Gaya keibubapaan: penerangan, jenis, impak kepada anak

2024 Pengarang: Priscilla Miln | [email protected]. Diubah suai terakhir: 2024-02-18 06:44

Seorang kanak-kanak datang ke dunia ini untuk cinta. Dia sendiri dipenuhi dengannya dan bersedia untuk memberikan perasaan ini kepada ibu bapanya. Walau bagaimanapun, selalunya dari bayi yang ingin tahu dan tersenyum, orang yang berkedut dan tidak dapat menyesuaikan diri akan membesar. Dengan apa yang boleh disambungkan? Pakar psikologi menjawab soalan ini dengan tegas - dengan sikap ibu bapa dan gaya keibubapaan. Orang dewasa, dengan sikap mereka terhadap lelaki kecil itu, mempunyai pengaruh yang besar kepadanya, sepenuhnya membentuk semua ideanya tentang kehidupan. Ramai yang melakukannya tanpa sedar dan penuh keyakinan bahawa mereka melakukan perkara yang betul. Lagipun, sikap ibu bapa dan gaya keibubapaan mereka terbentuk daripada bagaimana hubungan mereka sendiri dengan ibu bapa mereka pernah berkembang. Oleh itu, kita boleh mengatakan bahawa, berkomunikasi dengan bayi, anda bukan sahaja mencipta masa depannya di sini dan sekarang, tetapi juga menyediakankesan langsung kepada kehidupan bakal cucu mereka. Ahli psikologi asing dan domestik telah mencipta beberapa klasifikasi gaya keibubapaan. Mereka sering digunakan oleh guru dalam kerja mereka untuk lebih memahami pelajar mereka. Ia bukan sesuatu yang luar biasa untuk pengenalan kelas bermula dengan semakan ibu bapa-guru tentang gaya keibubapaan. Maklumat ini sangat penting untuk mendapatkan gambaran tentang watak kanak-kanak dan membantunya mencari tempatnya dalam masyarakat. Hari ini kita melihat gaya keibubapaan dalam psikologi dan kesannya terhadap jiwa muda yang masih rapuh.

Kasih ibu bapa terhadap anak dan peranan keluarga dalam pembesarannya

Tema hubungan ibu bapa dan anak-anak tidak habis-habis. Walaupun asas teori yang baik dan pengalaman terkumpul yang luas, ahli psikologi masih menganggapnya sebagai tidak difahami sepenuhnya. Jadi, kita boleh bercakap tentang topik ini untuk masa yang lama.

Adalah diketahui bahawa kasih sayang terhadap anak anda mestilah wajib. Perasaan seperti itu hanya boleh diberikan oleh seorang ibu, dihubungkan dengan kanak-kanak itu dengan ikatan yang tidak kelihatan walaupun sebelum dia dilahirkan. Cinta tanpa syarat bukan sahaja memberikan bayi rasa selamat dan keyakinan diri, tetapi juga menetapkan had tertentu, di mana keperibadian yang bahagia dan harmoni berkembang. Adalah dipercayai bahawa ibu yang sihat harus merasakan kedua-dua keinginan untuk bersama bayi, membantunya, mengarahkan dan tidak menyerang ruang peribadi, dan membiarkan anak itu pergi apabila tiba masanya. Kita boleh mengatakan bahawa sebarang komunikasi dengan ibu (fizikal, lisanatau emosi) menjejaskan kesihatan mental dan fizikal kanak-kanak. Pada masa hadapan, ini akan menjejaskan sikap hidupnya dan kejayaan dalam semua bidang aktiviti.

Kasih ibu bapa harus membawa fungsi menyokong dan mengembangkan. Hanya dengan sikap sebegitu pada masa yang sesuai, anak akan dapat berpisah dengan keluarga dengan tenang, tetapi terus berasa disayangi.

