Hukuman dan galakan kanak-kanak dalam keluarga: kaedah, peraturan pendidikan dan nasihat daripada ahli psikologi

2024 Pengarang: Priscilla Miln | [email protected]. Diubah suai terakhir: 2024-02-18 06:43

Kanak-kanak dialu-alukan sebagai ahli keluarga, dan dalam kebanyakan kes mereka hanya membawa kegembiraan kepada ibu bapa mereka. Tetapi kadang-kadang terdapat situasi di mana orang dewasa perlu menjelaskan kepada kanak-kanak bahawa dia salah. Sebaliknya, anak-anak boleh melakukan sesuatu yang boleh dibanggakan oleh ibu bapa. Bagaimanakah hukuman dan galakan terhadap anak-anak dalam keluarga harus dilaksanakan supaya ia kelihatan logik dan betul, tanpa menyusahkan dan tanpa menambahkan detik sedih sama ada yang lebih muda atau yang lebih tua? Mari cuba fikirkan.

Tentang cara pendidikan

Dorongan dan hukuman kanak-kanak adalah dua sisi mata wang, yang dipanggil pendidikan. Dan untuk membolehkan pingat ini menjadi emas, seseorang harus memahami dengan tepat apakah peraturan asas untuk ganjaran dan hukuman.

Terdapat sedikit perbezaankaedah membesarkan anak dalam keluarga daripada langkah pedagogi. Adalah perlu untuk mengambil kira betapa besar pengaruh individu ibu dan bapa terhadap anak-anak. Ibu bapa harus disemai dengan tujuan pendidikan, mewakilinya dengan betul untuk membentuk sahsiah yang berkembang sepenuhnya.

Perkara yang paling penting bagi mana-mana kanak-kanak adalah suasana kekeluargaan yang baik. Walau apa pun yang berlaku, orang dewasa harus membuang emosi negatif mereka di hadapan anak-anak sesedikit mungkin. Jika bayi tidak segera melakukan apa yang orang tua suruh, jangan terus menjerit dan menggunakan kekerasan.

Keutamaan ganjaran dan hukuman dalam membesarkan anak-anak akan memainkan peranan yang agak penting dalam memilih kaedah. Ibu bapa, yang tidak sabar-sabar untuk mendidik anak berdikari, menggunakan kaedah pendidikan yang sama. Mereka yang ingin mengembangkan ketaatan dalam diri seorang kanak-kanak menggunakan orang lain.

Kaedah biasa

Kaedah membesarkan anak dalam keluarga seperti itu termasuk galakan, pujukan dan hukuman.

Galakan bermaksud yang berikut: memberi hadiah, pujian untuk perbuatan baik atau tindakan yang dilakukan dengan betul, dan seumpamanya.

Pujukan akan dibina atas nasihat yang betul, contoh peribadi orang tua, menerangkan apa yang baik dan apa yang buruk, cadangan.

Hukuman sebagai kaedah ketiga merujuk kepada kehilangan kesenangan, penggunaan kekerasan dan tindakan yang serupa.

Walaupun ibu bapa yakin bahawa mereka telah memilih cara yang betul, kesukaran tidak dapat dielakkan. Ibu bapa yang tidak berjiwa tidak dapat menunjukkan contoh yang betul kepada anak-anak mereka. Ibu bapa yang menggunakan kaedah pendidikan autoritarian, atau mereka yang tidak pernah menghukum anak, tidak boleh membesarkan orang yang betul. Penggunaan kekuatan fizikal dan tekanan ke atas jiwa kanak-kanak tidak membawa kepada hasil yang positif. Apabila memilih kaedah ganjaran dan hukuman yang akan digunakan dalam membesarkan anak-anak, seseorang mesti mempertimbangkan perkara ini dengan serius, kerana selepas bertahun-tahun ia pasti akan menjejaskan keperibadian anak yang sudah dewasa.

Didik dengan Memujuk: Menggunakan Dialog

Dengan bantuan pujukan, anda boleh memberi kesan yang kuat pada minda kanak-kanak. Berkat kaedah ini, melalui pengetahuan tentang fakta kehidupan, generasi muda akan membentuk pandangan yang betul. Idea-idea sebegini akan tetap dalam minda kanak-kanak. Apabila dia mula mempelajari sesuatu yang baharu, dia akan meluaskan pandangan dunianya.

