Haiwan yang hebat. Lukisan kanak-kanak yang luar biasa: ujian psikologi untuk kanak-kanak

2024 Pengarang: Priscilla Miln | [email protected]. Diubah suai terakhir: 2024-02-18 06:57

Selalunya, apabila bekerja dengan kanak-kanak, ahli psikologi memintanya untuk melukis haiwan yang hebat, i.e. tidak wujud secara semula jadi. Ujian sedemikian membantu pakar memahami pandangan dunia wad dan lebih memahami keadaan semasa. Tetapi bukan sahaja ahli psikologi boleh menggunakan teknik ini. Artikel ini akan memberitahu anda bagaimana ibu bapa penyayang, pendidik di institusi pendidikan prasekolah, datuk dan nenek, menguraikan mesej yang terkandung dalam haiwan hebat yang dilukis oleh anak tercinta. Lukisan kanak-kanak mampu mendedahkan segala-galanya yang mendalam, pada tahap bawah sedar.

Jadi mari kita mulakan.

Saiz

Mengenai saiz lukisan yang terhasil, peraturan "semakin besar saiz, lebih banyak kekuatan dan tenaga" paling kerap berfungsi. Haiwan besar yang hebat pada helaian memberi kesaksian kepada tenaga dan keyakinan diri pengarang. Saiz kecil mereka adalah tentang ketidakpastian dan perhambaan. Juga, perhambaan menjelma sendiri dalam kes di mana haiwan itu terlalu besar sehingga ia tidak muat pada helaian.

Kedudukan gambar pada helaian

Kedudukan tengah corak dianggap normal. Semakin dekat lukisan ituberada di tepi atas helaian, semakin banyak harga diri yang dimiliki oleh kanak-kanak itu, semakin banyak rasa tidak puas hatinya tentang kedudukannya dalam masyarakat, dan semakin tidak mencukupi dia menganggap pengiktirafannya oleh orang lain. Sebaliknya, angka yang dipandang rendah menunjukkan harga diri yang rendah, keragu-raguan, tidak berminat dengan kedudukan sosial seseorang.

Ketua tokoh

Haiwan yang hebat, yang kepalanya dipalingkan ke kanan, membuktikan kecenderungan yang stabil terhadap aktiviti, keberkesanan pengarangnya. Kanak-kanak sedemikian, sebagai peraturan, menyedari rancangan mereka dalam amalan. Kepala berpaling ke kiri menunjukkan sebaliknya: kanak-kanak seperti itu terdedah kepada refleksi, refleksi, dan peralihan kepada tindakan boleh dihalang oleh ketakutan. Kedudukan muka penuh ditafsirkan sebagai egosentrisme. Kehadiran atau ketiadaan organ deria di kepala menunjukkan minat / tidak berminat untuk menerima atau mengeluarkan satu atau lain jenis maklumat. Sebagai contoh, mulut terbuka sedikit dengan lidah tanpa lukisan terperinci bibir menunjukkan aktiviti pertuturan kanak-kanak. Kehadiran gigi menunjukkan pencerobohan, selalunya defensif. Mulut yang teduh menunjukkan kebimbangan dan ketakutan.

Adalah sangat penting jenis mata yang dimiliki oleh haiwan hebat yang dilukis oleh kanak-kanak. Lukisan tajam iris menunjukkan pengalaman ketakutan. Bulu mata bercakap tentang tingkah laku demonstratif histeria.

Saiz kepala yang besar adalah tanda bahawa seorang kanak-kanak paling menghargai prinsip rasional dalam dirinya dan orang-orang di sekelilingnya. Butiran tambahan sepertiseperti tanduk, kuku, bulu, jarum, adalah tanda pencerobohan, tindak balas spontan atau defensif.

Bulu, surai, bulu digunakan untuk menghiasi haiwan yang hebat, yang pengarangnya cenderung untuk menghias diri.

Bahagian sokongan pada angka

Dengan jenis sambungan anggota badan dengan badan, seseorang boleh menilai sifat kawalan kanak-kanak itu ke atas alasan, keputusan, kesimpulannya sendiri. Sambungan boleh tepat, berhati-hati atau cuai, lemah, tidak hadir sepenuhnya. Keseragaman dan unidirectionality bentuk anggota badan adalah satu standard, kebanjiran dalam pertimbangan. Kepelbagaian bentuk dan kedudukannya - kebebasan, keaslian dan juga kreativiti, serta perbezaan pendapat (untuk bentuk yang hampir dengan patologi).

Unsur tambahan pada rajah

Unsur yang dilukis di atas rajah boleh berfungsi, seperti sayap atau cangkang. Dan mereka boleh memainkan peranan hiasan (keriting, keriting). Kes pertama membuktikan keyakinan, rasa ingin tahu, semangat, aktiviti, dalam beberapa kes yang dikaitkan dengan penindasan orang lain. Yang kedua ialah tentang ragam, kecenderungan untuk menarik perhatian orang lain.

Walaupun kelihatan pelik, ekor memainkan peranan penting dalam lukisan. Mereka mencerminkan sikap kanak-kanak terhadap tindakan dan tingkah laku mereka sendiri jika ekor diarahkan ke kanan, dan ke pemikiran - jika ke kiri. Sama ada nisbah ini positif atau negatif bergantung pada arah menegak ekor: lebih tinggi, lebih baik.

Jumlah tenaga

Sepatutnyanilaikan jumlah butiran yang digambarkan: lebih tinggi tenaga, lebih banyak terdapat dalam gambar dan lebih banyak maklumat yang mereka berikan tentang bagaimana haiwan hebat yang digambarkan itu. Habitat, patung haiwan di sekeliling, unsur luar - semuanya patut diberi perhatian: warna, keamatan, mood.

Karakter umum garis juga harus dianalisis: garis lemah menunjukkan kelemahan dan kekurangan inisiatif. Berani, dengan tekanan - tentang kebimbangan. Analisis elemen yang dilakukan dengan cara ini, di mana terdapat pertindihan garisan, putus, kehitaman, kabur, penyelewengan dari arah - terdapat masalah di kawasan ini.

Lihat: lukisan boleh memberitahu banyak tentang dunia dalaman seorang lelaki kecil. Minta anak anda melukis haiwan yang hebat, berikan nama dan habitat untuknya. Beri perhatian kepada kehadiran sudut tajam pada kontur angka (pencerobohan atau ketakutan), arah perlindungan (dari ancaman atas - guru, ibu bapa, dari bawah - rakan sebaya, cemuhan mereka). Dengan cara ini, anda boleh memahami masalah anak anda dengan lebih baik dan membantunya menyelesaikannya.