Awal kanak-kanak - apakah itu? Ciri umum, ciri dan peringkat pembangunan

2024 Pengarang: Priscilla Miln | [email protected]. Diubah suai terakhir: 2024-02-18 07:13

Adalah penting bagi setiap ibu bapa untuk mengetahui tahap perkembangan yang dilalui bayi pada peringkat awal kanak-kanak. Lagipun, seluruh kehidupan seseorang dibahagikan kepada banyak fasa, yang berbeza dalam ciri pembentukan keperibadian mereka. Setiap peringkat mesti berlaku pada masanya sendiri.

Oleh itu, adalah sangat penting apa yang perlu dialami oleh kanak-kanak di peringkat awal kanak-kanak. Ini adalah tempoh apabila ia terbentuk bukan sahaja secara fizikal, tetapi juga secara psikologi. Kanak-kanak itu mula menemui dunia baharu dan mengenalinya.

Maklumat am

Awal kanak-kanak ialah tempoh dari 1 hingga 3 tahun. Dalam tempoh kehidupan mereka ini, kanak-kanak lelaki dan perempuan mula mengikut arah perkembangan psikologi yang berbeza. Ini bermakna aktiviti utama mereka mula berbeza. Dalam wakil jantina yang lebih kuat, pertama sekali, aktiviti objektif berkembang. Kanak-kanak perempuan lebih berkemungkinan mengembangkan kemahiran komunikasi.

Jika kita bercakap tentang aktiviti alat objek yang budak lelaki minati, maka ia termasuk manipulasi dengan pelbagai objek. Dalam tempoh ini, lelaki masa depan mempunyai permulaan reka bentuk, kerana itu, pada usia yang lebih tua, dia akan mempunyai pemikiran abstrak dan abstrak yang lebih berkembang.

Aktiviti komunikatif, di mana kanak-kanak perempuan lebih cenderung kepada zaman kanak-kanak awal, membolehkan mereka menguasai prinsip asas logik dan keistimewaan hubungan manusia. Bukan rahsia lagi bahawa wanita lebih maju dari segi sosial berbanding lelaki. Mereka tahu cara berkomunikasi dengan orang sekeliling. Selain itu, wanita mempunyai intuisi dan empati yang lebih maju.

Selain itu, semasa kanak-kanak awal datang kesedaran tentang perbezaan seksual, apabila lelaki dan perempuan mula memahami bahawa mereka tidak serupa antara satu sama lain. Walau bagaimanapun, dalam kes ini, ia bukan lagi mengenai jantina, tetapi mengenai perbezaan dalam komunikasi sosial. Kanak-kanak lelaki dan perempuan mula memahami bahawa mereka berminat dalam perkara dan tugas yang berbeza. Walau bagaimanapun, perlu diingatkan bahawa terdapat lebih banyak persamaan antara wakil lelaki dan perempuan muda. Perbezaan utama muncul pada usia yang lebih tua. Dan dalam tempoh 1 hingga 3 tahun, kanak-kanak lelaki dan perempuan berkembang dengan cara yang hampir sama.

Selain itu, pada usia 3 tahun, kanak-kanak mula mengembangkan konsep "I". Perlu diingat bahawa tiga tahun pertama kanak-kanak itu melalui kebanyakan perkembangan psikologi mereka. Itulah sebabnya adalah sangat penting untuk memberi perhatian kepada kanak-kanak dalam tempoh ini untuk mengelakkan trauma psikologi yang akan meninggalkan kesan yang ketara.

Menjelang tahun pertama kehidupan, bayi mula menyedari dirinya sebagai seorang manusia. Dia melihat bahagian badannya dan beberapa perbezaan daripada orang dewasa, tetapi setakat ini dia tidak dapat menyamaratakan maklumat ini. Jika ibu bapa aktif dan berusaha untuk mendidik bayi, maka pada usia satu setengah tahun, dia akan mula mengenali dirinya dalam refleksi.cermin, akan menguasai dan mula mengenal pasti pantulan ini dengan dirinya sendiri.

Selain itu, zaman kanak-kanak awal ialah tempoh di mana kanak-kanak berminat dengan segala-galanya di sekelilingnya. Dia mula menyedari bahawa dia mengawal bahagian tertentu badannya. Semasa permainan, imaginasi, ingatan dan kemahiran lain berkembang. Kanak-kanak itu belajar membezakan orang lain melalui tanda luaran, ciri bunyi dan parameter lain.

Berjalan

Dalam psikologi, zaman kanak-kanak awal juga dipanggil berjalan. Sebaik sahaja bayi menguasai kemahiran ini, dia mula mengalami keinginan yang kuat untuk sokongan dan persetujuan ibu bapanya. Apabila bipedalisme menjadi lebih yakin, kanak-kanak bekerja lebih autonomi dan tidak memerlukan bantuan. Dia mula berkomunikasi secara bebas dan bebas dengan dunia luar dan melakukan tindakan yang dia mahu.

