Kelas terapi pertuturan dengan kanak-kanak berumur 3-4 tahun: ciri pelaksanaan. Pertuturan seorang kanak-kanak pada usia 3-4 tahun

2024 Pengarang: Priscilla Miln | [email protected]. Diubah suai terakhir: 2024-02-18 07:13

Kanak-kanak belajar berkomunikasi dengan orang dewasa dan bercakap pada tahun pertama kehidupan, tetapi tidak selalu sebutan yang jelas dan cekap dicapai walaupun pada usia lima tahun. Selalunya tadika, di mana seorang kanak-kanak, di kalangan yang sama, belajar bercakap dengan lebih intensif dan secara dramatik meningkatkan perbendaharaan kata, pengetahuan dan pemahaman, menjadi peserta tanpa disedari dalam melibatkan kanak-kanak itu dalam proses bercakap aktif. Walau bagaimanapun, tidak dinafikan bahawa kepantasan pembangunan teknologi dan pengetahuan kanak-kanak tentang perkakas rumah, peranti komputer sering memberi peluang kepada orang dewasa, tetapi kemahiran pertuturan masih jauh ketinggalan. Dan pada usia empat atau lima tahun, seorang kanak-kanak kadangkala tidak boleh hanya menyebut bunyi dengan betul, tetapi juga untuk merumuskan pemikiran.

Pendapat sebulat suara pakar kanak-kanak, ahli psikologi kanak-kanak dan pakar patologi pertuturan bertepatan: kanak-kanak itu harushadkan akses kepada permainan komputer dan gantikan sebanyak mungkin dengan permainan luar, bahan didaktik dan permainan pendidikan: lotto, domino, mozek, lukisan, pemodelan, aplikasi, dsb. Perhatian harus diberikan kepada kanak-kanak secara berterusan, jika boleh, galakkan dengan emosi kegembiraan, kegembiraan, memuji setiap pencapaian baru dalam sebutan yang betul dan sentiasa melatih otot-otot lelangit, lidah, bibir dan faring.

Punca gangguan pertuturan

Jika seorang kanak-kanak bercakap kurang daripada dua puluh perkataan mudah setahun, anda perlu memberi perhatian kepada cara orang tua berkomunikasi dengan yang lebih muda dalam keluarga, apakah latar belakang psikologi umum dalam keluarga, hubungan ahli keluarga dan cara membesarkan anak.

Jika, menurut pakar psikologi, keadaan mental kanak-kanak itu baik, pendengaran dan kecerdasan adalah normal, kelas terapi pertuturan dengan kanak-kanak berumur 3-4 tahun akan membetulkan sebutan dan membolehkan kanak-kanak belajar bercakap dengan lebih cepat.

Kadangkala, atas pelbagai sebab, gangguan saraf, fizikal atau mental, gangguan pertuturan berlaku dalam bentuk tertentu.

Ini boleh disebabkan oleh perbendaharaan kata yang lemah, sebutan perkataan yang salah, kekeliruan dalam pengakhiran atau penyusunan semula suku kata sesuatu perkataan, dan juga boleh dimanifestasikan dalam tempo pertuturan.

Jenis-jenis pelanggaran dalam perkembangan pertuturan kanak-kanak

Ahli terapi pertuturan membahagikan gangguan pertuturan kepada keterbelakangan pertuturan fonetik-fonemik (apabila vokal ditelan, konsonan keras atau lembut tidak disebut, dsb.), keterbelakangan umum pertuturan dan jenis masalah pertuturan tertentuwatak:

• Alalia.
• Dysgraphia.
• Disleksia.
• Dysarthria.
• Dyslalia.
• Tergagap.
• Aphasia.
• Rhinolalia dan beberapa jenis lain, subjenis gangguan.

Cara mengenal pasti gangguan pertuturan

Sebagai peraturan, pada zaman kanak-kanak awal, bayi tidak berkembang dengan cara yang sama, jadi agak sukar untuk mengklasifikasikan sebarang pelanggaran dengan tanda-tanda umum kesihatan luaran. Dengan perhatian yang teliti kepada ahli keluarga kecil, ibu bapa dan anak yang lebih besar dapat melihat manifestasi pelanggaran.

Kelas terapi pertuturan bermula dengan kanak-kanak berumur 3-4 tahun, apabila perbendaharaan kata tertentu biasanya terbentuk, dan kanak-kanak secara aktif berkomunikasi atau dipaksa untuk berusaha menjelaskan keperluan dan keinginannya secara lisan, dan bukan dengan gerak isyarat. Pakar psikologi mencatatkan usia ini juga kerana pertumbuhan peribadi, bersama-sama dengan bentuk pemikiran dan pengenalan diri yang baru, menjadikan kanak-kanak berminat dengan perkara baru, berusaha untuk berkomunikasi, terutamanya komunikasi dengan rakan sebaya. Disebabkan hakikat bahawa kanak-kanak sendiri mengajar satu sama lain untuk menerangkan diri mereka dengan lebih jelas dengan cara yang suka bermain dan semula jadi, perbendaharaan kata berubah, dan, oleh itu, pertuturan kanak-kanak itu pada usia 3-4 tahun.

Ujian ahli terapi pertuturan untuk ibu bapa - isyarat untuk bertindak

Tugas ujian yang diberikan oleh ahli terapi pertuturan, membolehkan anda menentukan tahap pelanggaran atau mengenal pasti ketiadaan pelanggaran pada kanak-kanak. Selalunya, beberapa masa yang dikhaskan untuk kelas memikat bayi, dia menyertai dengan minat dalam menyelesaikan tugas dan melaluiuntuk masa yang singkat dia mula bercakap dengan lebih baik dan lebih betul. Jika gangguan pertuturan bagaimanapun dikenal pasti, ibu bapa harus sedar bahawa ia selalunya mudah untuk diperbetulkan, dengan syarat kelas dan senaman bersama kanak-kanak dijalankan bukan sahaja dalam kumpulan dengan pakar defektologi, ahli terapi pertuturan, tetapi juga di rumah.

Apakah yang termasuk dalam pelajaran terapi pertuturan

Dalam kursus kelas terapi psikologi dan pertuturan untuk kanak-kanak berumur 3-4 tahun, kanak-kanak itu diajar secara serentak bukan sahaja dalam pengertian pertuturan, kerana proses berkaitan aktiviti otak, fungsi pertuturan, kemahiran motor dalam kompleks hendaklah dijalankan dalam arah yang berbeza:

• perlu mengembangkan kemahiran motor halus am (mengukir, melukis, mengguling, menepuk tangan, memicit dan membuka penumbuk, menepuk jari, mengikat tali, mengikat dan membuka butang akan membantu di sini);
• ia adalah sama penting untuk membangunkan kemahiran motor artikulasi (gimnastik biasa untuk otot lidah, bibir, laring dan lelangit);
• pembetulan sebutan bunyi, pementasan bunyi yang betul oleh ahli terapi pertuturan;
• pembetulan kesilapan dalam diksi dan latihan dalam irama, kelancaran pertuturan dan diksi.

Apakah faedah latihan terapi pertuturan

Penerangan mengenai kelas terapi pertuturan untuk kanak-kanak berumur 3-4 tahun termasuk latihan artikulasi wajib untuk melegakan kekejangan dan kekejangan otot, senaman dinamik dan statik untuk lidah, sudut bibir, otot rahang bawah, pipi, gimnastik jari dan kemahiran motor halus, kadangkala refleksologiurut. Semasa kelas pembetulan, kanak-kanak belajar perwakilan spatial, membangunkan kemahiran motor dan ingatan, imej visual, perhatian, pemikiran dan pemerhatian. Fungsi deria sedang berkembang, pemikiran membina sedang diamalkan, dan nada otot beransur-ansur menjadi normal.

Aspek psikologi bekerja dengan kanak-kanak

Ciri-ciri kelas terapi pertuturan dengan kanak-kanak berumur 3-4 tahun boleh dikaitkan dengan komponen psikologi, selalunya kanak-kanak yang mengalami gangguan pertuturan kerana menentang diri mereka sendiri dengan mereka yang bercakap dengan baik, rumit atau menarik diri. Tugas guru adalah untuk mengatur kanak-kanak, untuk menarik minat dan memaksanya untuk mengatasi halangan yang dicipta olehnya berhubung dengan ciri-cirinya sendiri. Sebaliknya boleh menentang diri sendiri dengan cara yang bercanggah, tidak berdisiplin, sesuka hati, enggan bekerjasama. Dalam kes ini, sesi terapi pertuturan individu disyorkan untuk kanak-kanak berumur 3-4 tahun - lebih mudah untuk meyakinkan dan menarik minat kanak-kanak istimewa sahaja apabila orang dewasa menjadi kawan dan pembantu kepada bayi, dapat melihat usaha di sebalik kehendak.

Kelas pembangunan umum

Pendidikan jasmani, walaupun tidak termasuk dalam set latihan dengan ahli terapi pertuturan, masih penting, gimnastik membangunkan kitaran pernafasan yang betul, yang seterusnya, menyumbang kepada ketepuan otak yang lebih baik dengan oksigen dan peredaran darah yang baik. Kelas terapi pertuturan dengan kanak-kanak berumur 3-4 tahun sering disertai dengan perkembangan kemahiran motor halus dengan cara improvisasi dalam bentuk teka-teki, mozek, origami, pembina, lukisan.dan permainan yang bertujuan untuk membangunkan memori mnemonik. Di samping itu, ingatan dilatih dengan teka-teki dalam bentuk puisi, belitan lidah dan rima pada tema yang menyeronokkan. Sudah tentu, latihan juga dijalankan dengan cara yang suka bermain, jika tidak, bayi mungkin menolak untuk melakukan senaman dan gimnastik. Tugas ahli terapi pertuturan dan ibu bapa adalah untuk mengambil bahagian dalam pembentukan ucapan yang betul kanak-kanak sepenuh mungkin, kerana pelanggaran yang lebih awal diperhatikan, semakin besar kemungkinannya untuk membasminya dan membantu kanak-kanak berkomunikasi dengan indah dan betul, dan oleh itu menjadi ahli perbualan yang cekap dan menyenangkan.

Urut terapi pertuturan

Kelas terapi pertuturan dengan kanak-kanak berumur 3-4 tahun termasuk gimnastik mengunyah-artikulasi, otot mimik-artikulasi, gimnastik bibir dan pipi, lidah, kawasan mulut, jika perlu, urutan terapi pertuturan (klasik, akupresur), termasuk mengusap bergetar, menguli, meregang.