Watak kanak-kanak. Ciri-ciri watak kanak-kanak

2024 Pengarang: Priscilla Miln | [email protected]. Diubah suai terakhir: 2024-02-18 06:44

Kami banyak bercakap tentang membina karakter dalam diri anak-anak kecil. Malah, keadaan agak berbeza. Lagipun, sifat kanak-kanak telah diletakkan sejak lahir. Kami hanya mengembangkan apa yang dimasukkan ke dalamnya, mengarahkannya ke arah yang betul.

Bolehkah kanak-kanak ditukar?

Adalah sangat penting bagi orang dewasa yang terlibat dalam membesarkan bayi, walaupun pada peringkat awal kanak-kanak, untuk merasakan, memahami dengan tepat ciri-ciri yang wujud dalam serbuk ini atau itu.

Hanya berdasarkan kesimpulan yang betul, adalah mungkin untuk membina sistem yang tepat untuk mendidik personaliti yang pelbagai yang akan wujud dengan selesa dalam masyarakat. Jika tidak, anda boleh mematahkan perwatakan kanak-kanak pada awal kanak-kanak, menanamkan keraguan diri, kebencian atau ketakutan terhadap dunia di sekeliling mereka dalam jiwa anak-anak.

Malah, hampir mustahil untuk mengubah watak kanak-kanak. Ia seperti menukar si rambut coklat menjadi berambut perang atau menukar hitam menjadi Kaukasia. Secara luaran, adalah mungkin untuk mencapai beberapa perubahan, tetapi genotip akan tetap sama. Dan rambut baru akan tumbuh dalam warna gen yang terdapat dalam DNA manusia.

Oleh itu, konsep “pendidikan karakter” dalam makna langsungnya secara praktikal tidak digunakan. Biasanya inifrasa itu bermaksud mendidik kanak-kanak dalam ketabahan, kejujuran, ketabahan, iaitu beberapa sifat yang diperlukan untuk pembangunan keperibadian yang berjaya.

4 jenis aksara dalam kanak-kanak

Masa depan seseorang yang membesar daripada bayi bergantung pada cara orang dewasa menentukan dengan betul kecenderungan yang ditetapkan semasa kelahiran, ciri-ciri bayi. Pakar psikologi di seluruh dunia cuba mengklasifikasikan sifat kanak-kanak.

Terdapat variasi membahagikan kanak-kanak (dan semua orang) kepada empat jenis:

• sensitif (sensitif);
• aktif;
• komunikatif;
• menerima.

Jenis sensitif (sensitif)

Setiap jenis aksara sepadan dengan ciri tertentu. Lebih-lebih lagi, mereka mula muncul pada zaman kanak-kanak awal.

Sebagai contoh, adalah dipercayai bahawa sifat sensitif kanak-kanak kecil ditentukan oleh peningkatan manifestasi emosi mereka, organisasi mental yang sensitif, kecenderungan kepada pengalaman orang lain. Kanak-kanak seperti itu bertindak balas dengan menyakitkan terhadap kesilapan mereka, mereka sangat kecewa walaupun kerana kegagalan kecil. Kanak-kanak seperti itu tidak seharusnya sekali lagi dimalukan, diejek, dicemuh, dihukum, ditarik ke atas semasa manifestasi emosi.

Dan anda pastinya tidak patut mengalih perhatian kanak-kanak yang marah, cuba membuatnya ketawa pada saat dia sedang mengalami badai emosi yang lain. Lebih-lebih lagi, anda tidak sepatutnya menunjukkan kepadanya intensiti keghairahan anda yang berkaitan dengan peristiwa yang tidak dapat diubah atau dipengaruhi oleh bayi.

