2024 Pengarang: Priscilla Miln | [email protected]. Diubah suai terakhir: 2024-02-18 07:14
Nama kumpulan di tadika adalah sangat penting. Kedua-dua orang dewasa dan kanak-kanak lebih berminat apabila, bukannya "kumpulan yang lebih muda" atau "kumpulan No. 2", beberapa nama yang menarik berbunyi. Kemudian ada keperibadian. Untuk menghasilkan sesuatu yang baharu dan asli ialah kerja yang rumit dan halus yang memerlukan pertimbangan. Lagipun, apa yang anda panggil kapal … Pada masa ini, hampir semua institusi kanak-kanak meninggalkan penomboran standard. Jadi apakah prinsip di sebalik pilihan ini?
Pertama, nama itu harus dikaitkan dengan konsep "kekanak-kanakan" dan "kebahagiaan", menjadi harmoni dan mudah difahami oleh kanak-kanak. Sebagai contoh: "Rostochek", "Joy", "Senyum", "Bunga Kehidupan", "Anak-anak Kita", "Tanah Kinderly", "Sparrows", "Seluar dengan tali". Apabila menamakan (menamakan) adalah mustahil untuk melanggar hak cipta seseorang. Adalah diketahui bahawa beberapa institusi kanak-kanak di Rusia telah menerima tuntutan daripadaIlya Reznik kerana menggunakan nama "Negara Kecil".
Kedua, adalah wajar nama kumpulan di tadika sepadan dengan gaya umum tadika. Jika tadika adalah "Fairy Tale", maka adalah logik untuk memanggil kumpulan "Alyonushka", "Winnie the Pooh", "Thumbelina", "Cinderella", "Emerald City" di dalamnya. Dan untuk "Birch" atau "Polyanka" semua jenis "Beri", "Strawberi", "Ladybugs" dan "Borovichki" adalah sesuai.
Ketiga, nama mencerminkan ciri-ciri pasukan, tumpuannya, contohnya, jika kumpulan itu terapi pertuturan, linguistik, kreatif, maka nama itu harus diberikan kepadanya dengan sewajarnya: "Surat", "Langkah Pertama”, “Warna air”, “Harmoni”, “Nota”, “Lukisan”, atau “Newbe” (Pemula). Keempat, perlu diingat bahawa nama kumpulan di tadika juga membayangkan reka bentuk yang sesuai. Jika bilik itu sudah dihias dalam gaya tertentu, maka kumpulan yang terletak di dalamnya perlu diberi nama yang sepadan dengan reka bentuk.
Dan soalan terakhir yang mempengaruhi penamaan. Untuk tempoh berapa di tadika nama diberikan kepada kumpulan itu: sepanjang tempoh tinggalnya di institusi itu, atau adakah pasukan itu menukar pinggan setiap tahun apabila kanak-kanak itu membesar? Bagi setiap institusi kanak-kanak, isu ini diselesaikan secara bebas. Pilihan kedua lebih kerap digunakan, apabila nama kumpulan di tadika dipilih mengikut umur.
Untuk usia yang lebih muda, nama kecil biasanya digunakan. Sesetengah institusi melibatkan ibu bapa dalam proses ini. Peraturan utama ialah nama itu harus ringkas, kecil yang boleh difahamikanak-kanak, tidak terlalu licik dan asli. Adalah bijak untuk menggunakan nama tumbuhan, haiwan yang diketahui oleh kanak-kanak zaman ini, atau nama watak kartun. Contohnya: “Anak Kucing Saya”, “Anak-anak Gula-gula”, “Tupai”, “Sparrows”, “Winnie”, “Brownie”, “Angels”, “Karapuziki”, “Dandelion”, “Frogs”.
Pada usia 4-5 tahun, kanak-kanak sudah boleh mengambil bahagian dalam pemilihan nama untuk kumpulan mereka. Ia tidak perlu mengambil idea mereka, tetapi anda perlu bertanya kepada mereka. Mungkin ia adalah pilihan untuk kanak-kanak yang akan meminta perkataan yang betul. Anda perlu memilih nama neutral jantina yang akan memuaskan hati lelaki dan perempuan. Pada usia ini, peralihan kepada idea yang lebih abstrak boleh diterima. Ditawarkan: "Shustriki and Myamliks", "Postrelyata", "Madagascar", "Why", "Cubes", "Smeshariki", "Sputnik".
