yang betul. Jika dalam tempoh ini dia tidak mempunyai peluang untuk bersosial, maka dia mungkin menghadapi banyak kesulitan. Kanak-kanak yang jarang keluar dan menghabiskan lebih banyak masa di rumah mendapati lebih sukar untuk mencari pendekatan yang betul kepada rakan sebaya dan rakan sekelas mereka. Dalam kes ini, tidak menghairankan bahawa kanak-kanak itu mula belajar dengan buruk. Apa yang perlu dilakukan dalam keadaan sedemikian? Cuba luangkan sebanyak mungkin masa bersama bayi dan cuba cari kawan untuknya.

Ciri-ciri perangai

Sesetengah kanak-kanak tidak belajar dengan baik kerana sangat pemalu, sehingga sukar untuk mereka bertindak aktif, menjawab di papan hitam atau mendeklamasikan sajak di hadapan orang ramai. Bayi lain, sebaliknya, mungkin terlalu yakin. Dalam kes ini, mereka akan memastikan bahawa mereka tidak perlu menyediakan kerja rumah.

Selalunya pada zaman kanak-kanak, kanak-kanak secara berseloroh dipanggil kekok atau beberapa perkataan riang lain pada pandangan pertama. Walau bagaimanapun, selalunya kanak-kanak itu menganggap ini sebagai seruan untuk bertindak dan menjadi orang yang dibandingkan dengannya.

Malas

Jika kanak-kanak tidak belajar dengan baik di sekolah, maka sebabnya mungkin terletak pada perkara ini. Penjelasan ini semakin menjadi-jadi hari ini. Dalam kes ini, kanak-kanak itu berkemungkinan besar mempunyai masa yang cukup, dia menjalani kehidupan sosial yang aktif, dia mempunyai kawan dan, pada umumnya, mempunyai semua prasyarat untuk melakukannya dengan baik di sekolah. Selalunya, kanak-kanak seperti itu tidak kehilangan kebolehan mental, tetapi, sebaliknya, menunjukkan peningkatan kepintaran dan keupayaan untuk berfikir secara logik. Walau bagaimanapun, orang seperti itu terlalu malas untuk menumpukan masa untuk mempelajari bahan baru atau menyediakan kerja rumah. Selalunya, kanak-kanak sekolah hanya meniru tingkah laku salah seorang ibu bapa mereka.

Situasi konflik

Selalunya sebab kanak-kanak berprestasi rendah di sekolah adalah kemungkinan bergaduh dengan salah seorang rakan sekelas mereka atau malah dengan guru itu sendiri. Dan ia berlaku begituguru mula mencari kesalahan kanak-kanak itu terlalu banyak, dan dia "menghidupkan mod pertahanan diri." Dalam kes ini, pelajar itu sengaja berhenti membuat kerja rumah dan berkelakuan sama seperti ibu bapanya, menjadi nakal dan berubah-ubah.

Mungkin masalahnya ialah salah seorang rakan sekelasnya mengejeknya atau sentiasa ketawa. Dalam kes ini, kanak-kanak menjadi sangat menyendiri dan berhenti membuat kerja rumah, supaya tidak sekali lagi mencetuskan buli daripada rakan sebaya mereka.

Tempoh peralihan

Pada usia 12-13 tahun, akil baligh aktif bermula. Pada peringkat ini, remaja mula berminat dengan lawan jenis dan berkelakuan lebih impulsif atau agresif terhadap orang lain. Minat berubah, hobi baharu muncul dan kanak-kanak tidak belajar dengan baik.

Dan jika jatuh cinta, maka "tulislah sia-sia." Dalam tempoh ini, sangat sukar bagi kanak-kanak untuk menumpukan perhatian pada pelajaran mereka pada masa kepala penuh dengan objek pujaan. Oleh itu, pada usia ini sangat penting untuk tidak keterlaluan, tidak perlu "menekan" pada anak kecil. Perlu difahami bahawa dalam tempoh masa ini kanak-kanak paling berminat dengan perasaan baru yang dia temui sendiri. Oleh itu, anda harus cuba menumpukan perhatian pada menerangkan perkara utama perhubungan antara seorang lelaki dan seorang wanita.

Bagaimanakah saya boleh membantu anak saya belajar?