Ciri positif watak kanak-kanak yang berkaitan dengankepada jenis yang sensitif adalah kemungkinan untuk mempengaruhinya dengan menunjukkan ketidakpuasan hatinya dengan ekspresi muka atau hanya beberapa perkataan yang menggambarkan suasana sedihnya: "Saya kecewa …" atau "Saya malu dengan awak!" Kanak-kanak seperti itu tidak perlu dimarahi, dirayu perasaannya, dan lebih-lebih lagi dihukum.

Walau bagaimanapun, watak kanak-kanak jenis ini berkembang dalam dirinya keraguan diri, ketat, takut melakukan sesuatu yang salah. Oleh itu, mereka biasanya tidak berkomunikasi, pemalu. Ini bukan kualiti terbaik. Dan jika ciri-ciri perwatakan kanak-kanak itu tidak diperbetulkan, maka seseorang tidak boleh berharap bahawa orang berjaya yang yakin diri akan tumbuh daripada dirinya, mampu membuat keputusan dan melakukan sesuatu sendiri.

Adalah sangat penting untuk mencapai pemahaman dengan bayi seperti itu. Dia pasti merasakan ada orang yang tinggal berdekatan yang juga bimbang mereka juga mengalami kegagalan. Tetapi mereka tahu cara untuk melawan mereka.

Biarkan bayi berinteraksi dengan jenis kanak-kanak ini - jangan paksa dia untuk berkawan dengan pemimpin, kanak-kanak kasar dan mendominasi yang akan menindasnya. Tetapi untuk memupuk harga diri harus bermula dari awal kanak-kanak. Jika perlu, kanak-kanak itu sepatutnya dapat menentang keganasan, menolak, katakan “tidak.”

Biasanya, personaliti kreatif tumbuh daripada kanak-kanak seperti itu: artis, penulis, pemuzik. Banyak sifat sensitif muncul doktor, guru, ahli psikologi. Ya, dan saintis selalunya pada zaman kanak-kanak cenderung untuk duduk di tepi sendirian manakala yang lain memecahkan mainan, memanjat bumbung garaj, atau bertarung tanpa belas kasihan.antara satu sama lain.

Jenis Aktif

Nama watak jenis ini sudah pun bercakap untuk dirinya sendiri. Ciri-ciri watak utama kanak-kanak jenis aktif ialah mobiliti, rasa ingin tahu, dan mudah bergaul. Mereka sentiasa bergerak, mereka bosan duduk diam walaupun seminit, mereka mahu sentiasa melakukan sesuatu, belajar. Selalunya aspirasi ini penuh dengan mainan yang rosak, seluar dalam koyak, lutut yang mengetuk. Pada sedikit pun kelemahan perhatian daripada orang dewasa, kanak-kanak boleh melakukan apa yang Tuhan tahu, mencipta permainan yang dikaitkan dengan risiko kepada kehidupan.

Ciri-ciri watak kanak-kanak jenis aktif ialah baginya perkara utama ialah tindakan, bukan perasaan. Tidak mustahil untuk mempengaruhi tingkah lakunya dengan kening rajutan atau gelengan kepala yang tidak berpuas hati. Ya, dan kaedah yang lebih berkuasa tidak begitu berkesan. Menjerit, mengumpat, menghukum boleh menyakitkan hati bayi. Dan selalunya dia hanya mengamalkan sikap sedemikian dan sebagai tindak balas mula kasar, menjerit, menakut-nakutkan, mengugut.

Orang dewasa harus berusaha sedaya upaya untuk memastikan kanak-kanak prasekolah yang aktif sentiasa terlibat dalam kerja yang berguna. Pujian sebagai insentif untuk pencapaian baharu ialah satu-satunya cara untuk melahirkan kualiti positif dalam diri kanak-kanak.

Biasanya, pemimpin sebenar tumbuh daripada kanak-kanak seperti itu. Oleh itu, sangat penting untuk mengajar bayi menjadi pemimpin, untuk mengarahkan tenaganya yang tidak kenal lelah ke arah yang betul. Jika seorang kanak-kanak ditanamkan dengan tanggungjawab pada usia awal, kemudian orang yang yakin diri yang berjaya boleh tumbuh daripadanya,yang boleh mencapai banyak perkara dalam hidup.

