Kanak-kanak berumur 2 tahun tidak bercakap. Pukul berapa kanak-kanak mula bercakap? Bilakah kanak-kanak itu menyebut perkataan pertama?

2024 Pengarang: Priscilla Miln | [email protected]. Diubah suai terakhir: 2024-02-18 07:13

Apa yang perlu dilakukan jika kanak-kanak tidak bercakap pada usia 2 tahun? Bagaimana untuk bertindak balas terhadap ibu bapa? Adakah terdapat kaedah pengajaran yang bertujuan untuk membangunkan pertuturan? Bilakah kanak-kanak itu menyebut perkataan pertama? Pakar mana yang perlu dihubungi? Baca tentangnya dalam artikel kami.

Pukul berapa bayi mula bercakap?

Biasanya, pada usia satu tahun, bayi dengan yakin menyebut perkataan paling mudah: “beri”, “ibu”, “wanita”, “ayah”. Inilah masanya kanak-kanak mengucapkan perkataan pertamanya, walaupun secara tidak sedar. Pada usia dua setengah tahun, kanak-kanak itu, secara teori, bukan sahaja perlu menambah perbendaharaan katanya, tetapi juga belajar cara meletakkan ayat mudah daripada perkataan: "Beri saya beruang!", "Mari kita berjalan-jalan!", “Beli bola!”, “Beri saya pen!” dan lain-lain. Tetapi bagaimana jika kanak-kanak berumur 2 tahun tidak bercakap sama sekali atau mengeluarkan bunyi yang tidak jelas yang hanya boleh difahami oleh ibunya? Mengapa bayi mempunyai "bubur di mulutnya" sedangkan rakan sebayanya sudah "berkicau" dengan kuat dan utama? Adakah patut dibincangkan tentang beberapa jenis kemunduran dalam kes ini, atau adakah kesunyian yang degil itu hanya ciri individu? Dan yang paling penting - bagaimana untuk mengajar kanak-kanak yang telah mencapai umur dua atau tiga tahun bercakap?

Sebab untuk berdiam diri

Terdapat banyak sebab mengapa kanak-kanak tidak bercakap pada usia 2 tahun.

1. Kehilangan pendengaran. Apabila bayi tidak mendengar dengan baik, maka, dengan itu, dia akan melihat ucapan orang lain dengan buruk. Dalam kes yang lebih teruk (sehingga pekak), bayi mungkin tidak bercakap sama sekali atau sangat memesongkan bunyi dan perkataan secara umum.
2. Keturunan. Jika, sebagai contoh, anda sendiri mengucapkan kata-kata pertama yang boleh difahami lewat, maka tidak ada yang aneh dalam fakta bahawa seorang kanak-kanak berumur 2 tahun tidak bercakap. Walaupun, jika bayi belum menguasai ayat mudah pada usia tiga tahun, ia patut dibimbangkan dan memeriksa kanak-kanak itu.

3. Lemah badan. Pramatang atau penyakit serius, sebagai contoh, boleh menyebabkan kelewatan dalam kematangan (perkembangan) sistem saraf dan, oleh itu, pertuturan itu sendiri.

4. Hipoxia.
5. Kecederaan (termasuk kecederaan kelahiran).
6. Mabuk yang teruk.
7. Takut.
8. Dijadualkan semula.
9. Pendidikan yang tidak betul (contohnya, penjagaan yang berlebihan, apabila keinginan kanak-kanak itu benar-benar diramalkan).
10. Gangguan perkembangan secara umum.

Terdapat khabar angin di kalangan ibu bapa bahawa kanak-kanak perempuan sepatutnya mula berjalan dan bercakap lebih awal daripada kanak-kanak lelaki. Malah, teori ini tidak mempunyai bukti yang kukuh. Ia berlaku bahawa seorang kanak-kanak tidak mahu bercakap selama dua atau tiga tahun, dan kemudian dia tiba-tiba "menerobos" ke dalam ayat-ayat yang disusun dengan betul. Jika bayi memahami dengan baik apa yang ibu bapa katakan kepadanya dansekitar dan pada masa yang sama malah mengikut beberapa arahan mudah (“datang”, “ambil”, “letak”, “duduk”, dll.), maka kemungkinan besar tiada apa yang perlu dibimbangkan.