Namun, bukan ibu sahaja yang bertanggungjawab terhadap gaya pendidikan dan pembentukan keperibadian si remah. Anak yang sedang membesar dipengaruhi oleh semua ahli keluarga dan hubungan antara mereka. Keluarga harus bertindak bukan sahaja sebagai persekitaran di mana semua kualiti peribadi bayi yang sedang membesar diletakkan, tetapi juga sebagai tempat di mana dia mula berkenalan dengan masyarakat dan belajar untuk mengambil kedudukan tertentu di dalamnya. Dengan kerap memerhati pelbagai situasi keluarga dan cara orang dewasa menyelesaikannya, kanak-kanak memperoleh visinya sendiri tentang dunia ini dan mendapat idea tentang peranan sosial. Hubungan mesra dan kepercayaan dalam keluarga menjadi kunci kepada harga diri bayi yang sihat, keyakinan diri dan pembangunan skema untuk mengatasi kesukaran. Keluarga di mana sikap dingin memerintah dalam perhubungan mempunyai kesan sebaliknya kepada kanak-kanak itu. Dia membesar dengan menyendiri, takut, tidak dapat bertanggungjawab. Orang seperti itu mempunyai banyak sifat lain yang menghalangnya daripada menyatakan dirinya dalam masyarakat. Dalam beberapa tahun kebelakangan ini, ahli psikologi Amerika telah menulis beberapa karya di mana mereka memberikan justifikasi saintifik untuk istilah "alienasi". Menurut pakar, ia adalah tipikal bagi kebanyakan belia hari ini dan disebabkan oleh keistimewaan pendidikan.

Ciri-ciri mendidik generasi muda

Pakar psikologi percaya bahawa keluarga moden mempunyai beberapa ciri yang membawa kepada pembentukan jenis personaliti istimewa:

• Minat dalam pertumbuhan kerjaya. Selama lebih sedekad, terdapat kecenderungan dalam masyarakat untuk menggabungkan keibuan dengan pertumbuhan profesional. Ibu terpaksa mengembangkan idea tentang keperluan untuk berkembang, pergi bekerja awal dan menghabiskan banyak masa untuk itu. Selalunya, bukan sahaja lima hari seminggu, tetapi juga dua yang tinggal, yang sepatutnya menjadi hari cuti, kanak-kanak menghabiskan masa dengan pengasuh dan nenek, dan bukan dengan ibu bapa yang menumpukan hidup mereka untuk menaiki tangga kerjaya. Disebabkan ini, mereka kehilangan hubungan emosi dan rohani dengan kanak-kanak itu.
• Peningkatan perceraian. Bilangan keluarga yang tidak lengkap semakin meningkat setiap tahun, yang sering membawa kepada trauma psikologi kanak-kanak, yang diburukkan lagi dengan penurunan kesejahteraan material.
• Pencapaian tamadun. Hari ini adalah kebiasaan untuk mengelilingi kanak-kanak itu dengan pelbagai alat, inovasi dalam kejuruteraan dan peranti teknikal yang direka untuk menghiburkannya. Walau bagaimanapun, inilah yang membatalkan komunikasi antara semua ahli keluarga, mencetuskan pengasingan.

Dalam keadaan yang diterangkan, jenis personaliti istimewa terbentuk. Pada mulanya, dia dicirikan oleh sikap acuh tak acuh, tidak mahu bertindak dan mengambil sebarang tanggungjawab. Selalunya ini disertai dengan permusuhan terhadap orang dewasa, termasuk orang yang mereka sayangi. Pada masa hadapan, kesan negatif terhadap jiwa kanak-kanak boleh diubah menjadi pelanggaran proses pemikiran. Ini dinyatakan dalamketidakupayaan untuk menyatakan fikiran secara koheren, menghafal konsep dan rumusan, memanipulasi nombor.

Selama bertahun-tahun mengkaji hubungan antara ibu bapa dan anak-anak, ahli psikologi telah membuat kesimpulan bahawa pembentukan personaliti secara langsung bergantung kepada gaya keibubapaan dalam keluarga. Ia akan dibincangkan dalam artikel.

Kemunculan teori gaya keibubapaan dan perkembangannya

Malah ahli falsafah dan saintis kuno memahami bahawa gaya keibubapaan dan keperibadian kanak-kanak adalah saling berkait rapat. Oleh itu, dalam tempoh pembentukan sains psikologi, pakar lebih daripada sekali beralih kepada topik ini. Kira-kira pada pertengahan abad yang lalu, buat pertama kalinya mereka mula bercakap tentang gaya keibubapaan tertentu dan bagaimana ia mempengaruhi pembentukan keperibadian kanak-kanak dan keadaan psikologi dan emosinya. Akhirnya, teori ini terbentuk pada tahun tujuh puluhan abad yang lalu. Dalam tempoh ini, Diana Baumrind mengenal pasti dan menerangkan tiga jenis hubungan antara ibu bapa dan anak-anak. Setiap daripada mereka diberi penerangan berdasarkan beberapa faktor:

• Kawalan.
• Komunikasi.
• Kemesraan emosi.
• Kematangan keperluan dan sebagainya.

Ahli psikologi menerangkan tiga gaya keibubapaan. Tetapi selepas sepuluh tahun, klasifikasinya telah mengalami beberapa pelarasan. Dua ahli psikologi Amerika yang terkenal mengesahkan bahawa hubungan antara ibu bapa dan anak-anak hanya berdasarkan dua faktor utama. Dari sejauh mana mereka diungkapkan, interaksi antara orang dewasa dan ahli keluarga kecil terbentuk. Setiap faktor mempunyai penerangan tersendiri:

• Kawalan ibu bapa. Semua ibu dan bapa mengawal anak mereka ke tahap yang berbeza-beza. Ada yang membina proses pendidikan pada senarai larangan. Dalam keluarga sedemikian, kanak-kanak itu dilucutkan hak untuk memilih dan tidak boleh melakukan apa-apa yang dia mahu jika tidak sesuai dengan ibu bapanya. Pendapatnya tidak pernah diambil kira, dan bilangan tanggungjawab di luar skala. Ibu bapa lain membiarkan perkara berjalan dengan lancar. Kanak-kanak mempunyai peluang untuk menyatakan pendapat mereka dan meluahkan emosi, dan had ekspresi diri mereka cenderung kepada sifar.
• Penerimaan ibu bapa. Perkataan ini hampir dengan konsep cinta tanpa syarat. Dalam sesetengah keluarga, kemesraan, kasih sayang, pujian, sokongan dan hukuman minimum memerintah. Apabila penerimaan rendah, kanak-kanak dihukum berat, sentiasa ditegur dan tidak diluluskan, usaha mereka tidak disokong, dan aduan serta permintaan ditolak.

Faktor ini dibentangkan sebagai dua paksi bersilang, dan padanya ialah gaya keibubapaan, yang boleh ditentukan oleh tahap kawalan dan penerimaan ibu bapa yang tinggi atau rendah. Klasifikasi ini diambil sebagai asas, yang digunakan secara aktif dalam kerja ahli psikologi moden.

Gaya asas keibubapaan dalam keluarga

Pakar psikologi mengatakan bahawa hampir mustahil untuk mencari satu gaya pendidikan dalam satu keluarga. Selalunya, ibu, bapa, datuk nenek membesarkan anak dengan cara mereka sendiri. Sebahagian daripadanya lebih lembut, dan ada yang terlalu keras,jadi kita boleh bercakap tentang keseluruhan gaya. Sebahagiannya, ini bagus. Lagipun, kanak-kanak itu belajar untuk mencuba peranan yang berbeza. Walau bagaimanapun, sikap keibubapaan dan gaya keibubapaan yang berbeza boleh membawa kepada kekusutan. Keterlaluan ini sudah memberi kesan negatif kepada jiwa bayi. Oleh itu, adalah sangat penting untuk menentukan gaya keibubapaan yang memerintah dalam keluarga anda. Seperti yang kami katakan, terdapat empat daripadanya:

• Berwibawa.
• Autoritarian.
• Tidak menghiraukan.
• Permisif.

Setiap daripadanya memerlukan penerangan yang lebih terperinci.

Berwibawa

Di antara semua gaya pendidikan keluarga (guru sentiasa menyenaraikannya di mesyuarat ibu bapa), berwibawa adalah yang paling berjaya untuk pembentukan personaliti.

Dia dicirikan oleh tahap kawalan yang tinggi. Ibu bapa sentiasa tahu apa yang berlaku dengan anak-anak mereka dan mengenakan sekatan yang munasabah ke atas mereka. Pada masa yang sama, ibu dan bapa menerangkan semua keputusan mereka kepada anak-anak mereka dan boleh, jika perlu, mengubahnya. Sikap sedemikian membentuk tingkah laku yang matang dan munasabah dalam diri kanak-kanak. Mereka belajar untuk berkelakuan betul dalam apa jua keadaan, yang akan membantu mereka membina lagi hubungan dalam masyarakat dengan pelbagai wakilnya.

Serentak dengan kawalan ibu bapa, terdapat juga tahap penerimaan yang tinggi. Ibu dan bapa menunjukkan kemesraan dan minat mereka dalam hal ehwal anak, menggalakkan dia meneroka dunia dan berkomunikasi dengan rakan sebaya, mengajar kemahiran sosial dan sokongan dalam semua usaha.

