Permainan kreatif untuk kanak-kanak prasekolah

2024 Pengarang: Priscilla Miln | [email protected]. Diubah suai terakhir: 2024-02-18 06:45

Aktiviti utama kanak-kanak prasekolah ialah permainan. Melaluinya, kanak-kanak itu berkenalan dengan dunia luar, memperoleh pengetahuan dan kemahiran tertentu. Antara umur tiga dan enam tahun, kanak-kanak sangat ingin tahu. Ibu bapa dan guru berhadapan dengan tugas penting - untuk melabur dalam pengetahuan dan kemahiran kanak-kanak sebanyak mungkin pada peringkat kehidupan kanak-kanak ini. Dan untuk proses pembelajaran menjadi menarik dan menarik, kelas mesti dijalankan dengan cara yang menyeronokkan. Tujuan aktiviti ini bukan sahaja asimilasi maklumat kognitif baru oleh kanak-kanak, tetapi pemerolehan kemahiran baru, kebolehan dan perkembangan semua proses mental. Kelas dengan kanak-kanak prasekolah adalah permainan kreatif. Contoh khusus jenis aktiviti ini, peraturan untuk menyediakan dan mengadakan acara sedemikian diterangkan dalam artikel ini di bawah. Maklumat yang diberikan adalah bertujuan untuk ibu bapa dan guru institusi prasekolah.

Konsep "permainan kreatif": apakahadakah ia termasuk?

Kategori jenis aktiviti ini termasuk permainan main peranan, teater, membina dan didaktik. Penyertaan dalam mereka merangsang kanak-kanak untuk menjadi pintar, mendedahkan bakat mereka, mencari cara untuk membuat keputusan yang betul, memilih daripada beberapa pilihan satu, yang paling betul. Dalam permainan kreatif, tanggapan kanak-kanak tentang kehidupan di sekeliling mereka dipaparkan. Pertimbangkan contoh khusus aktiviti sedemikian.

Permainan main peranan

Tema permainan wajib jenis ini ditunjukkan dalam program tadika. Ini termasuk "Keluarga", "Tadika", "Sekolah", "Kedai", "Hospital", Pendandan Rambut. Tugas orang dewasa adalah untuk mewujudkan suasana yang sepadan dengan tema permainan dalam kumpulan atau rumah. Untuk permainan ini, anda perlu menyediakan satu set atribut yang diperlukan. Sebagai contoh, untuk permainan "Keluarga" sudut "Dapur" harus dianjurkan, di mana terdapat hidangan, dan perabot, dan model dapur, dan model makanan. Yang ideal pilihan adalah untuk mengatur juga bilik tidur anak patung dan bilik mandi. Mengambil bahagian dalam jenis aktiviti ini, kanak-kanak belajar untuk memanipulasi barangan rumah, menggunakannya untuk tujuan yang dimaksudkan. Permainan main peranan yang kreatif melibatkan kehadiran beberapa peserta. Pemain kecil membangunkan plot, secara spontan menghasilkan perkembangan peristiwa, mencipta masalah dan segera belajar mencari kompromi

Ia bagus apabila di tadika atau di rumah keadaan dicipta supaya lelaki boleh berhubung dalam satu permainanpelbagai jalan cerita. Contohnya: sekolah - keluarga - kedai. Perkembangan plot mungkin seperti berikut: ayah membawa anak ke sekolah, pergi ke kedai untuk membeli-belah, dan sementara itu ibu memasak makan malam di rumah. Kanak-kanak membuat senario itu sendiri, pemain mengagihkan peranan antara mereka sendiri juga.

Permainan kreatif untuk kanak-kanak prasekolah (iaitu permainan main peranan) boleh terdiri daripada pelbagai topik. Contohnya, di luar rumah, anda boleh menganjurkan aktiviti seperti "Pembinaan", "Taman", "Ladang", "Zoo", "Pengangkutan".

