Kisah Terapeutik Terbaik untuk Kanak-kanak: Senarai Lengkap

2024 Pengarang: Priscilla Miln | [email protected]. Diubah suai terakhir: 2024-02-18 07:13

Kisah dongeng terapeutik berkesan. Mereka mampu menyelesaikan masalah kanak-kanak dan menghadapi kesukaran hidup yang muncul. Dengan membacakan cerita dongeng kepada kanak-kanak, anda boleh menjadi lebih rapat dan memahami antara satu sama lain dengan lebih baik. Mereka bukan sahaja akan menghiburkan, tetapi pastinya akan membawa manfaat yang besar.

Apakah itu terapi dongeng?

Dunia kanak-kanak sama sekali berbeza daripada orang dewasa. Ia istimewa dan besar. Sebagai buktinya, cukuplah mengingati diri sendiri pada usia muda. Sebagai kanak-kanak, kami percaya kepada keajaiban. Sihir ada di sekeliling kita. Kami mempercayai mainan dengan rahsia terdalam kami. Kami menyangka bahawa suatu hari nanti adalah mungkin untuk keluar dari almari ke negara Narnia yang indah, dan di sebalik cermin adalah Looking Glass, tempat tinggal Yagupop77, Anidag, Abage dan watak-watak lain. Bagi kami, tidak ada sempadan antara dunia sebenar dan fiksyen. Oleh itu, kami percaya kepada cerita dongeng dan sangat menyukainya. Apa yang boleh kita sembunyikan, kita masih sayangkan mereka.

Terima kasih kepada cerita dongeng, keajaiban yang telah lama ditunggu-tunggu boleh berlaku kepada anak anda. Mendengarkan mereka, kanak-kanak dengan minat dan keseronokan yang besardapatkan pengalaman yang tidak boleh diganti dan berkenalan dengan dunia yang tidak diketahui. Kisah dongeng terapeutik akan membantu menyelesaikan masalah dan mengatasi kesukaran hidup. Mereka jauh lebih berkesan daripada sebarang pujukan ibu bapa.

Kisah dongeng yang baik sebenarnya mencipta keajaiban sebenar. Kanak-kanak kecil berhenti menangis kerana pelbagai sebab, ketakutan mereka menjadi remeh, kanak-kanak menjadi lebih taat.

Pengarang Kisah Terapeutik

Kisah dongeng seperti ini ditulis oleh ramai pengarang. Antaranya:

• Shkurina M. Dia memiliki cerita dongeng terapeutik untuk kanak-kanak seperti: "The Tale of He althy Vegetables", "The Kingdom of the Lazy Ones", "About the Cockerel from Barcelos", "The Bunny Who Runs Away from Ibu" dan ramai lagi.
• Chernyaeva S. A. Dia memiliki buku "Kisah dongeng dan permainan psikoterapi", yang mengandungi sejumlah besar cerita dongeng yang ditujukan untuk peringkat umur yang berbeza.
• Gnezdilov A. V.: "Kisah dongeng terapeutik". Terima kasih kepada cerita dongeng pengarang ini, ibu bapa akan dapat mencari jalan keluar dari situasi yang sukar, dan anak-anak akan menemui jawapan kepada soalan tentang makna dan intipati menjadi.
• Khukhlaeva O. V dan Khukhlaev O. E. Mereka mencipta buku "The Labyrinth of the Soul". Ia mengandungi kira-kira tujuh puluh cerita hebat yang bertujuan untuk menyelesaikan masalah tertentu. Ia direka untuk kanak-kanak prasekolah, sekolah rendah dan remaja.

Labyrinth jiwa. Kisah Terapeutik

Buku indah ini dicipta oleh Khukhlaeva O. V. dan Khukhlaev O. E. Ia bermula dengan kisah dongeng gadis Tanya Schmidt, dan selepas itu datang pengenalan tradisional, yang utamabahagian dan kesimpulan. Semua cerita yang ditulis oleh pengarang buku adalah berorientasikan masalah. Sesetengah daripada mereka bertujuan untuk menyelesaikan satu masalah, manakala yang lain meliputi beberapa sekali gus.

Cerita dongeng pastinya akan membantu semua kanak-kanak. Terima kasih kepada cerita sedemikian, kanak-kanak itu membangunkan "mekanisme bantu diri". Dia boleh menangani situasi sukar sendiri. Kisah dongeng terapeutik menunjukkan bahawa sentiasa ada jalan keluar, dan pengakhirannya pasti menggembirakan.

