Bagaimana untuk berkomunikasi dengan kanak-kanak? Gippenreiter Yu.B., profesor psikologi di Moscow State University, bercakap tentang ini dalam bukunya

Isi kandungan:

Bagaimana untuk berkomunikasi dengan kanak-kanak? Gippenreiter Yu.B., profesor psikologi di Moscow State University, bercakap tentang ini dalam bukunya
Bagaimana untuk berkomunikasi dengan kanak-kanak? Gippenreiter Yu.B., profesor psikologi di Moscow State University, bercakap tentang ini dalam bukunya
Anonim
bagaimana untuk berkomunikasi dengan kanak-kanak hippenreiter
bagaimana untuk berkomunikasi dengan kanak-kanak hippenreiter

Cara berkomunikasi dengan kanak-kanak, Gippenreiter Yu. B. mendedahkan dalam halaman bukunya, yang telah mendapat populariti dalam kalangan ibu bapa di seluruh dunia.

Perkara utama dalam berkomunikasi dengan kanak-kanak ialah penerimaan tanpa syarat dan kasih sayang tanpa syarat dan tanpa syarat. Ia tidak bersyarat, i.e. "sama seperti itu", hanya caranya dan hanya untuk apa adanya. Untuk belajar bagaimana untuk berkomunikasi dengan tepat dari sudut pandangan ibu bapa yang penyayang dan menerima, dan bukan dakwaan yang marah dan meluahkan, untuk membantu mencari penyelesaian kepada masalah itu tanpa memberi tekanan kepada anak, untuk mengajar untuk memikul tanggungjawab untuk akibatnya daripada itu, Yu. Gippenreiter mencadangkan.

Yulia Gippenreiter berkomunikasi dengan seorang kanak-kanak
Yulia Gippenreiter berkomunikasi dengan seorang kanak-kanak

Menurut pengarang, apabila menyatakan ketidakpuasan hati terhadap apa-apa tindakan kanak-kanak, seseorang boleh membincangkan dan mengkritik hanya tindakan dan perbuatan, serta akibatnya, tetapi dalam kes apa pun kanak-kanak itu sendiri. Danpastikan anda menekankan bahawa tindakannya mengganggu anda, tetapi ini tidak menjejaskan sikap anda terhadap kanak-kanak itu, tetapi hanya sangat mengganggu anda. Itu. malah menyalahkan tindakan kanak-kanak itu, kami memberitahu dia bahawa dia masih penting dan berharga kepada kami, kata Julia Gippenreiter. Anda harus sentiasa berkomunikasi dengan kanak-kanak itu, membincangkan semua yang menarik minatnya, bercakap mengenai sebarang topik, secara terbuka dan sulit. Walau bagaimanapun, bukan sahaja anak, ibu bapa juga tidak sentiasa bersedia untuk ini.

Dengar untuk mendengar

Jadi bagaimana untuk berkomunikasi dengan kanak-kanak? Gippenreiter Yu. B. menasihati anda untuk menguasai teknik "mendengar aktif", yang membolehkan anda menjalin hubungan dengan lawan bicara dan menunjukkan bahawa masalahnya dekat dengan anda, bahawa anda memahaminya dan berempati. Ia diterangkan secara terperinci dalam buku oleh Yu. Gippenreiter “Berkomunikasi dengan kanak-kanak. Bagaimana?" Menurut penulis, membina dialog yang betul dan menyediakan kanak-kanak untuk komunikasi adalah langkah pertama ke arah menyelesaikan masalah.

Teknik lain yang membolehkan anda memutuskan cara berkomunikasi dengan kanak-kanak, Gippenreiter Yu. B. memanggil kaedah "I - mesej". Dengan bantuannya, anda boleh menyatakan sikap anda, iaitu perasaan anda tentang situasi konflik semasa, tanpa memberikan penilaian terhadap tindakan lawan bicara. Contoh "Saya - mesej" ialah frasa "Saya sangat kecewa kerana pertengkaran hari ini" dan bukannya "Awak - mesej" "Anda berkelakuan menjijikkan, dan saya kecewa." "Saya - mesej", menurut penulis, tidak menyalahkan, tetapi hanya menyatakan sikap anda terhadap apa yang berlaku, yang penting dalam berkomunikasi dengan mana-mana orang, dan lebih-lebih lagi dengan seorang kanak-kanak, remaja. Terima kasih kepada kaedah komunikasi ini, harga diri kanak-kanak itu tidak menderita, dia tidak tersinggung.harga diri dan tiada tindak balas defensif.

Teori dan amalan

hippenreiter untuk berkomunikasi dengan kanak-kanak sebagai
hippenreiter untuk berkomunikasi dengan kanak-kanak sebagai

Dan bagaimana untuk memotivasikan kanak-kanak kepada sesuatu, mengatasi rintangan tanpa melanggarnya dan tanpa menghancurkan kuasa ibu bapa, bagaimana untuk mencari bahasa yang sama dengan remaja yang "sukar", mengatasi pengasingan dan pengasingan? Buku ini mengandungi berpuluh-puluh petua praktikal dan cerita sebenar yang menggambarkan dengan jelas penyelesaian kepada banyak situasi biasa. Selepas setiap bahagian, kerja rumah diberikan untuk mempraktikkan satu atau kaedah komunikasi yang lain. Melakukannya akan membolehkan anda menguasai teknik praktikal dan mendapatkannya dari sudut dan celah ingatan pada saat yang tepat.

Untuk soalan: "Bagaimana untuk berkomunikasi dengan kanak-kanak?" Gippenreiter Yu. B. tidak memberikan satu jawapan yang betul. Dia menawarkan untuk berfikir, memperbaiki diri, berempati, belajar berfikir di luar kotak, menerima kanak-kanak itu tanpa syarat dan, pertama sekali, ingat bahawa dia adalah orang yang dikasihi, disayangi dan amat disayangi oleh anda.

Disyorkan: