Mengapa Gunakan Bahan Demo Tadika?

2024 Pengarang: Priscilla Miln | [email protected]. Diubah suai terakhir: 2024-02-18 06:44

Seperti yang anda tahu, kebanyakan kanak-kanak mempunyai pemikiran imaginatif. Sebab itulah proses pendidikan dan pendidikan pada usia muda lebih berjaya sekiranya guru menggunakan pelbagai bahan demonstrasi dalam karyanya. Apakah itu dan mengapakah sangat penting untuk menggunakan pelbagai bentuk keterlihatan?

Apakah itu alat bantu visual untuk kanak-kanak prasekolah

Bahan demonstrasi ialah imej khas objek dan fenomena, dicipta khas untuk memudahkan persepsi. Mereka menyumbang kepada pembentukan idea dan konsep yang betul pada kanak-kanak, memihak kepada pembangunan kemahiran dan kebolehan sedar yang kuat. Bahan demonstrasi digunakan secara aktif oleh guru pada pelbagai peringkat proses pendidikan. Dengan bantuan mereka, kanak-kanak mempelajari bahan baharu dengan lebih baik, serta menyatukan dan mengulangi apa yang telah mereka pelajari.

Bahan tunjuk cara tadika boleh jadi:

• gambar latihan;
• edaran kecilkad;
• jalur filem;
• slaid;
• mainan;
• bahan semula jadi: daun, kon, acorn dan sebagainya;
• spesies lain.

Manual bersaiz besar yang dibuat dalam warna-warna cerah yang ceria mempunyai nilai tertentu. Bahan sedemikian menimbulkan minat yang mendalam dan lebih diingati.

Kepentingan Bahan Visual untuk Kanak-Kanak

Tidak hairanlah mereka berkata bahawa adalah lebih baik untuk melihat sekali daripada mendengar seratus kali. Penggunaan bahan tunjuk cara membantu guru menggambarkan dengan segera perkara dan objek yang sukar untuk diungkapkan dengan perkataan yang boleh difahami oleh kanak-kanak kecil. Penggunaan alat bantu visual dalam pembelajaran bahan bukan sahaja menjimatkan masa guru, tetapi juga menjana minat yang mendalam terhadap kanak-kanak, membawa kelainan kepada proses pendidikan yang membosankan. Memandangkan ingatan visual lebih panjang daripada ingatan pendengaran, gambar akan kekal dalam kepala kanak-kanak lebih lama daripada penerangan lisan.

Jenis alat bantu tunjuk cara

Jenis manual yang berbeza boleh digunakan sebagai bahan tunjuk cara untuk mempelajari subjek yang sama.

Meja. Di sini kami maksudkan entri abjad atau angka yang diletakkan dalam urutan tertentu. Selalunya, maklumat dikumpulkan mengikut lajur atau merupakan satu siri angka. Anda boleh menggunakan teks yang disertakan, tetapi ia tidak diperlukan. Biasanya meja diletakkan di atas helaian kertas besar yang boleh dilekatkan pada kain tebal,plastik atau kadbod. Bergantung pada jenis maklumat, jadual boleh:

• rujukan;
• latihan;
• instruktif;
• pendidikan.

Bahan halus. Ini termasuk poster, lukisan, aplikasi, set kad yang menggambarkan pelbagai objek atau fenomena semula jadi. Di sini anda juga boleh memasukkan bahan tunjuk cara dalam bentuk model instrumen untuk mengukur dan alatan:

• model pelbagai barangan dan barangan;
• skala;
• dail;
• model pelbagai ukuran (liter, meter dan lain-lain);
• model bentuk geometri.

Objek dunia sekeliling, bahan semula jadi. Bahan-bahan tersebut boleh berupa buah-buahan, sayur-sayuran, batang kayu, kon, pensel, buku, mainan, bunga, daun dan banyak lagi. Selalunya, jenis bantuan didaktik ini digunakan dalam kajian matematik dan asas mengira. Beberapa objek juga digunakan untuk menunjukkan asas geometri. Contohnya, bagel ialah bulatan, bola ialah bola dan meja malam ialah kiub.

Menggunakannya dengan betul

Mengetahui jenis bahan tunjuk cara menyumbang kepada pemilihan dan penggunaan yang betul, yang sangat penting untuk meningkatkan keberkesanan latihan. Sudah tentu, industri percetakan moden memudahkan untuk memperoleh semua bahan pendidikan yang diperlukan. Tetapi bahan didaktik yang dibuat oleh tangan kanak-kanak itu sendiri berfungsi dengan lebih baik dan lebih cekap. Oleh itu, adalah perlu untuk melibatkan kanak-kanak secara aktif dalam hal inikerja kreatif. Ini menyumbang kepada pembangunan kemahiran tertentu, perkembangan imaginasi dan kemahiran motor halus, pemerolehan pengetahuan dan kemahiran tambahan. Kerja lanjut dengan bahan demonstrasi yang dibuat sendiri menggalakkan kanak-kanak menghormati hasil kerja orang lain.

Tetapi, seperti yang anda tahu, semuanya baik secara sederhana. Adalah sangat penting untuk mematuhi peraturan penggunaan bahan yang mencukupi dan perlu. Jika anda menggunakan bahan demonstrasi di mana ia benar-benar tidak sesuai, anda bukan sahaja tidak boleh mengajar kanak-kanak untuk berfikir dengan betul, tetapi juga membawa mereka keluar dari tugas yang ada. Satu contoh jelas tentang kesan negatif boleh seperti ini: seorang kanak-kanak belajar memilih operasi aritmetik yang betul semasa menyelesaikan tugas. Jika ilustrasi digunakan untuk mencapai matlamat, di mana seekor lagi berlari ke dua ekor arnab duduk di kawasan lapang, kanak-kanak itu akan mencari jawapan yang betul dengan pengiraan semula yang mudah. Pada masa yang sama, dia sama sekali tidak akan mula memikirkan apa jenis tindakan yang perlu diterapkan. Tugas tidak akan tercapai. Selain itu, dalam kes ini, penggunaan bahan tunjuk cara, sebaliknya, akan melambatkan pembentukan kemahiran menentukan tindakan yang betul pada nombor yang dicadangkan.