Ibu boleh membentuk pandangan tertentu dengan menggunakan dialog. Bentuk pujukan ini diisi dengan maklumat berguna yang disampaikan daripada orang dewasa kepada kanak-kanak. Dengan bantuan dialog, bukan sahaja mungkin untuk berkomunikasi, tetapi juga untuk mendidik kanak-kanak dalam konteks yang betul.

Pertikaian sebagai pujukan

Pertikaian ialah salah satu daripada variasi pujukan. Kanak-kanak dan ibu bapa akan sentiasa boleh bertengkar mengenai topik yang membimbangkan mereka. Apabila terdapat pertembungan pendapat yang berbeza, pengetahuan baru diperoleh dan wawasan dunia dikemas kini. Terima kasih kepada pertikaian itu, walaupun tugas pendidikan diselesaikan. Kepercayaan sebegini mesti dilaksanakan secara main-main. Ini tidak sepatutnyajadilah seperti pergaduhan rumah tangga biasa. Apabila membesarkan anak, tidak boleh dibimbing hanya dengan kaedah pujukan. Ia lebih baik digunakan seiring dengan latihan. Pujukan akan menjadi paling berkesan apabila anak yakin dengan ilmu ibu dan ayah.

Kaedah Berkaitan

Kaedah memberi ganjaran dan menghukum kanak-kanak saling berkaitan. Jika mereka digalakkan, kualiti yang baik dan penilaian positif terhadap tingkah laku kanak-kanak diiktiraf. Jika dihukum, perbuatan buruk dikutuk dan penilaian negatif dinyatakan. Kedua-dua cara pendidikan ini perlu wujud bersama. Pedagogi telah lama membuktikan keperluan mereka, kerana mereka bukan sahaja mampu untuk meredakan watak, tetapi juga untuk menanamkan tanggungjawab dan maruah.

Tetapi pada masa yang sama, hukuman dan galakan terhadap anak-anak dalam keluarga tidak seharusnya disalahgunakan. Adalah perlu untuk memuji kanak-kanak itu, kerana setiap perkataan yang baik akan memberinya kepercayaan pada dirinya sendiri dan kekuatannya. Tetapi jangan memuji apa yang telah dicapai lebih daripada sekali atau diberikan secara semula jadi. Hukuman sebagai kaedah pendidikan juga sangat penting. Tetapi adalah tidak boleh diterima untuk menggunakan kekerasan fizikal atau memberi tekanan kepada kanak-kanak itu secara moral. Walaupun kanak-kanak itu telah melakukan beberapa salah laku yang tidak sepatutnya, adalah wajar untuk menghukumnya sekali sahaja.

Dalam membesarkan seorang kanak-kanak, kelulusan harus menjadi langkah pendidikan utama, dan kutukan seharusnya hanya sebagai bantuan. Terima kasih kepada ini, anda boleh menumpukan pada kualiti terbaiknya, dan dari masa ke masa cuba memperbaikinya. Kanak-kanak itu sendiri perlu menilai tingkah lakunya sendiri.

Jika, bagaimanapun, ibu bapa mengalami beberapa kesukaran dalam membesarkan anak, jangantahu apa yang perlu dilakukan dalam situasi tertentu, mereka boleh mendapatkan bantuan daripada ahli psikologi. Nasihatnya akan membantu mereka. Dorongan dan hukuman terhadap seorang anak dalam keluarga adalah dua tonggak yang menjadi asas pembinaan keperibadian baharu.

Bila tidak menghukum

Sekiranya:

- kanak-kanak letih atau sakit, - perangai mereka menjengkelkan ibu bapa mereka (orang yang tidak berpuas hati boleh menyebabkan rasa tidak puas hati dengan kegigihan, kekasaran, kedegilan, tetapi menghukumnya kerana ini adalah sama dengan menghukum orang berambut merah untuk warna rambut); kanak-kanak flegmatik tidak boleh dihukum kerana lambat, dan kanak-kanak optimis kerana resah;

- bayi itu gugup, dia tidak boleh dihukum kerana kegembiraan atau sebak, dan jika kuat, maka untuk suaranya yang kuat; dan secara umum - adalah tidak boleh diterima untuk menghukum kanak-kanak kerana bising;

- jangan gunakan hukuman yang menyebabkan kerosakan kepada kesihatan, contohnya, kurang berjalan kaki atau melawat bahagian sukan;

- anda tidak boleh menegur ketika kanak-kanak itu sedang makan, kerana dia menganggap teguran di meja sebagai celaan kepada sepinggan bubur atau sekeping roti;

- dilarang menggunakan hukuman dengan kerja mental atau buruh.