Ucapan aktif boleh muncul secara tiba-tiba

Jika bayi mengulangi kata-kata yang anda katakan kepadanya, ini sama sekali tidak bermakna dia benar-benar mempelajarinya. Jangan seksa, jangan paksa dia untuk mengatakan apa yang anda mahu dengar. Dalam sesetengah kanak-kanak, peniruan mungkin ditangguhkan. Cuba ajak bayi bercakap. Sebagai contoh, tanyakan soalan kepada anak anda dengan lebih kerap, jangan tergesa-gesa memenuhi keinginan (biarkan dia menyuarakannya). Kanak-kanak mempunyai irama perkembangan mereka sendiri. Sudah tentu, terdapat apa yang dipanggil "norma", tetapi seseorang tidak sepatutnya melupakan keperibadian. Seseorang menunjukkan gigi kemudian, seseorang melangkau tempoh merangkak dan segera mula berlari. Oleh itu, jika kanak-kanak tidak banyak bercakap, jangan panik. Beri masa si kecil sahaja. Jangan tergesa-gesa. Jangan lakukan untuknya apa yang boleh dia lakukan sendiri (memakai selipar, atau minum susu, atau makan). Tidak berfungsi? Tolong. Tetapi hanya dengan cara yang tidak mengganggu. Dorong si kecil anda untuk berdikari.

Dan ramai pakar psikologi juga menasihatkan supaya lebih jarang menghidupkan TV, memandangkan pertuturan anda hampir bergabung dengan bunyi dari TV, masing-masing, anak anda menganggap suara anda sebagai bunyi umum. Oleh itu, dalam kebanyakan kes, bergantung pada ibu bapa pada masa kanak-kanak mula bercakap.

Profesional yang manakah boleh membantu?

Jika kanak-kanak tidak bercakap pada usia dua tahun, ketahuisebab senyap. Pakar apa yang akan diperlukan? Pertama sekali, pakar pediatrik. Dia bukan sahaja akan menjalankan pemeriksaan am, tetapi juga memberi rujukan kepada pakar sempit kanak-kanak: pakar ENT, ahli terapi pertuturan, pakar neurologi, pakar psikiatri.

Ahli terapi pertuturan, selepas ujian, akan menentukan kesesuaian antara tahap pertuturan dan perkembangan mental. Untuk mengesahkan atau menafikan, dia boleh menghantar bayi untuk pemeriksaan kepada pakar psikoneurologi.

Tugas tradisi adalah untuk memeriksa sama ada terdapat hubungan antara kelewatan pertuturan dan masalah dengan alat artikulasi (contohnya, frenulum hyoid yang dipendekkan) dan pendengaran. Doktor akan memeriksa rongga mulut, membuat audiogram.

Semakin cepat masalah diketahui, lebih mudah untuk menanganinya. Tetapi bagaimana jika bayi itu sihat dan berkembang dari segi intelek? Sesetengah pakar mengatakan bahawa ibu bapa harus menunggu sehingga tiga tahun, kerana ini adalah usia di mana terdapat lonjakan mendadak dalam semua perkembangan, dan selepas berdiam diri yang lama kanak-kanak itu boleh bercakap bukan sahaja dalam frasa yang berasingan, tetapi dalam keseluruhan ayat. Ngomong-ngomong, kanak-kanak sebegini bukan sahaja tidak ketinggalan dalam pelajaran, malah kadangkala melebihi mereka. Sudah tentu, jika kanak-kanak tidak bercakap pada usia 2 tahun, seseorang tidak boleh menunggu lompatan yang hebat ini. Kita perlu membantunya berkembang menggunakan kaedah yang mudah dan agak menarik.

Bilakah saya harus mula mengajar bayi saya bercakap?