Pada masa yang sama, lebih banyak item berbeza tersedia untuknya. Kanak-kanak itu mula belajar mengemudi di angkasa. Dan dalam tempoh masa ini, kanak-kanak belajar dunia melalui interaksi dengan objek sekeliling. Itulah sebabnya, dalam tempoh dari 1 tahun hingga 3 tahun, bayi mula mengambil segala-galanya di atas meja dan menyentuh orang dengan rambut dan pelbagai bahagian badan. Dalam tempoh ini juga, bayi belajar menggunakan pelbagai objek.

Berfikir

Pembangunan kemahiran ini dijalankan dalam beberapa peringkat. Pada mulanya, kanak-kanak mempunyai pemikiran asas. Ini bermakna bahawa dalam tempoh tiga tahun pertama kehidupan, bayi mula menggunakan sambungan siap pakai dengan lebih kerap dan lebih produktif. Selepas beberapa ketika, kanak-kanak akan belajar menggunakanitem untuk memenuhi keperluan mereka.

Pada peringkat awal kanak-kanak, kanak-kanak mula belajar daripada kesilapannya dan mendapat pengalaman pertama. Terdapat juga perkembangan pemikiran, yang dijalankan selepas sebarang tindakan visual. Ini bermakna jika seorang kanak-kanak melihat bagaimana orang dewasa melakukan sesuatu, maka dia mengingati manipulasi ini dan seterusnya cuba membiaknya sendiri. Fungsi tanda-simbolik mula muncul dalam otak bayi. Ini bermakna dia mengetahui cara satu item boleh digunakan untuk menggantikan yang lain.

Identiti jantina

Awal kanak-kanak (umur 1-3 tahun) ialah tempoh bayi sudah faham sama ada dia lelaki atau perempuan. Pengetahuan sedemikian yang diperoleh oleh kanak-kanak, berkat pemerhatian tingkah laku orang tua. Dia menyedari bahawa seorang lelaki dan seorang wanita berbeza daripadanya, dan memahami bahawa dunia di sekelilingnya sedang menunggu dia untuk mengenal pasti dirinya.

Dalam tempoh dari 2 hingga 3 tahun, kanak-kanak mula jelas mengaitkan dirinya dengan jantina tertentu. Dalam tempoh ini, adalah sangat penting bahawa bapa berada dalam keluarga. Jika kita bercakap tentang seorang ibu tunggal yang membesarkan anak lelaki, maka bayi itu mungkin mempunyai pemahaman yang herot tentang peranan sosial. Sekiranya seorang gadis mengalami ketiadaan bapa, maka akibatnya boleh menjejaskannya pada masa remaja. Ia akan menjadi lebih sukar baginya untuk menyesuaikan diri dengan peranan wanita dan mula berkomunikasi dengan ahli yang berlainan jantina.

Kesedaran Diri

Awal kanak-kanak ialah tempoh ketika kanak-kanak mula memahami bahawa beberapa tindakannya dinilai secara positif, manakala yang lainmembangkitkan emosi negatif pada orang dewasa. Dia melihat bahawa dengan melakukan perkara tertentu, dia menjadi lebih menarik di mata ibu bapanya. Itulah sebabnya bayi itu cuba mendapatkan pujian dan pengiktirafan.

Menguasai aksi senjata api

Ciri-ciri awal kanak-kanak termasuk hakikat bahawa kanak-kanak mula belajar berinteraksi dengan pelbagai objek di sekelilingnya. Penguasaan aksi senjata api berkembang dalam beberapa peringkat.

Pertama sekali, kanak-kanak itu melihat objek itu sebagai lanjutan tangannya. Pada masa yang sama, dia cuba bertindak sebagai alat sebagai petua. Selepas beberapa ketika, dia mula melihat hubungan antara senjata dan objek lain. Secara tidak sengaja atau sengaja, dia mula menggabungkan beberapa objek dan mendapat hasil baru. Secara beransur-ansur, bayi mula belajar cara memegang objek dengan betul dan mencari kedudukan yang paling selesa untuk menggunakannya.

Pembangunan Pertuturan

Bukan rahsia bahawa pada tahun-tahun pertama kehidupan, kanak-kanak itu mula bercakap. Perkembangan pertuturan juga melalui beberapa peringkat. Sehingga satu setengah tahun, perhatian kanak-kanak berkembang. Lebih kerap ibu bapa bercakap dengan bayi, lebih banyak dia akan melihat ucapan pasif. Selepas itu, bayi cuba menyebut perkataan itu sendiri. Tahap pertuturan aktif datang.

Tidak kira bagaimana bayi berjaya menyebut frasa tertentu, komunikasi pergi ke tahap yang baharu untuknya. Pada peringkat ini, kanak-kanak mempelajari binaan tatabahasa bagi frasa. Dia mula menggunakan penghujungnya, mengubahnya. Terima kasih kepada ini, aktiviti awal kanak-kanak menjadilebih aktif. Terdapat perkembangan yang lebih intensif persepsi visual dan pendengaran.