Kerumitan proses pendidikan ialah kualiti watak pemimpin kanak-kanak tanpa bimbingan yang sensitif boleh melahirkan seorang pembuli yang terkenal, penganjur kumpulan penjenayah yang tidak gentar dan melulu, seorang ego yang kejam dan degil.

Jenis Komunikatif

Membandingkan jenis watak kanak-kanak, anda boleh mewujudkan beberapa persamaan antara mereka. Jenis komunikatif agak hampir dengan yang aktif. Sesungguhnya, dalam kedua-dua kes, kanak-kanak itu hidup bukan dengan emosi, tetapi dengan tindakan. Hanya jika jenis aktif mempunyai keinginan untuk memerintah orang lain, maka matlamat utama bayi yang komunikatif adalah pengetahuan yang tepat. Kanak-kanak seperti itu merebut segala-galanya, mereka berminat dalam segala-galanya, mereka suka untuk bermula. Tetapi rutin, kehidupan seharian menjijikkan mereka.

Jika kanak-kanak yang aktif boleh membiasakan diri untuk memesan menggunakan pujian, ganjaran, dorongan, maka seorang yang komunikatif tidak mengambil berat tentang semua ini. Sebaliknya, tindakan yang diulang-ulang secara biasa menyebabkan protes dalam dirinya.

Bagaimana untuk menangani kanak-kanak seperti itu, bagi siapa huru-hara adalah perkara biasa? Macam mana nak ajar dia order? Bagaimana untuk memastikan bahawa lelaki kecil itu membawa kerja yang telah dimulakannya hingga akhir? Mungkin, hanya ada satu pilihan - perubahan dalam mod tindakan, kemasukan nota kebaharuan dalam sebarang aktiviti. Dia mula membersihkan mainan, cepat letih, berhenti, pergi bermain dengan anak kucing? Jangan memarahinya dan memberi ceramah kepadanya! Anda hanya boleh menambah elemen suka bermain pada rutin pembersihan anda: “Perpindahan kecemasan semua mainan baru sahaja diumumkan - tsunami akan datang! Inilah kapal (kotakuntuk mainan), yang berlayar dalam masa lima minit! Semua mainan mesti dimuatkan ke atasnya dengan cepat!”

Perlu diingat bahawa jika permainan sebegitu kali kedua berjaya, maka kali ketiga ia pasti tidak berguna. Dan orang dewasa harus mencipta cerita baharu.

Perlu juga diperhatikan ciri-ciri watak positif kanak-kanak jenis komunikatif. Mereka biasanya sangat bergaul, dapat menyesuaikan diri dengan persekitaran, mudah berkumpul dengan orang lain. Memandangkan rutin adalah asing bagi mereka, kanak-kanak ini sendiri membawa kelainan kepada sebarang aktiviti. Merekalah yang menjangkiti seluruh orang ramai dengan keinginan untuk mematikan jalan biasa dan menunggang ais di sepanjang sungai semasa hanyut ais atau mengukur kedalaman lopak dengan but …

Namun, mereka tidak peduli jika orang lain mengikuti mereka, kerana mereka boleh mematikan seorang diri. Perkara utama ialah mereka akan melalui jalan tanpa kalah. Mereka ini sering membesar sebagai peneroka, pendaki dan penyelam, ahli arkeologi dan ahli geologi. Selalunya mereka membuat penulis dan pelakon, tetapi hanya jika semuanya berjaya dengan segera. Mengusahakan apa yang telah ditulis, mengasingkannya dan menyusunnya, mengulangi laluan bukan untuk mereka.

