Penyesuaian kanak-kanak dengan keadaan tadika: bila dan di mana untuk bermula

2024 Pengarang: Priscilla Miln | [email protected]. Diubah suai terakhir: 2024-02-18 07:20

Penyesuaian kanak-kanak kepada keadaan tadika bermula bukan dengan kanak-kanak itu sendiri tetapi dengan ibu bapa mereka. Merekalah yang mesti bersedia secara mental untuk perubahan keadaan, kerana mood kanak-kanak bergantung pada sikap mereka. Seorang ibu, yakin bahawa tadika adalah tempat yang indah untuk menimba ilmu dan pengalaman, akan menyampaikan perasaan ini kepada anak lelaki atau anak perempuannya. Sedikit keraguan yang anak akan rasa.

Penyesuaian kanak-kanak dengan keadaan tadika, jika mereka tidak bersedia dari segi mental, mungkin disertai dengan penyakit yang berlarutan. Nilai dengan jelas keupayaan kedua-dua anda dan bayi anda. Kesediaan untuk melawat pelbagai jenis institusi bagi setiap satu datang pada usia yang berbeza. Ada yang dapat memahami pada usia dua tahun bahawa anda boleh bergembira tanpa ibu, dan bagi sesetengah orang ia akan berlaku kemudian.

Penyesuaian kanak-kanak dengan keadaan tadika tidak boleh berlalu tanpa air mata perpisahan. Ini patut difahami. Anak itu masih terlalu terikat dengan ibu bapa. Tidak perlu memarahi kelemahan, anda perlu menyokong. Pada masanya, semuanya akan berlalu.

Untuk bersikap adil, harus dikatakan bahawa tidak perlu hanya menghapuskan air mata. Kemungkinan permusuhan peribadi juga mesti diambil kira. Pertimbangkan dan bincangkan masalah dengan sangat halus dan betul. Jika perlu, pindahkan kanak-kanak itu kepada guru lain.

Penyesuaian kanak-kanak dengan keadaan tadika adalah prosedur yang membosankan. Terbiasa dengan kesunyian dan suasana tenang di dalam rumah, bayi itu sukar menahan kekusutan emosi dan dengung suara dalam kumpulan tadika. Pulang dari institusi itu, dia memerlukan suasana damai, kasih sayang dan perbualan yang tenang. Sentiasa tinggalkan masa untuk perhatian dan komunikasi.

Penyesuaian kanak-kanak kepada pendidikan prasekolah juga bergantung pada keadaan yang teratur. Setuju bahawa jika bayi menangis ditemui pada waktu pagi oleh seorang guru tunggal, ada sedikit kebaikan. Di institusi yang layak, sekurang-kurangnya empat orang terlibat dalam menerima kanak-kanak pada waktu pagi pada masa penyesuaian: dua guru, ahli psikologi dan pengasuh yang boleh memberikan semua bantuan yang mungkin.

Selain itu, kelayakan dan pengalaman guru memainkan peranan penting. Terbawa-bawa oleh permainan dan aktiviti baharu yang ditawarkan oleh guru, kanak-kanak akan cepat terbiasa dan memahami semua kelebihan melawat tadika.

Penyesuaian kanak-kanak dengan syarat institusi pendidikan prasekolah adalah prosedur yang panjang, bermula beberapa bulan sebelum memasuki institusi tersebut. Pertama, adalah perlu untuk menjalankan perbualan penjelasan dengan anak lelaki atau perempuan, menerangkan intipati dan keperluan. Perlu dimulakan bukan daripada fakta bahawa ini adalah "tempat untuk pendedahan berlebihan kepada kanak-kanak" semasa ibu mereka bekerja, tetapi dari fakta bahawa tadika adalahIni adalah sekolah tempat kanak-kanak bersekolah. Semua orang mesti pergi ke sana. Kanak-kanak mesti memahami dengan jelas bahawa tiada masa depan tanpa pendidikan.

Kedua, anda perlu menjaga membiasakan bayi dengan rejim yang diperhatikan di institusi prasekolah terlebih dahulu.

Ketiga, jangan terlalu bertindak balas terhadap penafian makanan. Cuba lalui detik ini dengan sokongan minimum untuk kanak-kanak itu, lama-kelamaan dia akan terbiasa dan makan di luar tidak akan kelihatan begitu menjijikkan baginya.