Anda perlu faham bahawa, bermula dari darjah 1 dan sehingga 11, ibu bapalah yang mesti membantu anaknya mendapat pendidikan. Untuk tidak menjadi musuh kepada bayi, anda mesti mengikutbeberapa peraturan penting.

Pertama sekali, anda perlu mencari hubungan dengan kanak-kanak itu. Anda perlu menjadi kawan untuknya, dan bukan raksasa yang hanya memerlukan penilaian positif. Tidak perlu menyembunyikan perasaan hangat anda terhadap anak. Jika dia tidak mengalami kasih sayang dalam keluarga, kemungkinan besar dia akan mencurahkan segala negatifnya di sekolah.

Selain itu, adalah sangat penting untuk menilai bukan markah sekolah sendiri, tetapi hakikat bahawa kanak-kanak itu benar-benar bercita-cita untuk menimba ilmu. Jika kanak-kanak itu bersusah payah membuat kerja rumah dan mencuba yang terbaik, tetapi pada masa yang sama dia mendapat tiga, anda tidak perlu memarahinya, sebaliknya, lebih baik memujinya atas usahanya dan cuba menjelaskan kepadanya bahawa lain kali dia boleh dapat gred cemerlang.

Selain itu, jangan lupa tentang motivasi. Dalam kes ini, adalah mustahil untuk mengancam kanak-kanak itu dengan sebarang keganasan fizikal sekiranya mendapat markah yang tidak baik. Hukuman fizikal adalah motivasi yang paling dahsyat bagi mana-mana orang. Dalam kes ini, terdapat risiko besar untuk membesar sebagai seorang yang terkenal atau, sebaliknya, seorang yang sangat agresif atau tidak suka bergaul.

Gred yang baik tidak menjamin kejayaan semasa dewasa

Jika kanak-kanak tidak belajar dengan baik, sebabnya boleh menjadi sangat pelbagai. Walau bagaimanapun, anda perlu memahami bahawa gred sekolah yang baik bukanlah jaminan bahawa kanak-kanak itu akan menjalani kehidupan yang bahagia dan menjadi seorang saintis terkenal.

Menurut kajian pakar psikiatri, tidak semua pelajar cemerlang bertukar menjadi orang yang berjaya. Selalunya, disebabkan tekanan yang dialami oleh seorang kanak-kanak pada zaman kanak-kanak, pada usia yang lebih sedar, dia cuba berehat sebanyak mungkin. ATakibatnya, orang-orang yang malas dan peminum alkohol tumbuh daripada orang-orang seperti itu. Keadaan sebaliknya berlaku kepada mereka yang belajar, sebaliknya, sangat teruk. Setelah tidak menyedari sepenuhnya potensi mereka semasa tahun persekolahan mereka, remaja yang matang mula bekerja aktif. Mereka mencari hobi yang menarik dan benar-benar menyedari diri mereka sebagai individu yang lengkap.

Sebagai contoh, Albert Einstein hanya boleh berbangga dengan gred yang baik dalam matematik. Dalam semua mata pelajaran lain ia adalah kegagalan sepenuhnya. Walau bagaimanapun, ini tidak menghalangnya daripada menjadi saintis paling terkenal, yang namanya hari ini diketahui oleh semua orang di bumi.

Marilyn Monroe tidak tahu tatabahasa sama sekali. Hampir semua suratnya mengandungi sejumlah besar ralat. Walau bagaimanapun, ini tidak menghalangnya daripada menjadi pelakon paling terkenal dan orang legenda.

Dan pencipta Thomas Edison dianggap terencat akal di sekolah. Terdapat beribu-ribu lagi contoh orang berjaya yang mampu menjadi jutawan, saintis, pakar dan pelakon yang cemerlang, walaupun pada masa yang sama mereka belajar di bawah purata di sekolah, dan ada yang tidak menerima sijil langsung.

Anda perlu memahami bahawa tidak kira betapa tinggi prestasi akademik kanak-kanak, dia mempunyai peluang yang sama untuk menjadi orang yang berjaya atau, sebaliknya, tenggelam ke tahap paling bawah. Segala-galanya bukan bergantung pada gred yang dia terima, tetapi pada pengalaman dan ilmu yang diterima daripada ibu bapanya. Jika seorang kanak-kanak tidak melihat kasih sayang dan sikap normal terhadap dirinya, maka dia tidak mungkin berjaya menjadi orang yang baik.