Oleh itu, dalam kanak-kanak seperti itu, pertama sekali, ketabahan, kesabaran, ketabahan harus dikembangkan. Anda tidak boleh mengatakan ia semudah itu. Tetapi mungkin. Mereka sepatutnya dibenarkan berehat di tempat kerja dengan menukar pekerjaan, menyusun semula perabot di dalam bilik dengan lebih kerap, menukar penutup buku nota, menukar pakaian.

Jenis penerimaan

Mungkin jenis watak yang paling sesuai untuk pendidik. Lagipun, kanak-kanak dengan jenis perwatakan suka menerimaperaturan, keteguhan, irama, mod, pengulangan tindakan yang sama. Mereka mudah "mengurus" di tadika dan di sekolah, mereka mudah bangun pada waktu pagi, mencuci muka dan memberus gigi tanpa peringatan, dengan mudah mengatasi tugas yang telah mereka kerjakan dengan teliti. Tetapi berikut adalah situasi apabila kebaharuan tiba-tiba muncul, apabila anda perlu bijak atau mengambil beberapa tindakan yang tidak dibincangkan terlebih dahulu, "sekat" jiwa kanak-kanak itu. Kanak-kanak seperti itu membuat persembahan yang sangat baik, tetapi mereka tidak akan menjadi pemimpin. Membuat keputusan sendiri untuk mereka adalah sama seperti mencapai kejayaan.

Memandangkan sifat tingkah laku kanak-kanak yang tergolong dalam jenis reseptif, perlu diingatkan bahawa mereka, seperti bayi yang tergolong dalam jenis sensitif, dicirikan oleh kepekaan dan kecenderungan kepada pengalaman. Ini adalah kanak-kanak yang sangat sensitif dan responsif. Dan jika anda mahir memupuk dalam diri mereka keupayaan untuk membuat keputusan bebas, maka mereka akan menjadi lelaki keluarga yang hebat, kawan sejati.

Anda boleh mula memupuk sikap berdikari pada peringkat awal kanak-kanak. Sebagai contoh, anda harus membenarkan mereka membeli sesuatu untuk diri mereka sendiri di kedai, membayar pembelian itu sendiri, memilih hadiah untuk kakak atau guru. Memilih pakaian pada waktu pagi pun sudah menjadi perbuatan. Apa-apa tindakan kecil yang bayi akan lakukan sendiri, dipandu oleh keinginannya, harus digalakkan. Dan jangan sekali-kali anda menyinggung perasaan seorang lelaki kecil dengan rasa tidak percaya jika dia membuat kesilapan. Terangkan - ya, tunjukkan pilihan lain - ya. Tetapi jangan memarahi, jangan menghukum, jangan jadikan ejekan.

Adakah terdapat jenis aksara "tulen"?

Sudah tentu, adalah mustahil untuk menetapkan kanak-kanak kepada satu jenis tertentu dengan seratus peratus pasti. Dalam satu personaliti, ciri ciri kedua-dua dua dan tiga jenis wujud bersama dengan baik. Sebagai contoh, seorang pemimpin yang aktif mungkin sensitif dan emosi. Jika tidak, dari mana datangnya ketua organisasi untuk perlindungan haiwan gelandangan? Pemimpin yang sama mungkin mempunyai sifat seperti membenci rutin dan perintah. Keinginan untuk melakukan segala-galanya dengan cara yang berbeza berbanding sebelum ini dimainkan oleh ramai pengurus: merekalah yang membuat kejayaan, memperkenalkan rejim baharu ke dalam kerja kilang, mengubah secara radikal walaupun arah dalam pengeluaran.

Atau, sebagai contoh, orang yang sensitif mungkin pencinta keteraturan dan keteraturan separa menerima. Walau bagaimanapun, selalunya pada orang sedemikian mungkin ada keinginan untuk berubah.

