2024 Pengarang: Priscilla Miln | [email protected]. Diubah suai terakhir: 2024-02-18 06:57
Dalam konteks mengkaji dan melaksanakan kurikulum dalam pendidikan prasekolah, adalah perlu untuk menarik perhatian guru kepada perancangan jangka panjang dalam kumpulan kanan dan organisasi proses pendidikan dari sudut pendekatan saintifik moden.: aktiviti, budaya-sejarah, peribadi. Kanak-kanak itu berkenalan dengan realiti sekeliling melalui penyertaan dalam pelbagai jenis aktiviti (praktikal kognitif, komunikasi, permainan, seni, buruh dan aktiviti pendidikan rendah). Pemilihan awal oleh guru topik utama memastikan ketekalan dan kepatuhan budaya organisasi proses pendidikan. Pelaksanaan tema berlaku dalam kompleks pelbagai jenis aktiviti kanak-kanak, yang melibatkan interaksi orang dewasa dan kanak-kanak dari kedudukan perkongsian.
Tugas institusi pendidikan prasekolah semasa merangka rancangan
Tugas utama institusi prasekolah ialah membina sistem perancangan untuk mengatur proses pendidikan, yang merangkumi:
- Pembangunan kurikulum institusipendidikan prasekolah yang diluluskan oleh ketua institusi.
- Jadual aktiviti yang dianjurkan khas (iaitu kelas) murid mengikut kawasan pendidikan.
- Perancangan prospektif dalam kumpulan senior iaitu guru. Selain aktiviti yang dianjurkan khas, ia mungkin mencerminkan aktiviti tidak terkawal (permainan dan aktiviti lain dalam rutin harian), pelaksanaan perkhidmatan pendidikan di luar kandungan kawasan pendidikan (kalangan).
Apakah itu rancangan dan perancangan
Pelan ialah sistem aktiviti yang telah ditetapkan yang menyediakan susunan, urutan dan masa kerja.
Perancangan ialah proses intensif buruh dan kreatif yang memerlukan guru mempunyai pengetahuan mendalam tentang kurikulum, prinsip didaktiknya, keupayaan umur dan ciri-ciri murid, dan keperluan untuk mengatur proses pendidikan. Perancangan jangka panjang bertema (kumpulan senior) harus merangkumi matlamat dan objektif akhir dan pertengahan, cara dan cara untuk mencapai hasil.
Pendekatan perancangan:
-
vasiliev perancangan jangka panjang kumpulan kanan Integrasi kandungan bidang pendidikan dan integrasi aktiviti kanak-kanak.
- Perancangan ke hadapan bertema dalam kumpulan senior termasuk penganjuran pelbagai jenis aktiviti mengikut satu tema dan menyepadukan semua bidang pendidikan.
- Menggunakan kaedah projek dalam perancangan, yang membolehkan untuk melaksanakanmatlamat dalam topik tertentu.
- Penggunaan meluas metodologi berasaskan bukti, maklumat dan teknologi pendidikan.
- Pelaksanaan komponen serantau.
Struktur Rancangan Kerja Harian
Perancangan lanjutan dalam kumpulan senior termasuk bahagian berikut:
- Tugas tahunan institusi pendidikan prasekolah untuk tahun akademik.
- Sokongan saintifik dan metodologi, sumber perancangan (jika ini adalah kumpulan yang lebih tua, "Perancangan prospektif", Vasilyeva M. A., Gerbova V. V., Komarova T. S. (ed.) - bahan yang paling sesuai untuk digunakan).
- Senarai kanak-kanak mengikut subkumpulan.
- Cycogram.
- Interaksi dengan keluarga.
- Kerja individu dengan kanak-kanak.
- Aktiviti yang dianjurkan khas.
Selain itu, perancangan lanjutan dalam kumpulan lama mungkin termasuk bahagian lain, seperti pengerasan dan aktiviti fizikal.
Disyorkan:
Kumpulan hari yang panjang: perancangan. Kumpulan selepas sekolah: program
Bekerja di sekolah selepas sekolah adalah elemen penting dalam proses pendidikan. Hari ini kita akan bercakap tentang peluang yang sepatutnya dimiliki oleh kumpulan jagaan harian kanak-kanak
Rancangan kerja dalam kumpulan persediaan bersama ibu bapa. Peringatan untuk ibu bapa. Nasihat untuk ibu bapa dalam kumpulan persediaan
Ramai ibu bapa percaya bahawa hanya guru yang bertanggungjawab terhadap pendidikan dan asuhan kanak-kanak prasekolah. Malah, hanya interaksi pekerja prasekolah dengan keluarga mereka boleh memberikan hasil yang positif
Perkembangan pertuturan dalam kumpulan persediaan. Abstrak pelajaran mengenai perkembangan ucapan dalam kumpulan persediaan
Artikel ini membincangkan tentang organisasi persekitaran pertuturan untuk pelajar gred satu masa depan di dalam dinding tadika. Pelbagai kaedah untuk membangunkan kemahiran pertuturan dan komunikasi diterangkan di sini. Maklumat yang dibentangkan dalam artikel itu akan menjadi petunjuk yang baik bukan sahaja untuk guru prasekolah, tetapi juga untuk ibu bapa
Sinopsis "Latihan fizikal dalam kumpulan senior". Ringkasan kelas pendidikan jasmani tematik dalam kumpulan senior. Ringkasan kelas pendidikan jasmani bukan tradisional dalam kumpulan senior
Bagi kanak-kanak kumpulan yang lebih tua, banyak pilihan untuk menganjurkan pelajaran ditetapkan: plot, tematik, tradisional, perlumbaan berganti-ganti, pertandingan, permainan, dengan unsur aerobik. Semasa merancang, pendidik merangka ringkasan kelas pendidikan jasmani tematik dalam kumpulan yang lebih tua. Matlamat utamanya adalah untuk menunjukkan kepada kanak-kanak bagaimana untuk menguatkan dan mengekalkan kesihatan dengan bantuan latihan perkembangan umum
Bolehkah kanak-kanak diangkut di tempat duduk hadapan? Pada umur berapa kanak-kanak boleh menaiki tempat duduk hadapan kereta?
Ramai ibu bapa tertanya-tanya: "Adakah mungkin untuk mengangkut anak-anak di tempat duduk hadapan?". Malah, terdapat banyak kontroversi mengenai isu ini. Seseorang mengatakan bahawa ia sangat berbahaya, dan seseorang adalah penyokong pengangkutan mudah kanak-kanak itu, kerana dia sentiasa berada di tangan. Artikel ini akan bercakap tentang apa yang ditulis tentang perkara ini dalam undang-undang, serta pada umur berapa kanak-kanak boleh dipindahkan ke kerusi hadapan