Sudah pasti, soalan ini tidak dapat dijawab. Sebenarnya proses pembelajaran sebenarnya bermula dari dalam kandungan. Telah terbukti bahawa kanak-kanak itu melihat bunyi dan bertindak balas terhadapnya semasa masih dalam perut ibunya. Diamenenangkan, "mendengar" apabila seorang wanita menyanyikan lagu atau, sebaliknya, "bergaduh" apabila dia bersumpah. Psikologi adalah sains yang halus, dan apa yang ditetapkan sebelum lahir pasti akan nyata selepas itu. Aktiviti aktif bersama bayi harus bermula apabila bayi:

• cuba menerangkan sesuatu dengan bunyi (atau gerak isyarat);
• bukan sahaja mendengar segala-galanya, tetapi juga memahami pertuturan;
• sendiri bercakap karut, tetapi dengan jelas menyebut hampir semua bunyi.

Hubungan antara perkembangan pertuturan dan kemahiran motor halus

Sehingga enam bulan, kanak-kanak itu dengan penuh semangat mengulangi mimik muka ibunya, yang sedang bercakap dengannya. Bagaimanapun, peniruan ini semakin lemah sejak tujuh bulan. Kanak-kanak itu sedang aktif meneroka dunia luar yang begitu kaya, dan perhatiannya kepada ibu bapanya tidak lagi tertumpu.

Adalah diperhatikan bahawa perkembangan pertuturan berjalan selari dengan perkembangan kemahiran motor. Kepentingan khusus terletak pada penentangan ibu jari kepada semua yang lain. Biarkan bayi menggulung bola, ajar dia bekerja dengan plastisin, belikan dia manik kayu pelbagai warna (lebih besar). Pada usia satu setengah tahun, mula menguasai manipulasi yang lebih kompleks:

• mengikat kunci dan butang;
• ikatan simpul;
• lacing (belum lagi tentang keupayaan untuk mengikat tali kasut pada kasut, ajar bayi anda memasukkan tali kasut ke dalam lubang kecil), dsb.

Pergerakan tangan kiri bertanggungjawab untuk perkembangan hemisfera kanan dan sebaliknya. Sangat berguna adalah permainan bersama yang mengandungielemen kerinting jari.

Tempoh kritikal dalam pembangunan fungsi pertuturan

Doktor membezakan beberapa tempoh:

1. Antara tahun pertama dan kedua dalam perkembangan pertuturan, terdapat prasyarat yang jelas untuk pertuturan. Ini adalah masa perkataan "babble": "la-la", "nya-nya", "la-la", "ba-ba", dll. Pada masa ini, anda perlu memikirkan bagaimana untuk mengajar kanak-kanak untuk bercakap dengan betul. Sering meminta bayi menunjukkan burung, kuda, lembu, anjing, kucing, dan lain-lain. Galakkan dia untuk menyebut (bunyi) tindakan. Model peranan yang ideal adalah anda sendiri. Ajar bayi anda pergerakan baharu: "duduk", "beri", "baring", "ambil". Gunakan permainan di mana tindakan dilakukan atas arahan orang dewasa: "Patty", "Magpie-Crow", "Top-Top", dll.

2. Antara 1.5 dan 2.2 tahun, kanak-kanak cuba menyambung dua atau tiga perkataan. Apa yang bayi biasanya boleh katakan pada usia ini? Sebagai contoh, frasa seperti: "De woman?", "Beri saya kencing", dll. Pada usia ini, kanak-kanak belajar konsep umum. Perkataan "tidak", sebagai contoh, digunakan dalam semua jenis situasi. Mula menambah bilangan dan sempitkan maksud perkataan yang difahami oleh bayi: namakan butiran pakaian (topi, stokin, blaus, seluar ketat, dll.), Perabot, mainan. Adalah penting untuk mengulas tindakan yang digunakan: "ambil mainan", "pakai baju", "ikat butang", dll. Adalah dinasihatkan untuk mengiringi sebarang tindakan bayi dengan rayuan.