Jenis aksentuasi aksara

Manifestasi berlebihan ciri-ciri watak tipikal utama dalam seseorang individu dipanggil penekanan. Ini adalah kanak-kanak yang sama yang lebih selaras dengan subkumpulan tertentu. Malah terdapat ujian jenis watak yang disusun oleh K. Leonhard dan N. Shmishek. Ia mempunyai bentuk soal selidik sebanyak 88 penyataan, yang perlu dikumpulkan kepada 10 skala. Berdasarkan keputusan yang diperoleh, adalah mungkin untuk memberikan jawapan kepada jenis yang paling banyak dimiliki oleh orang itu.

Apa yang boleh saya katakan, adalah mustahil untuk menjalankan ujian sedemikian untuk menentukan watak kanak-kanak setahun, dia baru mula belajar pertuturan yang jelas. Ia juga agak sukar untuk menjalankan ujian jenis watak denganseorang kanak-kanak prasekolah, kerana bukan sahaja dia tidak akan dapat menjawab banyak soalan, malah dia tidak akan memahami maksud banyak soalan!

Walaupun orang dewasa yang penuh perhatian mungkin berpuas hati dengan pemerhatian mereka sendiri terhadap anak mereka dan membuat kesimpulan mereka sendiri. Sebagai contoh, bagaimanakah reaksi bayi sehingga setahun terhadap fakta bahawa nenek tiba-tiba memakai cermin mata buat kali pertama? Seorang kanak-kanak dari jenis yang sensitif dan mudah menerima akan menangis atau hanya marah, tetapi yang komunikatif akan segera mula "berkenalan" dengan nenek baru. Kanak-kanak yang aktif juga tidak akan mengetepikan, tetapi akan cuba mengambil dan mempelajari "mainan baharu".

Anda juga boleh membuat kesimpulan tentang cara bayi bertindak balas terhadap mainan baharu. Gudang watak yang menerima tidak membenarkan anda untuk segera mengambil perkara baru di tangan anda - pertama anda perlu membiasakannya, melihat dengan lebih dekat. Kanak-kanak emosi yang sensitif kadangkala bertindak balas dengan sangat ganas terhadap perkara baru, terutamanya jika mainan mekanikal ini bergerak atau mengeluarkan bunyi. Ada kemungkinan bayi itu tidak akan menerimanya, menangis pada hari pertemuan pertama.

Perwatakan jenis komunikatif sentiasa gembira dengan segala yang baru, oleh itu, jika bayi dengan senang hati menerima apa-apa mainan daripada tangan walaupun orang yang tidak dikenali, anda harus tahu bahawa lelaki sekecil itu sedang membesar dalam diri anda.

dia ada di dalam. Lagipun, ini adalah jenis watak yang aktif, dan tiada apa-apaanda boleh melakukannya.

Penggredan lain jenis aksara

Sesetengah ahli psikologi menganggap perlu untuk membahagikan orang secara berbeza daripada yang diterangkan di atas. Mereka percaya bahawa kanak-kanak harus dibahagikan kepada:

• praktikal;
• terdedah untuk belajar;
• mengurus;
• tukang berbakat.

Menentukan jenis yang tersenarai milik kanak-kanak tertentu adalah agak mudah. Seseorang lebih suka mempelajari segala sesuatu yang baru, mudah dilatih. Semuanya jelas dan tanpa penjelasan.

Yang lain, tanpa mengira pengetahuan dan kemahirannya, sentiasa mengajar semua orang, sentiasa di hadapan - ketua kumpulan, dalam satu perkataan. Jelas bahawa ini adalah pemimpin masa depan, kerana kecenderungan untuk mengurus adalah jelas. Walaupun pembelajaran dan kepimpinan sering wujud bersama dengan sempurna dalam orang yang sama.

Yang ketiga sangat berhati-hati, teliti, wajib dalam segala hal. Yang ini pasti praktikal! Tetapi di manakah tertulis bahawa dia tidak akan cenderung untuk belajar dan tidak ada satu pun keinginan untuk memerintah dalam dirinya?

Sebenarnya, pencipta "tulen" pun sukar dicari. Biasanya artis dan penulis bukan berasal daripada orang yang tidak suka belajar perkara baharu.

8 jenis watak lakonan

Dan sesetengah ahli psikologi percaya bahawa semua kanak-kanak harus dibahagikan bukan kepada 4, tetapi kepada 8 subkumpulan:

• pemimpin;
• ketua rahsia;
• artis;
• penjaga malam;
• pemburu;
• penjaga perapian;
• ahli politik;
• pekerja keras.

Pemimpin ialah pemimpin tipikal yang corak tingkah lakunyadipertimbangkan di atas: inisiatif, cintakan kebebasan, tegas.

Jenis "pemimpin rahsia" yang menarik. Ini adalah seorang pemimpin yang tidak tahu bagaimana untuk memimpin, dia bermimpi untuk mendapatkan kuasa, tetapi dia sendiri tidak aktif dan tidak mempunyai apa-apa kualiti yang diperlukan untuk ini. Biasanya dia menyedari keinginannya untuk menguasai dalam keluarga. Ini adalah zalim keluarga. Dan ibu bapa harus memberi perhatian khusus kepada fakta ini. Lagipun, dari jenis kanak-kanak inilah orang gila, sadis domestik, dan penjenayah diperolehi. Oleh itu, kadangkala anda perlu bekerjasama dengan pakar psikologi untuk mengelakkan akibat yang tidak diingini.

Artis ialah seorang yang kreatif. Selalunya dalam pasukan terdapat "kambing hitam". Tetapi dengan orang rapat - saudara mara, kawan, orang tersayang - artis sangat lembut.

Penjaga malam ialah "burung hantu", aktif pada waktu petang, sukar bangun pada waktu pagi, sering mencurigakan dan sifat pemalu.

Hunter ialah seorang yang tegar, menguasai, cepat dan aktif. Pada dasarnya, ini adalah seorang pemimpin, tetapi tidak merasakan keinginan untuk kepimpinan. Oleh itu, walaupun pada hakikatnya dia sering mengetuai pasukan, dia mungkin bertindak sendirian.

Penjaga perapian - ini adalah jenis penerima yang sama dari pelaku yang diukur dan bertele-tele. Benci inovasi, suka haiwan, kanak-kanak, perintah dalam segala-galanya.

Ahli politik ialah jenis komunikatif yang jelas. Peramah, tamak pujian, tahu melicinkan konflik dan mudah menyelesaikan masalah hidup. Tetapi kerana bosan, dia boleh mencipta tipu daya, membuat skandal "daripada tiada". Dia belajar dengan baik, tetapi hanya dalam mata pelajaran yang menarik minatnya. Memerlukan berhati-hatisikap terhadap diri sendiri, kerana seseorang tidak boleh pasti apa yang akan ditimbulkan oleh "politik" pada minit seterusnya.

Seorang pekerja keras ialah anak yang kuat dari segi fizikal, tetapi mempunyai beberapa penyelewengan dalam perkembangan mental dan kadangkala moral. Mudah alih dan garang, cukup berani. Dengan kekurangan perhatian daripada pendidik dan ibu bapa, ia boleh berkembang menjadi pembuli dan pembuli. Tetapi pada dasarnya baik. Oleh itu, dengan didikan yang betul, seorang lelaki keluarga yang hebat tumbuh daripadanya, seorang yang berprestasi - seorang pekerja keras, dalam satu perkataan.

Merumuskan perkara di atas, dapat diperhatikan bahawa semua jenis watak saling berkait antara satu sama lain, bahawa setiap kanak-kanak adalah individu. Oleh itu, tidak ada peraturan ketat khusus untuk semua keadaan. Pendidik adalah pencipta keperibadian, pengukir jiwa. Oleh itu, keputusan bergantung pada ketepatan dia memilih pendekatan kepada kanak-kanak tertentu.