Kisah-kisah ini adalah untuk tiga peringkat umur: prasekolah, sekolah rendah dan remaja.

Kumpulan tema buku "Labyrinth of the Soul"

Sebelum setiap kisah dongeng, arahnya ditunjukkan, bulatan masalah digariskan. Adalah sangat mudah bahawa pada penghujung buku terdapat "indeks masalah", yang menyenaraikan masalah utama dan nombor cerita yang sepadan dalam susunan abjad.

Kisah dongeng kanak-kanak (terapeutik) dibahagikan secara bersyarat kepada empat kumpulan topik:

1. Kesukaran berkaitan komunikasi (dengan ibu bapa dan rakan sebaya). Setiap kanak-kanak mempunyai pertengkaran dengan rakan-rakan, dendam terhadap rakan sekelas, konflik dengan ibu bapa dan detik-detik lain.
2. Berasa rendah diri.
3. Pelbagai ketakutan dan kebimbangan. Di sini adalah sangat penting untuk memahami betapa takutnya kanak-kanak itu. Ini mungkin peringkat tertentu yang perlu anda lalui. Tetapi jika ketakutan menghalang pembangunan, maka bantuan pasti diperlukan.
4. Masalah yang berkaitan dengan spesifik umur.

Bagaimana cara menggunakan cerita dongeng?

Cerita-cerita terapeutik untuk kanak-kanak harus dibaca dengan kuat, walaupun kanak-kanak itu mengetahui huruf dengan sempurna dan boleh membaca cerita itu sendiri. Perhatikan reaksi bayi anda. Tingkah lakunya akan memberitahu anda kaitan cerita yang dipilih dan minat kanak-kanak itu. Bincangkan cerita dongeng yang dibaca dengannya, tanya pendapatnya, mungkin dia ingin menambah sesuatu. Namun, jangan terlalu melengahkan perbualan. Jika anak lelaki atau perempuan anda tidak mahu membincangkan apa-apa, maka anda tidak boleh memaksanya.

Kisah dongeng terapeutik untuk kanak-kanak boleh digambarkan dengan gambar yang jelas. Ini akan meningkatkan minat mendengar. Lukis gambar sendiri, dan jemput anak anda membuat lukisan sendiri. Cerita dongeng mudah yang kanak-kanak sangat suka, cuba mainkan.

Ini akan membantu mengembangkan bakat lakonan dan meningkatkan kesan cerita ini atau itu.

Kisah dongeng untuk kanak-kanak prasekolah

Kisah dongeng terapeutik untuk kanak-kanak prasekolah hendaklah ditulis dalam bahasa yang mudah dan boleh difahami. Adalah lebih baik untuk memilih cerpen yang mana masalah utama akan dibincangkan secara bertudung.

Dalam buku "The Labyrinth of the Soul" ini adalah kisah dongeng No. 1-27. Berikut ialah beberapa daripadanya.

• "Bagaimana Kanggaru menjadi bebas." Akan membantu bayi mengatasi ketakutan berpisah dengan ibu.
• "Kisah Biji Bunga Matahari". Bertujuan untuk mengatasi ketakutan akan kemerdekaan dan ketakutan umum.
• "Squirrel-Chorus". Jika anak anda sentiasa berkata: "Tolong, saya tidak boleh melakukannya sendiri," maka kisah dongeng ini hanya untuk anda.
• "Kes di dalam hutan." Membantu melawan keraguan diri.
• "Kisah Vitya the Hedgehog". Fokus utamanya ialah kesukaran berkomunikasi dengan rakan sebaya, mengatasi perasaan rendah diri.

Kisah dongeng untuk pelajar yang lebih muda

Kisah dongeng terapeutik untuk pelajar yang lebih muda akan membantu menangani pelbagai kesukaran yang berkaitan dengan pembelajaran dan berkomunikasi dengan rakan sekelas (rakan sebaya). Anggaran umur kanak-kanak: 5-11 tahun. Dalam buku "Labyrinth of the Soul" ini adalah kisah dongeng No. 28-57. Setiap daripada mereka mempunyai nama yang cerah dan bertujuan untuk menyelesaikan masalah tertentu. Berikut ialah beberapa daripadanya:

• "Vasya si kanggaru". Ia akan membantu menyelesaikan masalah dengan kajian, yang disebabkan oleh ketakutan akan kesulitan yang timbul, serta mengatasi perasaan rendah diri dan keraguan diri.
• "Bunga-tujuh-bunga". Jika anak anda menghadapi kesukaran mempelajari kurikulum sekolah dan situasi berkonflik dengan guru, maka membaca cerita ini pastinya akan membantu anak anda.
• "Teddy Bear dan Cendawan Lama". Ia akan membantu untuk mengatasi kesukaran seperti kegelisahan dan keengganan untuk bekerja dengan bahan yang kompleks, ketidakupayaan untuk menumpukan perhatian.
• "Shustrik dan Pelahap". Kadang-kadang kanak-kanak sangat bimbang tentang gred yang buruk sehingga mereka tidak berada dalam mood untuk masa yang lama, akibatnya keadaan kemurungan berlaku. Dan perasaan bersalah muncul: "Memandangkan saya belajar dengan buruk, ini bermakna saya buruk." Kisah dongeng ini akan membantu anda mengatasi perasaan ini dan meningkatkan minat anda untuk belajar.
• "Kapal". Ia berlaku bahawa berbilangmenerima gred negatif "membunuh" keinginan kanak-kanak untuk belajar, dia mengembangkan sikap negatif terhadap pembelajaran, kerana dia tidak melihat apa-apa makna di dalamnya.

Kisah Remaja

Kisah dongeng terapeutik untuk remaja akan membantu menangani kesukaran tertentu dan berasa seperti seorang yang berdikari. Ia bertujuan untuk kanak-kanak berumur 9 hingga 16 tahun. Jika mereka fikir mereka sudah cukup dewasa untuk membaca cerita dongeng, maka gantikan perkataan ini. Sebagai contoh, katakan itu cerita yang menarik atau cerita yang memikat. Sekiranya kanak-kanak itu enggan membacanya, beritahu sendiri, simpulkan dengan soalan yang menarik. Contohnya: “Anton, adakah anda tahu dari mana datangnya flamingo? bukan? Anda tidak tahu siapa itu? Kemudian dengarkan kisah indah burung yang cantik itu.” Dengan mukadimah seperti itu, kanak-kanak yang paling keras hidung pun akan mahu mendengar cerita itu.

Sebilangan besar cerita dongeng untuk remaja terkandung dalam buku "Labyrinth of the Soul". Berikut ialah beberapa daripadanya.

• "Flamingo, atau Wishing Rock". Membantu mengatasi keraguan diri, keraguan dan perasaan rendah diri.
• "Kisah Sejati … Warna". Kadang-kadang seorang kanak-kanak mungkin merasakan bahawa tiada siapa yang memerlukannya. Sebab-sebab pemikiran sedemikian boleh sama sekali berbeza. Dengan latar belakang ini, kecenderungan kemurungan dan bunuh diri mungkin muncul. Kisah dongeng ini akan membantu mengatasi perasaan rendah diri dan perasaan bahawa tiada siapa yang memerlukannya.
• "Pipi". Akan membantu menghilangkan rasa rendah diri.
• "Kisah Si KecilRybka yang sunyi dan Laut Biru yang luas. Cerita ini bertujuan untuk menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kesukaran berkomunikasi dengan rakan sebaya.
• "Kisah Drupa Dryupkin". Ini akan membantu untuk mengatasi sikap acuh tak acuh, tidak teratur dan ketidakupayaan untuk menyedari tingkah laku seseorang.

Kesimpulan

Oleh itu, cerita dongeng terapeutik boleh melakukan sihir sebenar dengan anak anda. Masalah yang tidak dapat anda selesaikan dengan pujukan dan perbualan biasa akan membantu anda mengatasi cerita yang luar biasa dan menarik itu. Mereka tidak berbeza dengan cerita dongeng biasa, hanya setiap satunya mengandungi masalah tertentu dan penyelesaiannya. Idea utama ialah sentiasa ada jalan keluar, anda boleh mengatasi mana-mana, walaupun situasi yang paling sukar. Ramai pengarang menulis cerita sebegitu. Antaranya: Khukhlaeva O. V., Khukhlaev O. E., Chernyaeva S. A., Gnezdilov A. V., Shkurina M. Cerita dongeng bertujuan untuk umur yang berbeza: untuk kanak-kanak prasekolah, untuk kanak-kanak sekolah dan remaja yang lebih muda.