Ketakutan

Di bawah umur 1 tahun, bayi hampir tidak berasa takut. Walau bagaimanapun, sebaik sahaja kebolehan mental mula berkembang, kanak-kanak itu mengembangkan julat pengetahuannya dan menerima maklumat baru. Ini membawa kepada kemunculan ketakutan pertama. Sebagai contoh, jika bayi menyedari bahawa beberapa objek telah hilang dari bidang penglihatannya, maka dia secara automatik mula takut objek itu tidak akan kembali semula.

Dalam tempoh masa ini, ketakutan boleh menyebabkan apa sahaja: rambut palsu, cermin mata baharu daripada ibu bapa, topeng menakutkan dan banyak lagi. Sesetengah kanak-kanak menjadi takut kepada haiwan atau kereta bergerak, manakala yang lain tidak boleh tidur bersendirian. Sebagai peraturan, kebanyakan ketakutan hilang dari semasa ke semasa dengan sendirinya, sebaik sahaja kanak-kanak mula menguasai kaedah pemikiran baharu.

Krisis Tiga Tahun

Dalam proses perkembangan, kanak-kanak di peringkat awal kanak-kanak melalui banyak peringkat tambahan. Kanak-kanak itu mula melihat dirinya di cermin, untuk mengenal pasti keperibadiannya, untuk menentukan kualiti penampilannya. Kanak-kanak perempuan menjadi lebih berminat dengan pakaian, manakala lelaki lebih berminat dengan reka bentuk dan keberkesanannya dalam bidang ini.

Dalam tempoh hidup ini, kanak-kanak mula bertindak balas dengan sangat tajam terhadap kegagalan dalam sesuatu situasi. Dalam situasi sedemikian, bayi menjadi tidak terkawal, dan kadang-kadang menjadi marah. Pada peringkat ini, sangat sukar untuk membetulkan tingkah laku kanak-kanak. Bukan sahaja anak, ibu bapa juga mengalami kesukaran. Dalam tempoh ini, manifestasi pertamaemosi negatif. Sebagai contoh, jika orang dewasa menawarkan kanak-kanak sesuatu yang dia tidak suka, dia mungkin mula berkelakuan agresif. Sesetengah bayi melakukan sebaliknya, walaupun mereka sendiri tahu betul bahawa ini bukanlah idea yang terbaik.

Komunikasi penuh kanak-kanak dengan orang dewasa

Anda perlu faham bahawa dalam tempoh hayat ini, bayi lebih proaktif dari segi berkomunikasi dengan generasi yang lebih tua. Dia belajar untuk bekerjasama dan tabah dalam perkara tertentu. Pada masa yang sama, bayi itu sangat mempercayai, jadi dia bersikap terbuka secara emosi.

Kanak-kanak perlu ditunjukkan kasih sayang dan kasih sayang. Bagi seorang kanak-kanak, pujian orang dewasa adalah penting, dan celaan membuatnya sedih dan marah. Di bawah umur 3 tahun, asas kesihatan psikologi bayi diletakkan, jadi ibu bapa mesti belajar untuk memberi kanak-kanak segala-galanya yang dia perlukan untuk membentuk sebagai orang yang lengkap.

Memori

Kemahiran ini dibangunkan melalui persepsi dan pengecaman. Pertama sekali, terdapat perkembangan ingatan kiasan. Dengan usia, jumlah bahan yang disimpan di dalam kepala kanak-kanak meningkat. Memori sukarela muncul.

Bayi boleh mengingati tindakan, perkataan, bunyi dan banyak lagi. Selepas beberapa ketika, dia belajar untuk menghasilkan semula semua yang dia telah tetapkan sebelum ini di dalam otak. Juga pada peringkat kehidupan ini terdapat perkembangan aktif imaginasi.

Apakah faktor yang mempengaruhi pembangunan

Pertama sekali, patut disebut keturunan. Ini terpakai bukan sahaja untuk ciri fisiologi, tetapi juga emosi. Kanak-kanak melihat tingkah laku ibu bapa dan secara automatik berulangmodel ini dalam hidup anda. Adalah penting untuk memantau pemakanan kanak-kanak. Dalam proses pertumbuhan aktif, sistem imun terbentuk pada bayi, semua organ mula berfungsi dalam mod yang stabil.

Selain itu, persekitaran adalah penting untuk kanak-kanak, iklim adalah pencahayaan yang betul, dan banyak lagi. Bilik di mana kanak-kanak tidur mesti mempunyai pengudaraan dan memastikan bayi tidak mengalami kesejukan yang melampau. Juga penting ialah faktor sosio-ekonomi dan cara ibu bapa melayan anak. Sekiranya dia terlalu menjaga, maka pada masa dewasa orang seperti itu mungkin menjadi terlalu berhati-hati, dan kadang-kadang pengecut. Sangat penting untuk belajar bagaimana untuk berkomunikasi dengan bayi. Fahami bila hendak "berbunyi" dan bila hendak menjadi lebih serius.