Kanak-kanak yang dibesarkan dalam gaya yang berwibawa dengan secukupnyaterima hukuman dan jangan bertindak balas dengan kebencian. Akibatnya, mereka membangunkan pemahaman yang betul tentang susunan dunia, dan pada masa hadapan mereka mencapai kejayaan yang besar. Selain itu, kanak-kanak seperti itu seimbang dan yakin diri, mereka boleh bertanggungjawab atas tindakan mereka dan tidak takut akan tanggungjawab.

Autoritarian

Jika kita bercakap tentang gaya keibubapaan ini, maka ia dicirikan oleh tahap penerimaan yang rendah dan tahap kawalan yang tinggi. Ibu bapa mengawal anak mereka dalam semua bidang dan membina tembok larangan yang tidak dapat ditembusi. Hubungan dengan kanak-kanak adalah berdasarkan perintah yang mesti diikuti dengan tepat. Pada masa yang sama, ibu bapa tidak pernah menjelaskan motif tingkah laku mereka, yang mewujudkan asas kebencian anak-anak. Kegagalan mematuhi perintah diikuti dengan hukuman, selalunya koperal.

Ikatan emosi ibu bapa autoritarian terhadap anak-anak adalah lemah. Walaupun dengan bayi, mereka sangat pendiam dan tidak mencari sentuhan sentuhan. Biasanya dalam keluarga autoritarian, tuntutan yang tidak semestinya tinggi diberikan kepada kanak-kanak. Mereka harus belajar dengan baik, bersopan santun dengan semua orang, tidak menunjukkan emosi mereka, sentiasa berada dalam suasana yang sekata. Selalunya, gaya keibubapaan ini membawa kepada pembentukan personaliti tertutup dengan harga diri yang rendah. Kanak-kanak itu membesar dengan pasif, tidak menunjukkan inisiatif dalam perniagaan, tidak dapat menjalin komunikasi dengan rakan sebaya, belajar tanpa minat.

Adalah diperhatikan bahawa pada masa remaja, anak-anak ibu bapa autoritarian melakukan yang terbaik untuk keluar dari kawalan. Ini lebih tipikal untuk budak lelaki yangmembuat rusuhan sebenar. Selalunya mereka pergi ke luar dan berkawan dengan buruk.

Permisif

Gaya pendidikan ini pada perjumpaan ibu bapa dan guru di sekolah sering dipanggil liberal atau konnitif oleh guru. Ia dicirikan oleh penerimaan sepenuhnya sifat positif dan negatif kanak-kanak. Oleh itu, tiada had ditetapkan untuk zuriat, dan tingkah lakunya tidak dikawal. Lagipun dia tak diberi penilaian pun. Ibu dan bapa tidak peduli sejauh mana kejayaan anak mereka di sekolah, bagaimana hubungannya dengan rakan sebaya berkembang, perkara yang dia suka lakukan.

Dengan konsep keintiman emosi sebegitu dengan kanak-kanak, mungkin tidak ada. Ibu bapa yang mengamalkan gaya keibubapaan permisif selalunya bersikap sangat dingin terhadap anak-anak mereka, tidak mempedulikan mereka. Tetapi ada pilihan lain, apabila ibu dan bapa memuja anak mereka, tunjukkan dalam setiap cara yang mungkin, memanjakan dan memanjakan keinginan. Pada masa yang sama, ibu bapa sendiri sentiasa berada dalam keadaan terbendung rasa tidak puas hati mereka terhadap tingkah laku anak. Walaupun dengan telatahnya yang paling hodoh, mereka akan kelihatan tenang dan seimbang.

Dalam keluarga seperti itu, kanak-kanak yang agresif sering membesar, yang membina hubungan yang tidak baik dengan rakan sebaya mereka. Mereka juga tidak tahu bagaimana membina hubungan dengan orang dewasa, kerana mereka membesar dengan idea bahawa segala-galanya dibenarkan kepada mereka. Ibu bapa dengan gaya keibubapaan permisif membesarkan anak-anak yang tidak tahu bertingkah laku dalam masyarakat. Mereka selalunya tidak matang dari segi sosial dan emosi, menuntut layanan istimewa dalam apa jua keadaan.

Melalaikan

Guru di mesyuarat ibu bapa-guru sekolah memanggil gaya keibubapaan, dicirikan oleh tahap kawalan dan penerimaan kanak-kanak yang rendah, mengabaikan. Ia mempunyai kesan yang paling merosakkan pada pembentukan personaliti.