Kumpulan tua tadika semakin menjauhi tema kanak-kanak semakin dekat dengan sekolah. Nama semakin serius. Kanak-kanak membesar dan cukup mampu untuk mengambil bahagian dalam proses itu dalam semua cara. Anda boleh menjemput mereka bukan sahaja untuk menghasilkan nama asal mereka sendiri untuk kumpulan itu, tetapi juga motto dan elemen reka bentuk. Tugas sedemikian mengembangkan kepintaran, imaginasi kanak-kanak prasekolah, mengajar mereka untuk mempertahankan pendapat mereka, mendengar orang lain, dan menerima kemenangan atau kekalahan dengan betul. Contoh yang sesuai untuk warga emas: Hercules, Sekolah Kanak-Kanak, Buku Primer, Asta la Vista, baby!, Kelab Bambini, Dreamers, Kinderland, Fidgets, Znaiki, dsb..
Disyorkan:
Nama untuk perempuan dengan nama tengah Denisovna. Ciri-ciri nama yang sesuai dan pengaruhnya terhadap nasib
Memilih nama untuk seorang gadis dari tanah air Denisovna tidaklah sukar. Banyak nama yang indah dan nyaring yang sesuai untuk patronimik ini mempunyai kesan positif terhadap nasib wanita masa depan. Dalam artikel ini, anda akan berkenalan dengan yang terbaik dan mengetahui tentang asal usul dan watak pemiliknya
Rancangan kerja dalam kumpulan persediaan bersama ibu bapa. Peringatan untuk ibu bapa. Nasihat untuk ibu bapa dalam kumpulan persediaan
Ramai ibu bapa percaya bahawa hanya guru yang bertanggungjawab terhadap pendidikan dan asuhan kanak-kanak prasekolah. Malah, hanya interaksi pekerja prasekolah dengan keluarga mereka boleh memberikan hasil yang positif
Sinopsis "Latihan fizikal dalam kumpulan senior". Ringkasan kelas pendidikan jasmani tematik dalam kumpulan senior. Ringkasan kelas pendidikan jasmani bukan tradisional dalam kumpulan senior
Bagi kanak-kanak kumpulan yang lebih tua, banyak pilihan untuk menganjurkan pelajaran ditetapkan: plot, tematik, tradisional, perlumbaan berganti-ganti, pertandingan, permainan, dengan unsur aerobik. Semasa merancang, pendidik merangka ringkasan kelas pendidikan jasmani tematik dalam kumpulan yang lebih tua. Matlamat utamanya adalah untuk menunjukkan kepada kanak-kanak bagaimana untuk menguatkan dan mengekalkan kesihatan dengan bantuan latihan perkembangan umum
Purata kumpulan tadika. Kelas dalam kumpulan pertengahan
Artikel itu menerangkan ciri-ciri mengajar dan mendidik kanak-kanak kumpulan pertengahan tadika. Tercatat bagaimana mereka berbeza daripada murid kumpulan lain. Diceritakan cara mengatur persekitaran dengan betul supaya ia menyumbang kepada perkembangan kanak-kanak. Tugas-tugas program dibentangkan, yang mesti dipatuhi semasa merancang aktiviti kanak-kanak di tadika. Artikel itu akan berguna kepada guru institusi prasekolah
Projek di tadika dalam kumpulan tengah. Kelas dengan kanak-kanak di tadika
Standard pendidikan persekutuan mengarahkan guru untuk mencari teknologi, kaedah, kaedah dan teknik inovatif yang akan menyelesaikan masalah membangunkan keperibadian kanak-kanak, kebolehan kognitif dan kreatifnya. Projek di tadika dalam kumpulan pertengahan adalah peluang yang baik untuk merealisasikan semua ini dengan menyepadukan bidang pendidikan yang berbeza