Dalam apa jua keadaan, walaupun nampaknya ibu bapa sukar dan salah, anda mesti menghormati keperibadian anak anda. Walaupun orang dewasa menghukum untuk beberapa salah laku yang sempurna, kekangan dan kebijaksanaan harus dilaksanakan. Kanak-kanak itu, tanpa mengesyakinya, dengan tindakannya, sikapnya sendiri terhadap hukuman dan ganjaran, membuka jalan untuk pembentukanwatak.

Galakkan dos

Sistem galakan dan hukuman kanak-kanak dalam keluarga harus sentiasa berkesan. Adalah wajar bahawa tidak ada pengecualian sama ada dalam kes pertama atau dalam kes kedua. Dan untuk melakukan segala-galanya dengan betul yang mungkin, ibu bapa mesti memahami peraturan yang wujud untuk menghukum dan menggalakkan kanak-kanak. Berkat penggunaan yang rasional dan kesan dos yang tepat pada masanya kepada kanak-kanak, kehidupannya akan dibina pada masa hadapan.

Dari segi kesannya, pujian adalah seperti ubat - seorang kanak-kanak, yang terbiasa dengan pujian, akan memerlukannya sepanjang masa. Tidak sepatutnya ada "terlebih dos".

Apabila anak tidak perlu dipuji:

- kerana kasihan;

- untuk apa yang kanak-kanak tidak capai dengan kerjanya (minda, kesihatan, kecantikan, kekuatan…);

- ingin menyenangkan hati;

- dua kali atau lebih dalam tempoh yang singkat.

Bagaimana untuk menggalakkan?

Ganjaran dan hukuman dalam pembesaran anak-anak harus dikawal dengan ketat. Anda tidak boleh pergi terlalu jauh, kerana hasilnya mungkin tidak seperti yang diharapkan oleh ibu bapa.

Tindakan yang menggalakkan boleh dipanggil seni keibubapaan yang hebat. Lebih-lebih lagi, ia boleh menjadi bukan sahaja "berguna", tetapi juga "memudaratkan" untuk kanak-kanak dan orang dewasa. Terdapat peraturan mudah untuk mempelajari seni ini, yang mana banyak kesilapan tidak akan dilakukan.

Pastikan pujian ditujukan bukan kepada keperibadian anak, tetapi kepada perbuatan yang telah dilakukannya. Sebagai contoh, jika anda sentiasa memberitahu anak perempuan anda: "Anda sangat hebat!", Kanak-kanak itu akhirnya akan menjadi cemas bahawa dia tidak sempurna seperti dia.mereka kata. Situasi pada masa hadapan boleh berkembang dalam dua arah:

- tanpa menunggu apa yang dipanggil pendedahan, kanak-kanak itu akan cuba membuktikan dengan tingkah laku buruk bahawa dia (atau dia) tidak ideal;

- kanak-kanak itu tidak lagi ikhlas, mula menyesuaikan diri dengan pujian, akan cuba masuk ke dalam situasi di mana dia boleh menunjukkan sisi yang paling menguntungkannya.

Dorongan tidak boleh dijanjikan terlebih dahulu oleh ibu atau ayah. Ia sepatutnya mengikut logik perbuatan baik di pihak kanak-kanak. Kanak-kanak itu mesti diajar untuk menikmati kerjanya dan menikmatinya, dan tidak mengharapkan ganjaran.

Kewangan, gula-gula, pujian yang tidak sepatutnya…

Anda tidak boleh menyatakan kelulusan ibu bapa hanya dalam bentuk kewangan yang setara. Tidak perlu menggalakkan kanak-kanak itu dengan wang jika dia membantu di rumah atau melakukan kerja rumah dengan betul. Kanak-kanak berjaya melakukan apa yang mereka pilih dengan ikhlas, tetapi jika mereka faham bahawa bayaran akan menanti mereka di sebalik tindakan itu, kreativiti akan berakhir dan penghasilan wang biasa akan bermula.

Adalah tidak boleh diterima untuk memberi ganjaran dengan coklat, kek, gula-gula dan gula-gula lain! Anda tidak boleh mencipta kultus daripada makanan. Bagi ibu bapa, membeli kuki adalah lebih mudah daripada melakukan dengan anak, tetapi ia tidak lebih baik untuknya.

Jangan memuji kanak-kanak untuk perkara biasa dan semula jadi. Jika dia berpakaian sendiri, membasuh pinggan selepas dirinya, atau memberi makan haiwan peliharaan, tidak perlu menyatakan kegembiraan. Kanak-kanak mesti memahami bahawa secara semula jadi dia mampu melakukan banyak tindakan, dan dia memerlukan usaha khas untuk ini.tidak layak memohon. Oleh itu, pujian dalam kes ini adalah tidak wajar.