   

3. Pada usia 2, 6 tahun, perbendaharaan kata bayi mula berkembang dengan pesat. Dia sudah sendiribertanya, menuding jari ke arah objek yang tidak dikenali: "Apakah ini?" Sukar untuk mengatakan pukul berapa kanak-kanak mula bercakap. Jika kita maksudkan ucapan yang sudah sedar (bukan tempoh meniru), maka, mungkin, ia berada pada usia ini. Kanak-kanak tidak menyebut perkataan dengan cukup jelas, sering memutarbelitkannya. Dan orang dewasa, cuba "turun ke tahap" kanak-kanak itu, juga mula memutarbelitkan perbualan mereka, memperlahankan perkembangan ucapan bayi. Memang, kenapa kanak-kanak perlu belajar menyebut perkataan dengan jelas dan betul, jika mereka memahaminya seperti itu? Ingat: bayi mesti mendengar semua perkataan dalam nada yang betul! Kemudian pada usia tiga - tiga setengah tahun, dia sendiri akan bercakap dengan baik. Pada usia ini, perkataan akan berubah dalam kes dan nombor, dan ayat akan menjadi lebih kompleks. Walau bagaimanapun, adalah mustahil untuk melebihkan keperluan, jika tidak, kanak-kanak itu hanya akan menutup. By the way, ini adalah salah satu sebab mengapa kanak-kanak itu tidak bercakap.
4. Tiga tahun - masa kanak-kanak beralih kepada pertuturan kontekstual. Di sini, penyelarasan perhatian, ingatan, analisis, dan radas motor pertuturan sudah diperlukan. Ketidakpadanan sistem saraf pusat boleh menyebabkan kedegilan dan negativisme pada bayi. Sistem ini masih agak terdedah, oleh itu, dengan latar belakang tekanan (walaupun yang kecil), apa yang dipanggil mutism dan gagap adalah mungkin. Dengan cara ini, gangguan mungkin berlaku walaupun pada usia 6-7 tahun, apabila tiba masanya untuk memulakan perkembangan ucapan bertulis. Pada masa ini, sistem saraf pusat berada di bawah beban berat dan berada di ambang tekanan.

Jika kelewatan pertuturan tidak dikaitkan dengan penyakit CNS…

Jika kanak-kanak berumur 2 tahun tidak bercakap, jika dia enggan mengulangi kata-kata selepas anda,jika dia tidak mendapatkan bantuan dan menyelesaikan masalah anak-anaknya sendiri, bantuan dalam perkembangan pertuturan pasti diperlukan. Sesetengah ibu bapa mengaitkan tingkah laku ini sebagai kedegilan atau kemerdekaan awal dan tidak mendengar "loceng pertama". Mengabaikan membawa kepada ketinggalan dalam perkembangan pertuturan. Ini, seterusnya, dipenuhi dengan kedegilan dan kemahuan diri sendiri. Reaksi histeria juga mungkin meningkat. Sekiranya kanak-kanak berumur 2.5 tahun tidak bercakap, dan orang dewasa tidak henti-henti mengganggunya dengan permintaan untuk "mengulang", "katakan", anda juga boleh menunggu peningkatan negatif. Akibatnya, anak anda bukan sahaja tidak mahu menduplikasi perkataan, tetapi juga akan diam sama sekali. Lupakan permintaan sedemikian. Sekurang-kurangnya untuk seketika.

Apa yang perlu dilakukan?

Pertama, cipta keadaan di mana kanak-kanak akan dipaksa untuk berkomunikasi. Pilihan yang sangat baik - taman permainan, ideal - tadika. Kanak-kanak di sana berkembang lebih cepat, kerana mereka bukan sahaja terpaksa mengambil contoh daripada rakan sebaya yang sudah berkomunikasi dengan kuat dan utama, tetapi juga entah bagaimana menyatakan keinginan dan keperluan. Ramai kanak-kanak, yang berdiam diri sehingga tiga tahun, tiba-tiba mula "memberi" perkataan yang rumit seperti "pembawa kakitangan berperisai", "synchrophasotron", dan lain-lain. Ngomong-ngomong, mereka sering mula bercakap sendirian dengan diri mereka sendiri, enggan sepenuhnya. untuk berkomunikasi dengan orang dewasa.

Cuba pelbagaikan pengalaman anak. Dia mesti setiap hari menerima emosi dan pengetahuan baru. Biarkan ia menjadi perjalanan ke sarkas, ke taman, ke alam semula jadi. Adakah anda mengalami ribut emosi apabila kanak-kanak menyebut perkataan pertama? Bayangkan - bayi anda juga mempunyai lautan perasaan, dan dia akan mahu berkongsi dengan anda.