Dalam keluarga sebegini, ibu bapa hanya sibuk dengan diri sendiri. Pada masa yang sama, secara luaran, keluarga mungkin kelihatan agak selamat: kehadiran bapa dan ibu, berpendapatan tinggi, budi pekerti yang bijak dan memanjakan semua keperluan kewangan anak. Namun, pada hakikatnya, dia merasakan dirinya tidak berguna dan ditinggalkan. Ibu bapa tidak memenuhi keperluan emosinya, tidak memberi kasih sayang dan kasih sayang. Selalunya, gaya keibubapaan ini juga diamalkan oleh keluarga yang tidak berfungsi, di mana terdapat kekurangan wang yang teruk, dan salah seorang daripada ibu bapa (atau kedua-duanya) menyalahgunakan alkohol.

Lazimnya, kanak-kanak, yang mengalami kekurangan kasih sayang, mula menjalani gaya hidup pergaulan. Mereka membesar dengan sangat agresif terhadap rakan sebaya dan orang dewasa, tidak berusaha untuk kejayaan akademik, dan menolak sepenuhnya sebarang peraturan. Pada zaman remaja, kanak-kanak yang dibesarkan dengan cara ini boleh meninggalkan rumah dan merayau dalam tempoh yang lama. Ini juga biasa bagi anak ibu bapa yang berada.

Menentukan gaya keibubapaan

Ramai ibu bapa tidak memikirkan gaya mereka membesarkan anak mereka sehingga mereka tiba di mesyuarat ibu bapa sekolah yang pertama. Sebagai peraturan, ahli psikologi mengetahui gaya didikan dalam keluarga. Dia melakukan ini melalui komunikasi dengan ibu bapa dan anak-anak. Selalunya, untuk menentukan bagaimana kanak-kanak dibesarkan, beberapa pertemuan dengan pakar sudah cukup. Kerja yang serupadilakukan bersama-sama guru pada bulan-bulan pertama pengajian. Selanjutnya, semasa perbualan peribadi dengan ibu bapa, kesimpulan yang dibuat disahkan atau disangkal. Gaya pendidikan keluarga yang dikenal pasti tidak disertakan dalam minit mesyuarat ibu bapa. Ia adalah maklumat yang tidak tertakluk kepada pendedahan dan hanya bertujuan untuk kerja seorang guru dan ahli psikologi.

Pakar menggunakan kaedah yang berbeza semasa berkomunikasi dengan ibu dan bapa. Selalunya, soal selidik khas tentang gaya keibubapaan oleh Eidemiller dan Justickis digunakan. Ia merupakan cara terbaik untuk mendapatkan maklumat yang betul tentang hubungan keluarga selama beberapa dekad.

Sedikit perkataan tentang soal selidik

Teknik ini telah dibangunkan kira-kira lima puluh tahun yang lalu. Ia diusahakan oleh pakar psikologi yang berpengalaman dalam semua nuansa membesarkan anak-anak dan penyelewengan daripada norma dalam proses ini.

Soal Selidik Gaya Keibubapaan DIA hendaklah pertama sekali menunjukkan cara anak dibesarkan. dia juga memberi beberapa cadangan mengapa ibu bapa memilih gaya ini untuk keluarga mereka. Pada masa yang sama, soal selidik membolehkan anda memikirkan apakah parameter dalam pendidikan terdapat lebihan dan penyelewengan daripada norma.

Intipati kaedah ini ialah ibu bapa mesti menjawab "ya" atau "tidak" kepada seratus tiga puluh soalan. Jawapan "Saya tidak tahu" juga boleh diterima. Soal selidik terdiri daripada dua bahagian. Yang pertama ditujukan untuk ibu bapa kanak-kanak berumur tiga hingga sepuluh tahun, dan yang kedua mendedahkan rahsia membesarkan remaja sehingga dua puluh satu tahun. Jawapan pada soalandianalisis. Untuk beberapa ciri, peratusan diberikan. Mereka boleh berada di zon hijau dan merah. Sekiranya warna merah didedahkan untuk mana-mana mata, maka di sinilah ibu bapa menyimpang dari norma. Dalam kes ini, pelarasan segera dalam gaya keibubapaan diperlukan.

Hari ini, soal selidik boleh didapati dalam versi kertas dan elektronik. Yang pertama digunakan oleh ahli psikologi berpengalaman, dan yang kedua juga sesuai untuk ujian kendiri, kerana ia memberikan transkrip keputusan yang lengkap dan boleh difahami.