Jika terdapat beberapa anak dalam keluarga, ibu dan ayah harus memastikan anak-anak lain tidak berasa iri hati atau geram apabila salah seorang daripada mereka dipuji dan digalakkan.

Jangan memuji kanak-kanak secara tidak wajar untuk memenanginya, kerana tingkah lakunya boleh menjadi tidak tertanggung akibatnya. Dan semuanya kerana kanak-kanak, yang merasakan ketidakikhlasan, tidak sabar-sabar untuk menunjukkan sifat sebenar mereka, menyangkal pujian dengan tingkah laku mereka.

Anak pasti akan menghargai pujian jika ia ikhlas. Lain kali dia akan gembira untuk menggembirakan ibu bapanya.

Adalah perlu untuk mengajar kanak-kanak untuk bersyukur walaupun untuk tanda perhatian yang minimum yang ditunjukkan kepadanya, tidak mempedulikan jumlah wang yang dibelanjakan untuknya. Anda tidak boleh menganalisis nilai hadiah dengannya, kerana ini akan membawa kepada masalah serius yang berkaitan dengan isu moral.

Hukuman - jarang, tetapi atas sebabnya

Bercakap tentang bagaimana hukuman dan galakan kanak-kanak dalam keluarga harus dijalankan dengan betul, anda perlu memberi perhatian kepada perkara ini. Ramai ibu bapa yakin bahawa hukuman serta-merta, bukannya langkah pencegahan, akan menjadi intervensi terbaik untuk menghentikan tingkah laku yang tidak wajar kanak-kanak. Perlu difahami bahawa semakin jarang mana-mana kaedah hukuman digunakan, lebih baik ia akan berfungsi. Jika tidak, kanak-kanak akan belajar berbohong, mengelak, akan berasa pencerobohan dan ketakutan. Hukuman akan memberi kesan sekiranya ia jarang digunakan dan bersesuaian dengan jenayah yang dilakukan.salah laku.

Tentang peraturan hukuman

Peraturan hukuman termasuk yang berikut:

- ia tidak boleh membahayakan kesihatan;

- tidak berlaku seorang anak tidak menyusahkan ibu bapanya, sebab itu dia masih kanak-kanak; tidak perlu mengubahnya dan membiarkan dia berada dalam ketakutan yang berterusan;

- sebelum menghukum, ibu bapa harus memikirkan apa dan mengapa mereka melakukannya;

- tidak boleh diterima untuk menegur selepas sekian lama;

- jika ibu bapa mempunyai sedikit keraguan sama ada untuk menghukum atau tidak, anda tidak sepatutnya melakukannya;

- tiada hukuman harus digandingkan dengan penghinaan dan menyerupai kemenangan kekuatan orang dewasa atas kelemahan kanak-kanak;

- pada satu masa adalah dibenarkan untuk menegur hanya satu kesalahan; mencampurkan segala-galanya bukan untuk pemahaman kanak-kanak;

- jika kanak-kanak itu telah dihukum dan kemudian dimaafkan, tidak perlu diingatkan perkara ini selepas itu.

Dan perkara paling penting yang perlu diingati oleh semua ibu bapa: anda tidak boleh menghukum anak dengan kehilangan kasih sayang!

Ini adalah langkah-langkah untuk menggalakkan dan menghukum kanak-kanak dalam setiap keluarga. Dan jika semua peraturan dipatuhi, dia akan menjadi kawan kepada ibu bapanya.

Sebagai penutup

Menghukum dan memberi ganjaran kepada kanak-kanak prasekolah bukanlah satu proses yang sukar seperti yang kelihatan pada pandangan pertama. Bagi anak tersayang, ibu bapa memilih kaedah tertentu. Namun, sangat penting untuk diingat bahawa didikan yang paling betul bagi setiap kanak-kanak dijalankanhanya dengan penerapan keseluruhan kompleks pengaruh padanya.

Anda tidak boleh sentiasa hanya menghukum atau hanya menggalakkan, meyakinkan sesuatu atau bertindak berdasarkan contoh peribadi. Pendidikan, yang menggabungkan kedua-dua hukuman dan galakan kepada anak-anak dalam keluarga, harus menggunakan semua kaedah, tetapi ia harus diterapkan berdasarkan situasi semasa.