Permainan teater

Aktiviti jenis ini menyumbang kepada perkembangan semua proses psikologi kanak-kanak prasekolah: pemikiran, ingatan, imaginasi, perhatian. Penyertaan dalam permainan dramatisasi dalam kanak-kanak membawa kualiti peribadi seperti responsif, berdikari, inisiatif dan emosi. Bayi belajar memahami perasaan wira dan menyampaikannya, menguasai cara ekspresi luaran perasaan dengan bantuan ekspresi muka dan suara. Permainan kreatif kanak-kanak prasekolah berorientasikan teater menyatukan kanak-kanak dengan idea yang sama, mendorong mereka untuk berinteraksi bersama dalam satu pasukan.

Kami memberikan contoh jenis aktiviti ini:

1. Teater boneka: jari, flannelograf, lengan, bayang-bayang, teater boneka langsung.
2. Persembahan-permainan.
3. Persembahan teater: cuti dan pertunjukan teater.
4. Dramatisasi berdasarkan karya seni yang diketahui oleh kanak-kanak.

Agar permainan kreatif teater memenuhi tujuannya sebanyak mungkin, orang dewasa mestipersediaan awal yang sesuai telah dibuat. Ia termasuk pemerolehan atau pelaksanaan bebas peralatan: pakaian, topeng, anak patung. Ngomong-ngomong, anda boleh membuatnya bersama anak-anak anda, yang akan menjadi satu lagi cara yang baik untuk mengembangkan kebolehan kreatif gelisah kecil.

Permainan membina yang membina

Permainan kreatif jenis ini membentuk keupayaan kanak-kanak untuk mengemudi di angkasa, untuk mewujudkan dan mengaitkan saiz dan perkadaran objek (kiub, silinder, batu bata, batu kerikil), untuk memahami undang-undang fizik yang paling mudah. Dengan menyertai jenis aktiviti ini, kanak-kanak itu akan mengenali profesion pembina, arkitek, pereka bentuk.

Permainan kreatif sebegitu untuk kanak-kanak hampir selalu dikaitkan dengan permainan main peranan. Kanak-kanak bukan sahaja memanipulasi model bahan binaan, tetapi juga memainkan keseluruhan jalan cerita. Mereka mengagihkan peranan (pemandu, pembina, mandor), bersetuju dengan matlamat permainan, memainkan situasi yang berbeza.

Sekali lagi, agar permainan itu menarik untuk kanak-kanak dan memenuhi fungsi pendidikan dan pendidikannya, anda perlu menyediakannya dengan peralatan yang diperlukan sebanyak mungkin. Ia mestilah pelbagai pereka bentuk, set kiub, kenderaan mainan pelbagai jenis (trak, traktor, kren), kit alatan, pasir.

Permainan kreatif didaktik untuk kanak-kanak prasekolah

Jika aktiviti yang dinamakan sebelum ini melibatkan penyertaan beberapa kanak-kanak, maka dalam permainan didaktikseorang kanak-kanak boleh mengambil bahagian. Di sini, tugas diberikan untuk pembangunan kebolehan artistik, pemikiran logik, fantasi, dan manifestasi kepintaran. Pertimbangkan contoh permainan yang serupa untuk kanak-kanak prasekolah.

• "Gumpalan". Cat menitis pada helaian dalam bentuk tompokan. Tugasan: tukar bintik itu menjadi objek. Kanak-kanak melukis beberapa elemen supaya imej memperoleh ciri-ciri objek khayalan.
• "Wonder Wands". Segi empat atau segi tiga dibentangkan daripada kayu pengira di atas meja. Tugas: tambah kayu supaya rajah itu menyerupai objek.
• "Lukisan bijirin". Kanak-kanak itu mempunyai lakaran haiwan di atas sekeping kertas. Pinggan menawarkan bijirin yang berbeza (pasta, biji sayuran). Tugas: reka aplikasi daripada bahan yang anda suka. Kanak-kanak itu memilih bijirin mengikut warna, struktur dan melekatkannya pada lakaran.

Kesimpulan

Permainan kreatif, tidak kira apa jenisnya, harus memenuhi fungsi utamanya - untuk mengembangkan kanak-kanak dalam semua arah, termasuk yang kreatif. Dan agar keberkesanannya menjadi berkesan, adalah penting untuk mengaturnya dengan mengambil kira cadangan yang ditunjukkan dalam artikel. Dengan bahan dan sifat yang diperlukan, permainan akan menjadi menyeronokkan dan menarik.