Danpastikan anda melakukannya. Perkembangan pertuturan adalah proses yang teliti yang memerlukan ketekunan, rejimen, dan kesabaran. Bersedia untuk fakta bahawa anda tidak akan terhad kepada kelas dengan ahli terapi pertuturan.

Tanggungjawab ibu bapa

Jaga bayi anda. Tetapi jadikan pelajaran sebagai permainan. Sebutkan nama objek yang akan anda lihat bersama-sama. Jika bayi tidak mengulanginya - jangan mendesak, biarkan latihan itu tidak mencolok, tidak mengganggu. Seikhlasnya bergembira jika anak anda menyebut perkataan baharu. Puji dia. Jangan menjangkakan semua keinginan serbuk, letakkan soalan utama: "Warna apa?", "Adakah anda mahu makan?", "Apa yang sedang dilakukan oleh lembu?" Selain itu, kerumitan jawapan meningkat secara beransur-ansur, bermula dengan jawapan yang mudah. Baca sajak taska, cerita dongeng, nyanyikan lagu untuk bayi anda. Dan pastikan anda mengeluarkan semula bunyi (mengeong, berdengung), menggalakkan percubaan untuk mengulangi apa yang baru anda katakan. Jangan cadel - perkataan mesti disebut dengan betul, jelas. Komen tentang tindakan (kedua-dua dia dan anda). Ajar bayi anda untuk meringis (regangkan bibir anda, regangkannya ke dalam tiub, klik lidah anda), ini adalah latihan yang sangat baik untuk alat artikulasi. Jika bayi menyatakan keinginan dengan beberapa gerak isyarat, betulkan dia dengan menyuarakan keinginannya dalam bentuk tanya: "Adakah anda mahu minum?", "Adakah mainan itu jatuh?" dll. Simpan diari di mana anda akan membuat semua perubahan: bunyi baharu, perkataan, onomatopoeia. Ini akan memudahkan untuk menjejaki pertumbuhan perkembangan pertuturan.

Permainan bercakap untuk kanak-kanak

Ini adalah satu lagi syiling berat dalam simpanan. Jenis aktiviti ini akan menarik minat kanak-kanak yang suka menontontelevisyen. Jika kanak-kanak tidak bercakap pada usia 2 tahun, ambil cakera dengan permainan sedemikian untuknya. Pembelajaran akan bertukar menjadi menyeronokkan!

Permainan dibangunkan dengan mengambil kira ciri ciri umur kanak-kanak. Berikut adalah perkembangan pertuturan, dan pengembangan ufuk secara umum. Setiap zaman mempunyai programnya sendiri, yang juga dibahagikan kepada topik: sebutan bunyi ("Buzz", "Tick-tock", dll.), pembangunan ufuk ("Haiwan peliharaan", "Haiwan liar", "Siapa yang mengatakan "mu" di sini) dsb.), perkembangan perhatian, ingatan, pendengaran ("Teka-teki bunyi", "Melawat pepijat", "Penyihir", "Fairy", dll.), perkembangan pernafasan (terutamanya permainan dengan mikrofon: "Helikopter”, “Lebah”, “Kek dan lilin”), abjad bercakap untuk kanak-kanak dan juga kreativiti bersama (anda boleh mencipta cerita besar dan kecil, bandingkan, nama, ulangi). Kanak-kanak melihat aktiviti sedemikian jauh lebih baik, kerana ia benar-benar berlaku dalam cara yang suka bermain. Di satu pihak, orang dewasa tidak menekan, sebaliknya, bayi diberi kemerdekaan (sudah tentu, di bawah pengawasan anda, tetapi dia tidak tahu mengenainya). Terdapat juga gimnastik artikulasi, yang sedikit sebanyak boleh menggantikan ahli terapi pertuturan. Keseluruhan koleksi ini dipanggil "Belajar bercakap" untuk kanak-kanak berumur 2 hingga 7 tahun.